2021屆高考語(yǔ)文-語(yǔ)言文字運(yùn)用壓縮語(yǔ)段之提取關(guān)鍵詞專項(xiàng)訓(xùn)練

1、2021 語(yǔ)言文字運(yùn)用縮語(yǔ)段之提關(guān)鍵詞專項(xiàng)訓(xùn) 一、語(yǔ)言表達(dá)（本大題共 9 小題共 54 分）1.下面是一篇學(xué)術(shù)論文的摘要，請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容提取五個(gè)關(guān)鍵詞。通常認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出重人倫、重群體、重義輕利、重道輕器的特點(diǎn)，這主要是就儒家價(jià)值取向而言。如果對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化做一個(gè)整體分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)思想文化發(fā)展歷史上存大量的獨(dú)立于儒家文化之外的文化內(nèi)容些容不同、類型相異的思想文化互相激蕩吸收，所體現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值觀念相拒而又交融，相輔相 成，形成了中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富的價(jià)值體系。【答案】中國(guó)傳統(tǒng)文化儒家價(jià)值取向（價(jià)值觀念）相輔相成價(jià)值體系【解析本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力。具體為提取關(guān)鍵詞題型。

2、找關(guān)鍵詞首先要求考生在準(zhǔn)確理解文段的基礎(chǔ)上找到有效信息從中篩選出核心信息然后用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括且概括時(shí)只能用詞短語(yǔ)題要抓住關(guān)鍵句“中國(guó)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出重人倫、重群體、重義輕利、重道輕器的特點(diǎn)，這主要是就儒家價(jià)值取向而言”“所體現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值觀念相拒而又交融相相成形了中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富的價(jià)值體系”提 取關(guān)鍵詞即可。2.閱讀下面的文字，完成下列各題。特發(fā)性脊柱側(cè)彎和姿勢(shì)性脊柱側(cè)彎是青少年比較常見(jiàn)的疾病。前者發(fā)病原因尚不清楚，后者 。相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，在校中小學(xué)生中有很大部分存“坐在椅子前半部，上身前傾”等不良坐姿。除了學(xué)生的習(xí)慣外， 是主要原因，學(xué)生的一個(gè)書包就占據(jù)了椅面一半部分學(xué)生將大量書籍放

3、在課桌面在狹小的空間讀書寫字，不能完全舒展，不能保證正確的坐姿，使得彎腰、駝背、脊柱病變發(fā)生的情況增加。長(zhǎng)期不正確的站、走，坐以及書寫姿勢(shì)，容易造成背部肌肉的疲勞受損，使得固定脊部?jī)蓚?cè)正常彎曲的肌肉力量下降上青春期脊柱的突增速度比較快 。當(dāng)然，更主要的是缺乏體育鍛煉，肌肉力量不足。脊柱側(cè)彎對(duì)青少年的危害特別大，除了影響外觀，還會(huì)損害神經(jīng)系統(tǒng)，壓迫脊髓影響行走，還能造成心肺功能異常，進(jìn)而影響壽命可以通過(guò)“四橫一堅(jiān)”的方法對(duì)孩子進(jìn)行檢查 -孩子的后背是不是對(duì)稱的，看兩個(gè)肩膀是不是等高，兩個(gè)肩胛骨下角是不是等高，兩個(gè)腰窩是不是對(duì)稱，還有 骨盆兩側(cè)髂嵴高度是不是一致。 在文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句使整段文

4、字語(yǔ)意完整連貫內(nèi)容貼切邏輯嚴(yán)密。每不第 1 頁(yè)，共 7 頁(yè)超過(guò) 個(gè)字。 提上文的主要信息，寫出五組關(guān)鍵詞語(yǔ)（提示：每一組關(guān)鍵詞不一定是 字， 如“蒲公英”三個(gè)字就無(wú)法拆開，只能算一個(gè)詞）?！敬鸢浮浚?）與坐姿不當(dāng)及運(yùn)動(dòng)不足關(guān)系切；課桌的空間不足；就容易造成 彎曲的異常。（2脊柱側(cè)彎、青少年（中小學(xué)生）、原因、危害、檢查（檢查方法）【解析】（1）本題考查補(bǔ)寫句子的能力。此題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語(yǔ)境，根據(jù)時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等來(lái)分析推理、判斷。第一空，可以從后面的“在校中小學(xué)生中有很大部分存在坐在椅前半部，上身前傾等不良坐姿”“當(dāng)然主的是缺乏體育鍛

