幼兒大班學期工作計劃

1、第 第 頁幼兒大班學期工作計劃幼兒大班學期工作計劃 篇1工作計劃是行政活動中運用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對肯定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃事實上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。這學年是孩子們在幼兒園生活的最末一年，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們充斥自信地走進學校的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃

2、。一.幼兒狀況分析：本學期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參加科學活動，有劇烈的新奇心和探究科學的愛好;能用多種形式表達對美的感受，有肯定的審美技能。在語言表達技能方面，通過上學期的多途徑培育，孩子們的語言表達技能有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作經常需要別人提示;部分幼兒在學習活動中留意力分散，沒有耐煩;部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急游戲，自我愛護技能有待加強。本學期

3、，我們將依據他們的詳細狀況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學校生。二.主要工作與詳細措施:(1)、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個學校生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。(2)、開展多種活動，促進幼兒進展抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向

4、幼兒大膽表達的技能。本學期繼續(xù)依據幼兒的意愿進行主題活動，實時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據，更多地表達幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。在幼小連接方面，我們重點培育幼兒的社會性，適當地布置作業(yè)培育幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)章意識。(3)、培育幼兒良好的學習習慣:留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài);學習仔細的傾聽，著重留意力的培育;結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌控愛護和改善環(huán)境的初淺知識和簡約技能，初步確立愛護環(huán)境的責任感和光榮感。三、班級活動創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的

5、活動是否符合幼兒的進展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將著重創(chuàng)新：1、本學期我班將依據班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作技能，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培育幼兒對認讀漢字的愛好，以及早期閱讀的技能;依據主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求進展，在指導中做到月月有重點，月月有進展。2、著重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依

6、據每個主題內容，實時更換，實時展示幼兒的作品。將依據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，開心地生活，健康地成長，和諧地進展。3、著重家長工作的創(chuàng)新。本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊，實時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的溝通機會，援助家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和援助。4、衛(wèi)生保健工作，做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明亮的環(huán)

7、境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理技能，為入學校打好基礎。幼兒大班學期工作計劃 篇2伴隨著春天的腳步，我們大班班級組的成員在稍適休息后，精神飽滿的邁向工作崗位。本學年是落實幼兒園“三三進展規(guī)劃”的起步年，大班由原來的三個班級合并為兩個班級，班級數量的減削，并不意味著工作任務的減削，相反，我們兩個班級的老師都感受到責任的重大。由于，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務、以及十年園慶的系列展示活動。因此，我們全班級組的成員將以甘于奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的立場、任勞任怨的思想為宗旨，凝集集體的聰慧結晶

8、，在學習型組織中不斷完善自身。一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：1、做好并班的安撫、穩(wěn)定心情的工作。其中包括孩子與家長兩方面。2、有效利用時間，加強工作的計劃性、層次性，留意發(fā)揮每一位老師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切有用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。3、著重“四個有序”的培育，建立良好的班級氛圍，在有序的環(huán)境中學習和工作。4、結合大班級的實際，以“幼小連接”為主線，將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫穿，形成本園本班級本班級的特色。5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯系與合作，盡快推廣各班的勝利閱歷。6、提倡“踏踏實實讀一本書”，老師依據自身的業(yè)務需要確定

9、學習的導向，通過書本的指引與實際工作結合，在學期末將自己“理論聯系實際”的體會與大家共享，共同進展。7、在不影響正常教學的狀況下抓緊時間排練早操，與體育專教溝通溝通“如何安全合理的安排體能活動”。8、明確分工與合作，組織好班級組的大型活動。9、承受升旗儀式的排練與主持工作，加強參加意識。10、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，加強其自信心和表現力。11、提倡共同進步，班級老師有針對性的援助保育老師在帶班技巧、業(yè)務素養(yǎng)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。二、每月班級工作重點：依據全園安排機動調整2、3月：排練新早操充盈區(qū)域活動材料、迎接省一級走訪慶三八

10、“我愛媽媽”親子聯歡活動確立第一個主題活動提出問題，選擇讀書導向排練十年慶典的節(jié)目組織春游活動4月：進行讀書心得溝通確立第二主題活動反思、整理第一主題資料醞釀十年慶典系列展示活動迎接省一級幼兒園評估國際象棋月系列競賽活動5月：“慶五一”家庭親子環(huán)保小制作競賽確立第三主題活動反思、整理第二主題資料十年慶典系列展示活動6月：反思、整理第三主題資料十年慶典大型文藝演出“慶六一”活動大班畢業(yè)典禮籌備幼兒大班學期工作計劃 篇3新的學期又來臨了，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒創(chuàng)設多元的學習環(huán)境，為上學校打好基礎，以便孩子能較順當地進入學校

11、學習。本學期我們的班級工作，幼兒園的工作計劃，結合班級的實際，以豐富多彩的活動為載體，結合幼兒的年齡特點，營造一個健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環(huán)境，讓孩子健康歡樂成長，為幼兒入學打下良好的基礎。一、班況分析：本班現有幼兒38名，我班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活，喜愛上了幼兒園、和老師小伙伴建立了深厚的感情。幼兒喜愛參與集體教學活動，對接受新知識有較深厚的愛好，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發(fā)言，如張一凡。林曉麗。江芷欣等幼兒，多數幼兒喜愛閱讀圖書，聽故事，喜愛一些操作的活動。幼兒愿意參與各項體育活動，基本動作的進展較協(xié)調，已經具有肯定的生活衛(wèi)生習慣，有肯定的生活自理技能，會保持公共場所

