幼兒園教師轉(zhuǎn)正申請6篇

1、第 第 頁幼兒園教師轉(zhuǎn)正申請6篇 幼兒園老師轉(zhuǎn)正申請1 敬愛的-園長： 20-年9月，我有幸進入白云區(qū)第一幼兒園工作。一年以來，在各位園領(lǐng)導和同事的關(guān)懷援助下，仔細履行工作職責，立足本職、扎實工作，在各個方面都有了很大的進步和提高，基本完成了工作任務。 一、學習方面： 當踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環(huán)境時，我感到了抱負和現(xiàn)實的差距。在佼佼者云集的白云一幼里，從前的優(yōu)秀已不在，一切都從零開始，我在工作中感到無所適從。面對這種被動的局面，我快速轉(zhuǎn)變思想觀念，擺正自己的位置，積極適應環(huán)境。盡快完成從懵懵懂懂的同學到幼兒園一線老師角色轉(zhuǎn)變。 二、工作方面： 一年來，我始終根據(jù)“為了孩子的一切，為了

2、一切孩子。“的要求，以幼兒的保教和教育工作為重，立足自身崗位，不浮飄、不蠻干、不怕苦、不怕累、不計個人得失，踏踏實實地工作。在日常工作中我始終對領(lǐng)導安排的每一項工作任務，能夠積極完成，從不推委拖踏。參加多項幼兒園科研課題，環(huán)境的創(chuàng)設，區(qū)域活動材料的制作和補充，親子活動、家長開放日活動的組織。 三、生活方面： 在生活上我嚴格要求自己，努力保持良好的心態(tài)，仔細對待每一個幼兒，不偏袒任何一個幼兒;與領(lǐng)導和同事親睦相處，講團結(jié)、講正氣、不搬言語弄是非，不斤斤計較個人得失。 “金無足赤，人無完人”，由于自身工作時間較短，工作閱歷較少，在與家長溝通和基本技能方面有所欠缺，但我將努力向有閱歷的老師學習，下班

3、時間努力提升自身的文化素養(yǎng)和基本技能。 一年的試用期即將屆滿，現(xiàn)特向園領(lǐng)導提出按期轉(zhuǎn)正的申請。假設未獲批準，我會仔細查找自身差距，自我加壓，自查自究，繼續(xù)努力，爭取早日符合轉(zhuǎn)正條件;假設獲批準，我將戒驕戒躁，虛心謹慎，繼續(xù)勤奮工作，精益求精，爭取為更好的服務基層工作。 此致 敬禮! 申請人： _年_月_日 幼兒園老師轉(zhuǎn)正申請2 敬愛的學校領(lǐng)導： 我來到貴學?？煲荒?，試用期已滿，依據(jù)貴學校的規(guī)章制度，我現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為貴學校正式老師。 作為一個應屆畢業(yè)生，初來學校，曾經(jīng)很擔憂不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是學校領(lǐng)導和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的精神文化，讓我很快完成從同學到幼兒老師的

4、轉(zhuǎn)變。 在崗位實習期間，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎(chǔ)工作學起到接送孩子。本人工作仔細、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱忱;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和嫻熟的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作技能;責任感強，的確能完成領(lǐng)導交付的工作。我深深的知道理論專業(yè)知識和實踐工作相差較大;但是各領(lǐng)導和同事的耐煩指導，使我在較短的時間內(nèi)適應學校的工作環(huán)境，也熟識學校的整個操作流程。 在學校的工作中，我一貫嚴格要求自己，仔細實時做好領(lǐng)導布置的每一項任務，同時主動為領(lǐng)導分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充盈自己，盼望能盡早獨當一面，為學校做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免涌

5、現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)受也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝學校的領(lǐng)導和同事對我的工作指引和援助，感謝他們對我工作中涌現(xiàn)的失誤的提示和指正。 經(jīng)過這幾個月努力，我現(xiàn)在基本能夠獨立完成教學任務，整理各種資料，掌控幼兒心理活動，幫助學校各項工作分析，從整體上把握每個工作日的流程。當然我還有許多不足，處理問題的閱歷方面有待提高，團隊協(xié)作技能也需要進一步加強，需要不斷繼續(xù)學習以提高自己業(yè)務技能。 這是我的第一份工作，這半年來我學到許多，感悟許多;看到學校的快速進展，我深深地感到驕傲和驕傲，也更加迫切的盼望以一名正式幼兒老師

6、的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，表達自己的人生價值，和學校一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導給我繼續(xù)熬煉自己、實現(xiàn)抱負的機會。我會用虛心的立場和飽滿的熱忱做好我的本職工作，為學校制造價值，同學校一起展望美妙的將來! 此致 敬禮! 申請人： _年_月_日 幼兒園老師轉(zhuǎn)正申請3 敬愛的園領(lǐng)導： 您好!首先特別感謝貴園給我的工作機會，對此我感到無比的榮幸。我很珍惜這來之不易的機會，再今后的工作中更會好好表現(xiàn)自己，將全身心的投入到工作中去，為幼兒園的進展，貢獻自己的能量。 我于20-年-月-日成為幼兒園的試用員工，到今日已經(jīng)-個月有余。來到貴園工作學習和進展后，我感受到學習工作的開放、創(chuàng)新及

7、融洽。從最初參與幼兒園培訓及新老師培訓，和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，一起為星級評定做努力，到后來開展日常教學工作等等。很感謝領(lǐng)導對我的入職指引和援助，也感謝同事在我工作中涌現(xiàn)失誤時的提示和指正。 我本人性格開朗、工作仔細、擅長溝通，著重團隊的合作協(xié)調(diào)，責任感強，對待孩子一貫堅信“一切為孩子，為一切的孩子，為孩子的一切”這樣一個信念。同時這也是我在工作中的堅持動力。我知道作為一名幼兒老師，首先應當在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、喜愛教育事業(yè)，喜愛并尊敬每一個孩子。有這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。同時也要尊敬和信任幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒，只要是我的同學，無論活潑、頑皮、或