5、煉肉力量不足”推知“與坐姿不當(dāng)及運(yùn)動(dòng)不足關(guān)系密切”；第二空，可以從后面的“在狹小的空間讀書寫字，不能完全舒展能保證正確的坐姿使得彎腰柱變發(fā)生的情況增加”推知課桌的空間不足”；第三空，可以從前面的“長(zhǎng)期不正確的站、走、坐以及書寫姿勢(shì)，容易造成背部肌肉的疲勞受損使固定脊部?jī)蓚?cè)正常彎曲的肌肉力量下降再加上青春期脊柱的突增速度比較快”推知里應(yīng)當(dāng)是造成了脊椎側(cè)彎的結(jié)果“就容易造成彎 曲的異?！薄＃?題考查學(xué)生提取關(guān)鍵詞的能力這題的主要步驟是清層次明主次、注意角度、決定如何取舍。理清層次，就是要切分語(yǔ)段層次，將原語(yǔ)段根據(jù)意思要點(diǎn)劃分若干層次，畫出每層重要詞語(yǔ)。第一段，結(jié)合“特發(fā)性脊柱側(cè)彎和姿勢(shì)性脊柱側(cè)彎是

6、青少年比較常見(jiàn)的疾病”可概括出兩個(gè)關(guān)鍵詞脊柱側(cè)彎”“青少年”結(jié)合“前者發(fā)病原因尚不清楚后除學(xué)生的習(xí)慣外是主要原因當(dāng)然更主要的是”等，可概括出關(guān)鍵詞“原因”；第二段，結(jié)合“脊柱側(cè)彎對(duì)青少年的危害特別大”，可概括出關(guān)鍵詞“危害”；第三段，結(jié)合“家長(zhǎng)可以通過(guò)四橫一的方法對(duì)孩子進(jìn)行檢 查”，可概括出關(guān)鍵詞“檢查”。3.對(duì)下面這段新聞報(bào)道進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò) 7今年是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)最后一年，收官之年又遭遇疫情影響，各項(xiàng)工作任務(wù)更重、要求更高。各級(jí)政府和部門，要加強(qiáng)扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，減第 2 頁(yè)，共 7 頁(yè)輕基層負(fù)擔(dān)，做好工作、生活、安全等各方面保障，讓

7、基層扶貧干部心無(wú)旁騖投入到疫情防控和脫貧攻堅(jiān)工作中去。據(jù)了解，今年脫貧攻堅(jiān)任務(wù)完成后，我國(guó)將提前 0 年現(xiàn)聯(lián)合國(guó) 年持續(xù)發(fā)展議程的減貧目標(biāo)，世界上沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家能在這么短的時(shí) 間內(nèi)幫助這么多人脫貧，這對(duì)中國(guó)和世界都具有重大意義?！敬鸢福ǎ┙衲晔敲撠毠?jiān)戰(zhàn)收官之年，工作任務(wù)更重、要求高；）各級(jí)政府和部門，要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，讓干部全心投入到工作中去；）成后，我國(guó)將提 年 實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)的減貧目標(biāo)，這對(duì)中國(guó)和世界都具有重大意義?！窘馕霰究疾檎Z(yǔ)段壓縮能力。這是語(yǔ)段壓縮題的?？夹问剑嗫煞Q為定向概括。做這類題的主要步驟是：理清層次、辨明主次、注意角度、決定如何取舍。理清層次，就是要切分語(yǔ)段層次，將原語(yǔ)段根據(jù)意