12、的清潔衛(wèi)生。多數幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但是班里也存在一些問題：1、常規(guī)不穩(wěn)定，多數幼兒喜愛大聲講話，插嘴現象嚴峻，自控技能較差，學習生活習慣不夠良好。2、大多幼兒能積極、集中留意力參與各種活動，但缺少主動性，比如不喜愛動腦舉手，或有問題不會去主動探究等，許多幼兒缺乏自信。3、個別幼兒飲食習慣差，挑食現象嚴峻，進餐速度緩慢有待加強。4、部分幼兒語言表達的完整性、連續(xù)性較差，不敢大膽的表達。二、教育目標：健康領域：一進展目標：1、身體健康，能較好地適應環(huán)境。2、在各項活動中表現積極主動、開心。3、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理技能。4、逐步形成自我愛護

13、和安全的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守須要的規(guī)章。5、能積極參與體育活動，動作敏捷。6、能獨立地制造性地運用各種器械熬煉身體，有良好的整理習慣。二本學期工作任務1、便后能自己整理，保持手、臉的潔凈。2、保持碗面、地面、桌面、衣服的潔凈。3、會穿各種式樣的衣服。會系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。4、具有初步的環(huán)保意識，能自覺保持四周環(huán)境的干凈。5、遇到常見的安全問題能采用正確的方法。6、會依據冷、熱自覺增、減衣服，養(yǎng)成早、晚刷牙的習慣。7、主動參加各種體育活動。語言領域一進展目標：1、愿意與人溝通，講話有禮貌。2、能集中致意里地傾聽他人講話，理解講話內容。3、能清晰地說出自己

14、想說的事。4、喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講解并描述并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱讀感愛好。5、一般話。二本學期工作任務1、在集體中能較長時間的用心傾聽他人講話。2、能簡要說出故事的主要內容。3、能用完整的一般話較連貫地表達自己的見聞，不離題地參加爭論。4、喜愛改編故事、兒歌，常會借助道具進行表演。5、會手眼全都地獨立看書，知道看文字書的方法，對認字感愛好。6、看懂單頁多幅畫面內容，想象內心活動，豐富畫面情節(jié)。7、能用鉛筆書寫自己的姓名、坐姿正確。社會領域一進展目標：1、能主動地參加各項活動，有自信心。2、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。3、理解并遵守日常生活中的

15、社會行為規(guī)章。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。5、喜愛和敬愛四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。二本學期工作任務1、知道自己的優(yōu)缺點、恰當評價。2、有較強的表現欲、成就感和好勝心。3、能克服肯定的困難，堅持獨立完成任務，有較強的規(guī)章意識。4、心情積極、性格開朗，遇到挫折適當表現后，能較快復原常態(tài)。5、愛祖國、有較強的責任感和集體榮譽感。6、主動與客人交談，能邀請客人參加活動，對客人的要求做出反應。7、會在合作中主動，積極解決活動中同伴間的糾紛。8、維護環(huán)境干凈，不損壞公物，不背著成人做不該做的事?？茖W領域：一進展目標：1、能積極、主動、較長時間地參與科學活動，有新奇

16、心和求知欲。2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。3、能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。4、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。5、愛惜動植物，關懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)環(huán)保意識。二本學期工作任務情感立場：1、主動參加探究，積極動手動腦。2、會與別人合作完成一件事。技能：1、能觀測、比較相像物體的微小差別。2、能依據概念想象出8種以上內容。3、主動有序地進行各種操作活動并能用圖表講解并描述等形式溝通探究過程。知識閱歷：1、知道四季輪換順次及與人們生活的關系。2、了解動植物與環(huán)境、人類之間的關系。3、感知發(fā)現制造的意義。數學：1、認識鐘表半點和整點、日歷。

17、2、已自身為中心區(qū)分左右。3、認識球體、正方體、長方體。4、理解體積、長度的守恒。5、掌控10以內數的組成和加減運算。藝術領域：一進展目標：1、對環(huán)境、生活和藝術中的美，喜歡并有初步的感受力。2、積極主動地參與藝術活動，能大膽地表現自己情感和體驗。3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創(chuàng)作活動。二本學期工作任務音樂：1、喜愛多種形式的音樂活動，努力學習不同的表現方法。2、感受2種以上不同性質、風格的樂曲，能用多種形式積極表現事物、表達內心的體驗，學習觀賞地方戲。美術：1、積極嘗試不同作畫形式，大膽運用色塊，制造性地表現事物、表達情感。2、能運用多種材料及工具較細致地制作物體。3、能用語言描述、動作

18、合理地表達對作品的感受和想象。三、保育工作：1、保育員全面負責本班的室內外環(huán)境、班上玩具、物品、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作。嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。2、做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。3、做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設干凈的活動環(huán)境。4、協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預防。四、家長工作：本學期，我班以幼兒園園務計劃幼兒園綱要為指導思想，積極發(fā)揮老師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的進展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參加者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，發(fā)長幼兒的社會交往技能。1、利用接送機會與家長多聯系，交換狀況，加強家園聯系、溝通，家園聯系與家長溝通。2、撰寫成長手冊，反映幼兒成長進展的一些狀況，家園全都，并協(xié)作好幼兒園，做好一些活動的預備工作，通過家長活動，增進家長、孩子和老師三者的情感。3、召開家長會，聽取家長看法和建議，進一步完善教育教學工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和