2021年-2021年幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

1、2021 年2021 年兒園三年發(fā)展規(guī)劃 20_年2021 年幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃2021 年幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃一、幼兒園概況（一）基本情況一）、幼兒園概況：公立幼兒園，目前幼兒園設有 個班級：小班兩個、中 班兩個、大班兩個，;現(xiàn)有教職工 13 人，教師學歷達標率為 的幼教專業(yè)；全園 共有 7 個活動教室，實行學前三年制，在園幼兒 多名。二）、辦園宗旨：用愛養(yǎng)育、用心教育用愛養(yǎng)育：正處在生長發(fā)育期的幼兒是稚嫩的，需要幼兒園全體教職工的精 心呵護，因此我園倡導全體教職工都能以愛孩子為工作前提做好保育工作，讓孩子 在幼兒園這個溫暖的家園的健康成長。用心教育：幼兒教育是充滿藝術和智慧的工作，在教育中需

2、要教師靈活、創(chuàng) 造性的展開，我園倡導教師全心放在幼兒教育崗位上、潛心鉆研教育業(yè)務、精心組 織教學活動、耐心輔導幼兒學習。通過全體教職工的用愛養(yǎng)育、用心教育，不斷提 高我園的保育教育質量，為辦人民滿意的幼教事業(yè)作出我園的貢獻。（二）現(xiàn)狀分析p1幼兒園辦園至今，形成了溫馨和諧的園所氛圍，所有教職員工平等、互助、團結、協(xié)作，為幼兒園走向良性發(fā)展之路奠定了基 礎。2幼兒園奠定的教育理念，有清晰明確的辦園目標，辦園以，得到了社會的 廣泛認可，受到了家長的好評。3園所布局舒展大氣，硬件配備：電視兩臺、電子琴 架；為幼兒的環(huán)境增 加了一點色彩。4有著靈活有效的用人機制，所有教職員工實行聘任制，擇優(yōu)錄用，競爭

3、上 崗，能夠激發(fā)教師群體的內部活力，有利于打造一支優(yōu)秀的教師隊伍。第 1 頁 共 9 頁（三）存在的問題1管理團隊領導力有待提升。我園的管理團隊在 年下半年進行了調整 和重整，教學管理、教研組、衛(wèi)生保健。新鮮的力量充滿熱情、勇于迎接挑戰(zhàn)固然 是優(yōu)勢，但也不可避免存在著需要磨合的階段，自不同崗位的成員缺乏一定的管理 經驗，成員之間的關系也還需要不斷的溝通和協(xié)調，才能逐漸達成共同的思路和管 理的共識，而這些都是工作取勝的關鍵。新管理團隊成員需要不斷加強自身學習， 提升內涵，增強領導班子協(xié)調、和諧的能力，不斷拓展思路，開拓創(chuàng)新，才能更好 地引領幼兒園不斷得到可持續(xù)發(fā)展。2教師隊伍整體趨于年輕化，專業(yè)

4、素養(yǎng)和教育教學能力都有待提高。教師隊 伍雖然逐步形成了層次化、梯隊化模式，但隨著園所不斷發(fā)展和各種客觀原因的作 用，教師隊伍依然處于亟待提高的階段。在 20_年下半年對辦園發(fā)展思路的調整過程中， 也著力對教師隊伍中一些不符合要求的人員進行調整，這種整體性的調整在帶新鮮 的血液的同時，也伴隨著暫時性的成長，總體說對于幼兒園的長期發(fā)展是有益的。 年輕教師充滿活力、有朝氣，但基本教育技能和專業(yè)素質不過硬，欠缺把握教育的 能力和應變能力意識，組織教學活動的水平和家園共育能力都有待提高。3專業(yè)化水平有待進一步提升。在調整理清辦園思路的前提下，幼兒園對課 程結構和保教體系也進行了局部改革。如何更好地理解唐

5、納幼兒園的教育理念，熟 悉唐納的教育特色，引導教師做到教學相長、不斷實踐反思，提升專業(yè)化水平，并 進一步落實到每一個教職員工的行動上，都是面臨著亟待解決的問題。4、隨著幼兒資的擴張，現(xiàn)階段中園硬件設施有待提高（添加電子琴、電視、 音響、打印機、相機等）。5、家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強。家長普遍偏重于幼兒知識技能 的學習，注重結果，缺少正確的教育內容與方法，對幼兒升學率要求過高二、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（20_.-2021（一）指導思想以幼兒園教育指導綱要、幼兒園工作規(guī)程 歲兒童學習與發(fā)展指 南為基本指導，以運動、游戲、生活、第 2 頁 共 9 頁學習為主，倡導用愛養(yǎng)育，用心教育的辦學理念