8、思要點(diǎn)劃分若干層次，畫出每層重要詞語(yǔ)、重要句子，歸納各層意思，梳理要點(diǎn)概括出每層大意；將各層意思?xì)w納到一起組合成句。然后濃縮。再者還要辨明主次，根據(jù)不同文段文體特征，提取主要信息。最后是考慮連貫，表達(dá)力求恰切。本段文字共三句話，圍繞脫貧攻堅(jiān)闡述今年的特殊意義，各級(jí)政府的任務(wù)以及完成任務(wù)后的意義一的關(guān)鍵詞句有“今年是收官之年”“工作任務(wù)更重更高”句鍵詞句“各級(jí)政府和部門強(qiáng)扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)”“讓基層扶貧干部投入到疫情防控和脫貧攻堅(jiān)工作中去”句鍵詞句是“脫貧攻堅(jiān)任務(wù)完成后，我國(guó)將提前 10 年現(xiàn)聯(lián)合國(guó)的減貧目標(biāo)”“這對(duì)中國(guó)和世界都具 有重大意義”。據(jù)此整理答案即可。4.下面是人民日?qǐng)?bào)的一則評(píng)論，請(qǐng)從

9、中提取五個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)（可以是短語(yǔ)，但每個(gè) 均不超過(guò)四個(gè)字）。驅(qū)車上路總看到一些人的私車貼著個(gè)性車貼管給私家車貼車貼純屬個(gè)人行為，別人無(wú)權(quán)干涉，但是追新求異玩“過(guò)火”，就可能傷害公共文明。我們發(fā)現(xiàn)，有的張狂囂張，其實(shí)是藐視道路交通法規(guī)；有的惡意挑逗，容易激化車主情緒，引發(fā)交通矛盾；有的噱頭過(guò)足，會(huì)分散其他車主的注意力，增加了事故風(fēng)險(xiǎn)。車貼一方面是車主的調(diào)侃和自嘲，另一方面也顯示審美情趣。相對(duì)于歐美悠久的汽車文明，我們的“車輪上的文明”還在襁褓之中。一個(gè)心靈高尚、文明禮貌的駕駛?cè)?，顯然應(yīng)該謹(jǐn)守公共文明的邊界，不應(yīng)該用不文明的車貼吸引人們眼球、對(duì)他人產(chǎn)生視覺(jué)污染。車流滾滾，誰(shuí)都 希望心情舒暢、順順當(dāng)當(dāng)

10、，千萬(wàn)別讓車貼辱沒(méi)了文明。， 。第 3 頁(yè)，共 7 頁(yè)【答案】個(gè)性車貼 追求異 傷害 公共文明 污視覺(jué)【解析本題考查學(xué)生壓縮概括段的能力括材料的內(nèi)容要從題目所給的材料中找出有用的信息，并加以總結(jié)、分析，得出題中要回答的問(wèn)題的答案。解答此題，首先應(yīng)該明確該語(yǔ)段的陳述對(duì)象“個(gè)性車貼”，產(chǎn)生的原因“追新求異”，后面是弊端，主要 是“傷害公共文明”“視覺(jué)污染”。其余的內(nèi)容都不是重點(diǎn)。5.下面是一篇學(xué)術(shù)論文的摘要，請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容提取五個(gè)關(guān)鍵詞。通常認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出重人倫、重群體、重義輕利、重道輕器的特點(diǎn)，這主要是就儒家價(jià)值取向而言。如果對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化做一個(gè)整體分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)思想文化發(fā)

11、展歷史上存大量的獨(dú)立于儒家文化之外的文化內(nèi)容些容不同、類型相異的思想文化互相激蕩吸收，所體現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值觀念相拒而又交融，相輔相 成，形成了中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富的價(jià)值體系?！敬鸢浮空w分析獨(dú)立激蕩吸收相輔相成價(jià)值體系【解析】略6.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超 過(guò) 60 個(gè)字。新華社北京 9 月 10 日電，今年是紫禁城建成六百年。故宮博物院0 日推出“丹宸永固紫禁城建成六百年”展 件文物及史料照片生動(dòng)展現(xiàn)紫禁城六年走過(guò)的風(fēng)雨歷程。展覽分為“宮城一體”“有容乃大”和“生生不息”三大主題，以“1406 年 永營(yíng)北京” 年 紫城建成 年 改坤寧宮”“1933