8、害怕、寧靜，我都會一視同仁。作為應屆畢業(yè)生我很清晰現(xiàn)在的我缺乏許多實際閱歷，還有許多不足，所以我會更加積極學習知識，新的技能，著重自身進展和進步。努力提高自己的綜合素養(yǎng)，努力成為貴園所需的合格人才。并且在今后的工作中，和各位同時友好相處，同心合作，積極協(xié)作各部門的負責人，完成各項工作。 每天快樂的入園，聽到孩子們稚嫩親切的問候，還能觀賞到溫馨精美的院內(nèi)風景。這一切都是老師們和孩子們共同制造的結(jié)晶。這一切使我更加迫切的盼望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，表達自己的人生價值，與幼兒園一同成長。 在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導給我繼續(xù)熬煉自己，實現(xiàn)抱負的機會，我會用虛心的立場和飽滿

9、的熱忱做好我的本職工作，同貴園一起展望美妙的將來。 此致 敬禮! 申請人： _年_月_日 幼兒園老師轉(zhuǎn)正申請4 敬愛的領(lǐng)導： 本學期，本人喜愛本職工作，仔細學習新課程的教育理論，廣泛涉獵各種知識，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而教學相長，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了能把教育工作做的更好，現(xiàn)將本人本學期的教學工作總結(jié)如下： 本學期，我六班級數(shù)學教學工作。教學方面，我始終保持嚴謹?shù)闹螌W立場，仔細鉆研教材，改進教育教學方法，探究教育教學規(guī)律，盡職盡責的完成教學任務。 一、仔細備課、上課，同學作業(yè)分層布置，全批全改，充分了

10、解每一位同學的特點，盡可能的因材施教，在教學中，對后進生更是不遺余力，悉心輔導，作業(yè)面批面改，不讓一個同學掉隊。積極參加聽課、評課，虛心向有閱歷的領(lǐng)導、老老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，并采用相應的預防措施。 二、本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會

11、或疏漏，記住同學學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酰瑢W成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關(guān)注同學知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進展;既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果

12、，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么技能。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信心，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。 總體而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參與教學教研活動，在校領(lǐng)導的指導和老師們的援助下，本學期在教學方面取得了一些成果但也存在些不足，對于“得

13、”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。 以上是我的工作基本狀況，經(jīng)過一段時間的熬煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)剛要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，請求領(lǐng)導給我一個為*效力的機會。 此致 敬禮! 申請人： *年*月*日 幼兒園老師轉(zhuǎn)正申請5 敬愛的領(lǐng)導： 本學期我擔負的是三3，三4班的英語教學工作，由于三班級正處于學校中低段，正是承上啟下特別重要的一年的，因此在這一學期我把留意力重點放在了培育孩子的英語學習愛好、學習習慣上。一轉(zhuǎn)瞬間四個多月的.時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查漏補缺。 一、仔細備課、面對全體授課 在教學中，仔細備課，仔細觀看遠程教育

14、課程輔導和教學參考書，制定好教學計劃，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授同學知識時，不厭其煩，耐煩教育同學，利用早晨同學們到校后空閑時間指導同學朗讀，還耐煩地輔導同學復習遺漏知識；在傳授同學知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生援助后進生。 二、在課堂教學中 第一、在課堂上，仔細授課，運用遠教資源、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，著重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動同學的學習積極性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用

15、。 第二、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時實時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。 第三、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。 三、自身的學習 鑒于自己在學校英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，上心收集有助于學校英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。 以上是我這學期在學校英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，

16、做的不夠，以致于成果不抱負。 總之，由于本人缺少學校英語教學閱歷和對同學的實際學習狀況不了解，同學本學期的成果不抱負，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。 以上是我的工作基本狀況，經(jīng)過試用期的熬煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)剛要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，請求領(lǐng)導給我一個為*效力的機會。 此致 敬禮！ 申請人：* *年*月*日 幼兒園老師轉(zhuǎn)正申請6 敬愛的園領(lǐng)導： 您好！首先特別感謝貴園給我的工作機會，對此我感到無比的榮幸。我很珍惜這來之不易的機會，再今后的工作中更會好好表現(xiàn)自己，將全身心的投入到工作中去，為*幼兒園的進展，貢獻自己的能量。

17、我于*年*月*日成為*幼兒園的試用員工，到今日已經(jīng)*個月有余了。來到貴園工作學習和進展后，我感受到學習工作的開放、創(chuàng)新及融洽。從最初參與幼兒園培訓及新老師培訓，和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，一起為星級評定做努力，到后來開展日常教學工作等等。很感謝領(lǐng)導對我的入職指引和援助，也感謝同事在我工作中涌現(xiàn)失誤時的提示和指正。 我本人性格開朗、工作仔細、擅長溝通，著重團隊的合作協(xié)調(diào)，責任感強，對待孩子一貫堅信“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”這樣一個信念。同時這也是我在工作中的堅持動力。我知道作為一名幼兒老師，首先應當在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、喜愛教育事業(yè)，喜愛并尊敬每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。同時也要尊敬和信任幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒，只要是我的同學，無論活潑、頑皮、或害怕、寧靜，我都會一視同仁。作為應屆畢業(yè)生我很清晰現(xiàn)在的我缺乏許多實際閱歷，還有許多不足，所以我會更加積極學習知識，新的技能，著重自身進展和進步