6、，貫穿平等、關愛、和諧、 溫馨的園所化，對幼兒實施全面、科學的基礎素質教育，培養(yǎng)身心健康、主動自 信、適應社會、全面發(fā)展的學齡前兒童，創(chuàng)辦讓家長放心的溫馨家園（二）三年發(fā)展總目標1完善并細化幼兒園各項制度，實施科學化目標管理，提高工作質量，彰顯 辦園成效。2堅持走園本培訓、崗位成才的教師隊伍建設之路，通過良性互動的激勵， 寬松挑戰(zhàn)的人才環(huán)境，充分發(fā)揮教職員工的主人公作用，創(chuàng)建一支作風好、素質 全、觀念新、肯鉆研、業(yè)務強的優(yōu)質教師隊伍。3建立園長、教師、家長、領導組成的幼兒園發(fā)展規(guī)劃小組，全園達成共 識，各部門各崗位人員訂出規(guī)劃和實施方案、明確職責、發(fā)揮環(huán)環(huán)相扣的同心圓管 理工作。4、調整補充和

7、完善現(xiàn)有的各項制度和職責，做到制度管人、制度管事、制度 管案、制度激勵、充分發(fā)揮制度的保障作用和教育引導作用。5、建立切實可行的考核評價機制：月考季考學期考年度考，層層推 進，積效相鉤，突出可檢性、可操作性和實效性。6抓好幼兒園課程建設，樹立以科研促教育、以科研促發(fā)展的教育觀念和教 科研意識，促進日常保教工作和教科研相結合，全面提升保教工作質量。7創(chuàng)設新穎優(yōu)化的園所環(huán)境，提供豐富多元的物質條件，滲透潤物細無聲的 園所氛圍，全員參與共同營造安全、健康、快樂、和諧的化環(huán)境。8加強幼兒園安全管理和后勤保障工作，強化落實安全責任制，確保幼兒和 教職員工人身安全和園舍財產安全，實現(xiàn)平安、健康、穩(wěn)定的安全

8、目標。9充分利用并開發(fā)更多的教育資，突出辦園特色。10.開展一中心，四模式的校本教研：一中心：一個學期研究一個重點。四模 式：大教研（主要理念引領和解決普遍性的問題）、小教研（解決級組存在的問 題）、網絡教研（利用外力資、學習提升自我）、自我教研（實踐與反思解決個人 問題）從而提高教師專業(yè)化水平。第 3 頁 共 9 頁11、隨著二胎政策的開放，我們將在現(xiàn)有的班級進行逐步擴展，保證幼兒的 入園資。三、三年發(fā)展具體階段目標第一階段目標（20_年）【管理方面】1加強領導班子建設，充實領導班子，盡快達到和諧、穩(wěn)定、協(xié)作的狀態(tài)， 提升現(xiàn)代化管理理念，實現(xiàn)科學化、網絡化、人本化等相結合的管理體制。不斷激

9、發(fā)管理團隊的工作熱情，發(fā)揮工作主動性和積極性。2組織教職員工認真學習有關學前教育的政策法規(guī)，堅持依法治園，進一步 健全、修訂和完善現(xiàn)行的各項規(guī)制度，充分發(fā)揮民主治園的各項舉措，廣泛征求教 職工意見，落實教職工師德修養(yǎng)、崗位職責、工作制度、教育常規(guī)、考核制度等， 保證幼兒園各項管理工作層次清楚、過程清晰、責任明確、落到實處。3加強幼兒園安全管理，落實安全責任制，確保幼兒和園舍財產的安全。規(guī) 范衛(wèi)生保健管理，確保幼兒在園生活健康，茁壯成長。4發(fā)揮家長工作的重要作用，加強園內家委會的工作力度，積極傾聽家長對 幼兒園管理的建設性建議，開展民主管理，鼓勵更多的家長參與幼兒園的發(fā)展?！颈＝谭矫妗?加強幼兒