12、 年 戰(zhàn)時(shí)護(hù)古物”等 18 個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，介紹紫禁城的規(guī)劃、布局、建筑、廷生活，以及建筑營(yíng)繕與保護(hù)的概況方觀眾理貫穿于紫禁城“時(shí)”“空”的歷史文化受殿建筑技術(shù)與藝術(shù)完美結(jié)合的最高境界悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力次展覽使用了午門區(qū)域的西雁翅樓、正樓及東雁翅樓三個(gè)展廳。參觀由午門西馬道進(jìn)入，東馬道離開，展線全長(zhǎng) 256 米展覽以四季變化的景象為背景，使觀眾在參觀展覽的過(guò)程中感受 到故宮不同季節(jié)不同景象變化的美感?！敬鸢? 日，故宮博物院 10 日出“丹宸永固紫禁城建成六百年”展，分為三大主題，以 18 個(gè)史節(jié)點(diǎn)，介紹紫禁城的規(guī)劃、布局、建筑、宮廷生活，以及建 筑營(yíng)繕與保護(hù)的概況?！窘馕霰绢}考查學(xué)生壓

13、縮語(yǔ)段的能力。壓縮語(yǔ)段是語(yǔ)言由豐富到簡(jiǎn)潔的過(guò)程，包括篩選概括類壓縮、新聞?lì)悏嚎s等。篩選概括類壓縮首先要辨明材料類型，進(jìn)而把握重點(diǎn)。第 4 頁(yè)，共 7 頁(yè)新聞?lì)悏嚎s多為擬寫標(biāo)題、一句話新聞。在擬寫標(biāo)題和一句話新聞時(shí)，要抓住新聞中的“主體”和“事件”。本題中，從“北京 9 10 日，今年是紫禁城建成六百年。故宮博物院 10 日推出“丹宸永固紫禁城建成六百”展”“展覽分為“宮城一體”“有容乃大”和“生生不息”三大主題” 個(gè)史節(jié)點(diǎn)，介紫禁城的規(guī)劃、 布局、建筑、宮廷生活，以及建筑營(yíng)繕與保護(hù)的概況”概括整合即可。7.請(qǐng)根據(jù)下面的材料概括港珠澳大橋的三個(gè)特點(diǎn)。（每個(gè)特點(diǎn)不超過(guò) 5 個(gè)）港珠澳大橋是中國(guó)境內(nèi)

14、一座連接香港海和澳門的橋隧工程護(hù)欄采用四橫梁結(jié)構(gòu)的金屬梁柱式護(hù)欄，防護(hù)能力達(dá)到 SS 級(jí)可做到輛以 度、 米小時(shí)速度撞向護(hù)欄后不會(huì)沖破護(hù)欄墜海內(nèi)每隔 米有一處安全門緊急逃生通道。發(fā)生火災(zāi)時(shí)防火感應(yīng)系統(tǒng)可通電腦指令打開就近的電動(dòng)排煙閥過(guò)工島上的大型軸流風(fēng)機(jī)將煙火抽出。隔震支座的承載力約 3000 噸，若地震發(fā)，隔震支座豎向通過(guò)加勁鋼板提供穩(wěn)定可靠的承載力，有效支撐建筑物。水平方向利用橡膠黏性大、吸收震動(dòng)能量、變形能力強(qiáng)等特點(diǎn)，在外力作用下產(chǎn)生一定變形，吸收地震的能量。 （1（ 2（3【答案】防撞性強(qiáng) 火性好 抗震性強(qiáng)【解析考?jí)嚎s語(yǔ)段的能力關(guān)鍵詞底就是要善于提取“核心信息”，最簡(jiǎn)潔的方法就是提取句

