小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)五以內(nèi)的進(jìn)位加法進(jìn)位加法詳案（余潔）

1、課題引入。按正常來(lái)說(shuō)我們現(xiàn)在的大課間活動(dòng)。數(shù)學(xué)書(shū)上的小朋友們也有大課間活動(dòng)，我們一起去看看他們大課間活動(dòng)都在干什么。（出示主題圖）新知探究。請(qǐng)你們根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息提出有關(guān)加法的數(shù)學(xué)問(wèn)題。2.問(wèn)題我們提出來(lái)了，但你們會(huì)解決嗎？余老師總結(jié)了一下，你們剛剛大概提了以下幾個(gè)問(wèn)題。（ppt出示問(wèn)題）（1）一共有幾個(gè)小朋友在踢足球？（2）一共有幾瓶水？（3）一共幾個(gè)小朋友在踢毽子？（4）一共幾個(gè)小朋友在玩跳繩？感覺(jué)自己會(huì)列算式的同學(xué)請(qǐng)舉手。我們提的這些問(wèn)題都是在求什么？（求一共）求一共用（加法）。對(duì)的。請(qǐng)xx號(hào)回答問(wèn)題（1），應(yīng)該怎么列算式？（8+1=）同意的同學(xué)請(qǐng)舉手。哇，全都同意，恭喜你們?nèi)颊_。

2、請(qǐng)xx號(hào)同學(xué)回答問(wèn)題（2），應(yīng)該怎么列算式？(9+3=)同意的同學(xué)請(qǐng)舉手。正確。請(qǐng)xx號(hào)同學(xué)回答問(wèn)題（3），應(yīng)該怎么列算式？(9+5=)同意的同學(xué)請(qǐng)舉手。正確。掌聲送給剛剛回答問(wèn)題的三個(gè)同學(xué)。最后一個(gè)問(wèn)題，全班一起告訴我，應(yīng)該怎么列算式？(7+4=)哇，四個(gè)算式你都列對(duì)了的同學(xué)請(qǐng)舉手，掌聲送給自己?。╬pt出示對(duì)應(yīng)的算式）3.算式也列出來(lái)了，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)解決吧！怎么樣？區(qū)區(qū)幾個(gè)算式能搞得定不？ok，來(lái)試試！第一個(gè)8+1，這個(gè)好簡(jiǎn)單對(duì)不對(duì)，早就學(xué)過(guò)了，一起告訴我等于（9），優(yōu)秀的我的孩子們！完了，下面3個(gè)，手指頭好像不夠用，這可怎么辦？我們一個(gè)一個(gè)來(lái)解決，先看第一個(gè)9+3等于幾？我聽(tīng)到剛剛有人

3、在小聲說(shuō)答案，你可以來(lái)分享一下你是怎么算的嗎？（邊聽(tīng)邊板書(shū)） = 1 * GB3 湊十法 = 2 * GB3 接著數(shù) = 3 * GB3 假設(shè)法.這些方法你們聽(tīng)明白的舉個(gè)手，沒(méi)聽(tīng)明白也沒(méi)關(guān)系。我們一起來(lái)試一試。（用小棒湊十）我們一起來(lái)看除了用小棒表示還可以用什么表示（展示ppt的圓片湊十，并再次鞏固湊十法）4.湊十法你們學(xué)會(huì)了嗎？好的，孩子們！我們來(lái)挑戰(zhàn)下我們提出的第三個(gè)問(wèn)題，看看你們是不是真的學(xué)會(huì)了。一共有幾個(gè)小朋友在踢毽子？9+5=？（用小棒反復(fù)演示湊十法，可以把大數(shù)湊成十，也可以把小數(shù)湊成十。最后總結(jié)歸納，把大數(shù)湊成十更簡(jiǎn)便些。）小結(jié)：我們有這么多的方法。你更喜歡哪一個(gè)呢？（湊十法）湊十法是把大數(shù)湊成十更簡(jiǎn)單還是把小數(shù)湊成十更簡(jiǎn)單？（大數(shù)）（展示ppt怎樣計(jì)算9加幾的小結(jié)：看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，再計(jì)算）小試牛刀（ppt上的作業(yè)練習(xí)）課堂小結(jié)你們今天學(xué)到了什么？拓展作業(yè)我們今天一共提了四個(gè)問(wèn)題，但我們實(shí)際只解決了三個(gè)。還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)解