幼兒園教師讀書活動(dòng)總結(jié)

1、第 第 頁幼兒園教師讀書活動(dòng)總結(jié) 書籍，是人類文明和聰慧的結(jié)晶，是知識(shí)的寶庫，是廣闊少年兒童的良師益友，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡?。在老師的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)了做人，老師讀書是孩子的榜樣。下面關(guān)于老師讀書活動(dòng)總結(jié)的文章都是由老師范文吧我細(xì)心為您預(yù)備并且統(tǒng)一整理的，盼望對(duì)您有援助。感謝您對(duì)老師范文吧的關(guān)注哦! 我園開展的營(yíng)造書香學(xué)校的讀書活動(dòng)，旨在引領(lǐng)全體老師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培育深厚的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人喜愛學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化的學(xué)習(xí)理念。使老師們通過讀書活動(dòng)能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑，通過讀書活動(dòng)使老師素

2、養(yǎng)得到升華。首先，做好了組織宣揚(yáng)工作。我們召開全體教工會(huì)議，共同學(xué)習(xí)讀書計(jì)劃和詳細(xì)實(shí)施步驟，宣揚(yáng)讀書活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位老師都切實(shí)領(lǐng)悟活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的詳細(xì)目標(biāo)。在這個(gè)過程中，我們發(fā)覺我園老師被讀書的現(xiàn)象在靜靜地轉(zhuǎn)變。一學(xué)年中，老師的讀書行動(dòng)從被動(dòng)漸漸變成主動(dòng)。通過一學(xué)年的讀書活動(dòng)，每位老師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計(jì)劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交。其次，制定了切實(shí)可行的措施保障。我園的讀書活動(dòng)有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來易行。并與幼兒園考核掛鉤，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止一陣風(fēng)刮過的傾向。比如：讀書積極分子的評(píng)比、好

3、書推舉優(yōu)勝者的評(píng)比等，都是一些獎(jiǎng)懲制度的表達(dá)。在讀書月活動(dòng)中，大家紛紛表現(xiàn)出讀書習(xí)慣好、讀書愛好濃、借書購書多、閱讀量多、參與活動(dòng)積極等。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，幼兒園添置了大量的圖書、光盤等，為活動(dòng)提供充分的保障。再次，結(jié)合了本園特色課程。我園的讀書活動(dòng)還結(jié)合了園本特色課程開展活動(dòng)，教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實(shí)施，各位老師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地做好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。比如：我們有老師講故事、幼兒將故事的活動(dòng)，還有繪本介紹等，這些活動(dòng)既熬煉老師和幼兒的表達(dá)技能，又豐富了學(xué)校的文化生活，而且通過這種師生共同參加的形式進(jìn)一步掀起了讀書活動(dòng)的熱潮。通過讀書活動(dòng)，教工在不同程度上

4、無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。每位老師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年，老師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，多位老師論文在正式刊物上發(fā)表獲得獎(jiǎng)。最末，開展了豐富的活動(dòng)。結(jié)合讀書活動(dòng)的開展，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)來激發(fā)大家的愛好，有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的進(jìn)展。比如：大舞臺(tái)活動(dòng)、心心廣播活動(dòng)、師德演講活動(dòng)、好書推舉、讀書心得溝通活動(dòng)、講故事活動(dòng)，等等。通過形式多樣的活動(dòng)，使老師們?cè)谥R(shí)的海洋中翱游，不僅熬煉了教工的表達(dá)技能，而且開闊了大家的視野，把老師們引進(jìn)了一個(gè)五光十色的書的沃土，閱讀經(jīng)典，豐富人生活動(dòng)在我園的順當(dāng)開展，得益者老師，受益者幼兒，同時(shí)提高了老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒教育教學(xué)改革的不斷深入，我們肯定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去，使閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化的理念成為每位老師的一種自覺行為。當(dāng)然，我們發(fā)覺還存在一些問題：1.讀書筆記過于簡(jiǎn)潔。部分老師的讀書筆記很簡(jiǎn)約，只是提綱形式的。閱讀不夠具體。2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。3.讀書環(huán)境還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。4.方案雖對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的安排做了具體的說明，可大家在落實(shí)過程中較少有創(chuàng)新，因此缺乏活動(dòng)的亮點(diǎn)。古人云：開卷有益。讀一本好書會(huì)令人受益匪淺。我們會(huì)將工作做得更加細(xì)致，更