15、子的主干成分。可以利用語(yǔ)法分析的方法來(lái)做，基本程序?yàn)椋簤嚎s內(nèi)容提取主干篩選比較整合表(般可以表述為：“誰(shuí)或什么怎么樣了”這樣一種主謂結(jié))根據(jù)“可做到車輛以 15 度 千小時(shí)速度撞向護(hù)欄后不會(huì)沖破護(hù)欄墜?！笨梢蕴釤挸觥胺雷残詮?qiáng)”據(jù)“發(fā)生火災(zāi)時(shí)火感應(yīng)系統(tǒng)可通過(guò)電腦指令打開就近的電動(dòng)排煙閥，通過(guò)人工島上的大型軸流風(fēng)機(jī)將煙火抽出”可以概括為“防火性好”。根據(jù)“水平方向利用橡膠黏性大、吸收震動(dòng)能量、變形能力強(qiáng)等特點(diǎn)， 在外力作用下產(chǎn)生一定變形，吸收地震的能量”概括為“抗震性強(qiáng)”。8.下面是一篇科技論文的摘要，請(qǐng)根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個(gè)關(guān)鍵詞。本文針對(duì)直接法和二步法合成聚乳酸的共性，從單體純度、催化劑選擇到

16、共沸脫水、微波輔助、超臨界流體介質(zhì)，以及到固相聚合、反應(yīng)擠出、擴(kuò)鏈等各個(gè)方面，對(duì)近第 5 頁(yè)，共 7 頁(yè)年來(lái)聚乳酸合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述出各種新方法新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用是提高 聚乳酸分子量、降低其成本的關(guān)鍵。、_、_【答案】聚乳酸合成新進(jìn)展復(fù)合應(yīng)用【解析本題考查學(xué)生提取語(yǔ)段關(guān)鍵詞的能力。語(yǔ)段為一篇科技論文的摘要，要求提取出關(guān)鍵詞的要一般介紹章的研究對(duì)象方法研成果和研究方向， 從這幾個(gè)角度提取即可。9.根據(jù)下面的材料，從四個(gè)方面概括“西關(guān)大屋”的建筑特點(diǎn)。要求：連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不 超過(guò) 60 個(gè)。西關(guān)大屋是清末豪門富商在廣州“西關(guān)角”一帶興建的極具嶺南特色的民居建筑。大屋外墻用水磨青磚砌建。門廊是西關(guān)

17、大屋的最大特色，它由矮腳吊扇門、趟櫳和硬木大門組成。臨街為矮腳吊扇門；矮門之后是趟櫳，由 條直徑為 8 厘粗的圓木橫架而成；趟櫳之后是厚約 米的大門，用料多為堅(jiān)實(shí)的紅木或樟木。過(guò)了門廊，正中依次為門廳、轎廳、正廳、頭房、二廳、二房，廳與廳之間有小天井分隔。廳堂左右兩側(cè)是由兩條掛廊隔開的書房、客房等。大屋廳房的這一布局，是典型的三間兩廊、左右對(duì)稱結(jié)構(gòu)。大屋兩側(cè)還各有一條青云巷，用以通風(fēng)、采光、排水等。西關(guān)大屋是廣州傳統(tǒng)建筑的瑰寶。 【答案示：水磨青磚砌墻；矮腳吊扇門、趟櫳和硬木大門組成門廊；小天井隔成三 間兩廊、左右對(duì)稱的布局；大屋兩側(cè)各有一條青云巷?！窘馕霰究疾閴嚎s語(yǔ)段的能力。壓縮語(yǔ)段有擬寫新聞標(biāo)題（或一句話新聞）、提取關(guān)鍵詞、概括并評(píng)價(jià)材料的內(nèi)容、下定義等幾種類型。概括材料的內(nèi)容要區(qū)分材料的文體特征，注意有新聞?lì)悺⑹鲱?、說(shuō)明類、議論類和寓言類