10、園教研組的建設，挑選樂于思考、善于研究、有奉獻意識、有管 理能力的教師骨干擔任教研組長，作為保教管理的一份子，組織園內教研活動，領 導教師們開展專題研究，把課題研究活動引進教育教學當中，以科研促發(fā)展，提高 教研水平和保教質量。2重視園本課程結構的建設，堅持創(chuàng)辦適合自己園所的教育特色。以游戲作 為幼兒的主要活動，豐富一日活動的基本元素，強調幼兒自身的興趣、經驗和需 要，使幼兒真正成為活動的主體。3根據(jù)各年齡段幼兒身心發(fā)展特點與發(fā)展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設生活化、游戲 化、藝術化的活動環(huán)境，使幼兒在科學合理、安全舒適的氛圍中健康發(fā)展。4根據(jù)幼兒發(fā)展水平和特點，制定不同層次年齡段幼兒教育目標，加強幼兒 的習

11、慣培養(yǎng)、思想品德教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和道德品質。第 4 頁 共 9 頁5樹立優(yōu)質服務意識，讓家長、孩子體驗熱心周全的服務，建立專業(yè)而規(guī)范 的家長工作流程和良好的家園溝通模式，如經常性電話溝通、定期舉行家長開放活 動、網站溝通等方式，豐富與家長溝通的渠道，增加家長的滿意度，贏得良好的口 碑。6.對照3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南，切實提高幼兒園保教質量。園長深 入第一線與教師共同研討，分解困惑。通過一課多研，一課多反思提高課堂教學質 量。7.開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設做到：立體化、均衡化、師生家園互動 化，發(fā)揮環(huán)境的教育作用?！娟犖榻ㄔO】4以提高教職工保教能力為中心，開展教師隊伍的業(yè)

12、務建設。為教師制訂適 合個人需求的發(fā)展目標，使教師們明確自己的職業(yè)目標和今后發(fā)展方向，力爭培養(yǎng) 出園級骨干教師 3-5 名，并創(chuàng)造機會把她們推到更廣闊的平臺經受鍛煉，尋求更好 的自我發(fā)展良機。5通過園級課程的學習與培訓，爭取機會走出去見識行業(yè)間的學習觀摩，園 里創(chuàng)造條件請專家進指導引領等，幫助年輕教師在不斷的業(yè)務學習、培訓研討、實 踐摸索、經驗積累中，提高保教工作的實踐能力和水平。6由園長領頭，加強對園內骨干教師的指導和培養(yǎng)，針對個體制訂培養(yǎng)計 劃，采取相應措施，優(yōu)化激勵機制，在實踐中使有熱情、素質全、有能力、出成效 的年輕教師不斷錘煉，增強自信，并很快脫穎而出，走進園級骨干教師的行列。7關心

13、教職員工的生活和心理需求，通過合理的薪酬待遇、有競爭力的發(fā)展 空間，激發(fā)員工的積極性，增加凝聚力。8分層培養(yǎng)、穩(wěn)步推進，形成創(chuàng)新校本培訓，深化放手、握手、扶手、攙手 的培訓策略，對骨干教師放手，對資深教師握手、對一級教師扶手、對新教師攙 手，提高教師的自我意識?！炯彝ド鐓^(qū)】1、建立家長參與幼兒園課程管理評價小組，發(fā)揮家長委員會作用，開展家長 走進課堂等活動，落實家長對教育的知情權、監(jiān)督權、參與權和決策權。第 5 頁 共 9 頁2、結合園內活動定期開展親子活動、家園座談會、區(qū)域活動，讓家長充分的 參與進，了解幼兒更好的一日活動，增強家長的教育理念。第二階段目標（20_年）【管理方面】1加強園所化

14、建設，進一步倡導溫馨、尊重、關愛、理解的園所化，并樹立 踏實、細致、求知、好學的園風，形成和諧園所的氛圍。2堅持用愛養(yǎng)育，用心教育的管理思路，深化幼兒園管理機制和運行機制的 改革，以一級一類幼兒園的標準規(guī)范各方面工作，通過計劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結等 過程，協(xié)調園內管理部門的有效資，達成高效管理的模式。3充分挖掘教職員工的主人公精神，教職員工民主參與的園長負責制，在完 善的管理機制下促使幼兒園各項工作盡快提升。4通過園所的不斷發(fā)展，對園容園貌進行改善調整，搞好園內環(huán)境建設，改 造園區(qū)環(huán)境以及室內環(huán)境，以健康、豐富、科學、新穎的環(huán)境主題，滿足幼兒多方 面發(fā)展的需要，使他們的童年生活中獲得有益于身心發(fā)

15、展的經驗。5進一步完善安全工作的責任制度，增強責任意識，增強防范意識，按制度 嚴格進行管理。嚴格遵守衛(wèi)生消毒制度，加強食品安全，保證幼兒和教工的安全、 健康，預防和杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生。6.開展一中心，四模式的校本教研：一中心：一個學期研究一個重點。四模式：大教研（主要理念引領和解決普遍性的問題）、小 教研（解決級組存在的問題）、網絡教研（利用外力資）、自我教研（實踐與反思 解決個人問題）從而提高教師專業(yè)化水平。7.加強對新教師和非學前教育專業(yè)類教師的帶教和培訓建立以骨干培養(yǎng)為抓 手的引領機制：開展分層管理，從質與量上加強對骨干教師的指導與培養(yǎng)，同時每 學期開展教研組長示范課，實現(xiàn)引領作用

16、。8、隨著二胎的開放，我們將逐漸擴展班級，保證幼兒的入園情況?！颈＝谭矫妗康?6 頁 共 9 頁1加強日常保教工作的管理和研究。深入貫徹幼兒園教育指導綱要，按 照一級一類幼兒園的各項工作指標指導工作飛的開展，以游戲為基本活動，強調幼 兒在活動中的主體地位，全面落實培養(yǎng)目標。2深化、完善幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和活動區(qū)活動的實踐工作。加強對活動區(qū)的研 討和理論學習，對不同年齡段的目標和內容的確立、環(huán)境與材料的配備、教師的指 導與評價進行系統(tǒng)研究，真正落實活動區(qū)活動與主題活動相結合、與一日生活相結 合。3加強教學科研工作，通過教研課題的選擇，教研活動的開展，不斷探討總 結，鼓勵教師每學期撰寫篇教科研小論或專

17、題總結，利用教學科研促進教學實踐，推動保教質量的提高。 4加強家庭教育指導工作，利用網絡、宣傳欄、電子郵件等方式，針對幼兒生理、心理、習慣、能力培養(yǎng)等方面，對家長進行幼兒保教方面的指導，提高家園 配合的能力。每學期定期組織家長開放日、家長講座、家長會等互動式交流活動， 促進家園教育相互配合。【隊伍建設】1繼續(xù)強化教師隊伍建設，嚴抓師德師風教育，塑造富有園所特色的協(xié)作型 教師團隊，建立完善的教師考評制度，挖掘每位教師的潛能，為幼兒園的不斷發(fā)展 奉獻力量。2完善培訓和學習制度，針對教師隊伍的層次和現(xiàn)狀，組織不同形式的培訓 學習，提出不同的要求，并進行考核。培養(yǎng)教師們愛學習、愛讀書、勤思考的習 慣，

18、既重視幼教專業(yè)知識、技能的學習提高，也不放松人知識的普及和滲透。通過 培訓學習、各種交流活動、案例分析p 、教育隨筆、教師隊伍考核等方式，提 高教師的教育教學水平。3加強后勤人員的管理，強化后勤人員的崗位職業(yè)意識，定期開展業(yè)務技能 的培訓，并通過崗位技能與操作規(guī)范的競賽、評比活動，提升服務意識和工作質 量?！炯彝ド鐓^(qū)】1、總結家、園、社區(qū)三位一體的教育合力的特色活動第 7 頁 共 9 頁和經驗，不斷擴大教育影響了和社會聲譽，爭創(chuàng)家庭教育先進基地。 2、發(fā)揮家委會監(jiān)督評價機制，對幼兒園各項教育工作全面評估。3、檢驗家長和社會的滿意度，家長滿意率達 以上4、開展多渠道多形式的家教工作，提高家長科學育兒能力和教師指導家長工 作能力，積極開展以幼兒園為核心的家園合作活動及以家長為核心的親子教育活 動。第三階段目標（2021 年）【管理方面】1、各條線，各崗位進行目標達成度的考核與評價，形成較完善，較科學的目 標管理評價體系。2、有系統(tǒng)地整理幼兒教師、幼兒園的成長與發(fā)展，形成科學管理經驗?！颈＝谭矫妗?、加強保健研究，提升保健質量，形成保健工作經驗，通過星級保育員評 比，新老帶教，技術練兵，保健科研，促進三大員素養(yǎng)提高，使后勤工作達到優(yōu)秀標準。 2、開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設做到：立體化、均衡