二年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.3 小小商店-北師大版

1、第3課時(shí) 小小商店教學(xué)目標(biāo)1.通過購物中的付款活動，進(jìn)一步體驗(yàn)付款方式的多樣化。2.在具體情境中學(xué)會解決購物相關(guān)的實(shí)際問題。3.體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增加數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握多樣化付款方式。難點(diǎn)：正確解決購物付款的實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容對應(yīng)教材第14、15頁內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教案設(shè)計(jì)二次備課回顧舊知引入新課（4分鐘）1.課件出示教材第1415頁情境圖。除了買文具，買衣服，同學(xué)們在其他時(shí)間喜歡逛商店嗎？觀察情境圖，挑選你喜歡的玩具吧！同時(shí)，你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息呢？組織學(xué)生交流匯報(bào)，教師及時(shí)給予表揚(yáng)。2.引出課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。今天這

2、節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)元、角、分的簡單加、減法計(jì)算和用人民幣的計(jì)算解決簡單的購物問題。創(chuàng)設(shè)情境自主探究（26分鐘）創(chuàng)設(shè)情境自主探究（26分鐘）1.課件出示教材第1415頁第一幅情境圖。出示教材第14頁“笑笑買多少元”的內(nèi)容。（1）引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。要求1架玩具飛機(jī)和1輛玩具坦克一共需要多少元，就是把玩具飛機(jī)的價(jià)錢和玩具坦克的價(jià)錢合起來，用加法計(jì)算。1架玩具飛機(jī)的價(jià)錢是12元，1輛玩具坦克的價(jià)錢是9元，把12元和9元加在一起就是一共需要的錢數(shù)。學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，指名板演，教師訂正。12+9=21（元）（2）提問：請同學(xué)們再次觀察情境圖，如果你有30元，可以買哪兩樣物品呢？引導(dǎo)學(xué)生理解題意，

3、哪兩種物品的錢數(shù)和是30元以內(nèi)，就可以買哪兩樣物品。學(xué)生分組交流，教師巡視，指名回答。教師對于回答正確的學(xué)生給予肯定。2.課件出示教材第14頁第二幅情境圖。出示教材第14頁“奇思付多少元”的內(nèi)容。（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀題，理解題意。求找回多少元，就是求奇思付出的20元比他購買的水彩筆的價(jià)格15元多多少元，用減法計(jì)算，列式為20-15。（2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名回答。20-15=5（元）3.課件出示教材第15頁第三幅情境圖。出示教材第15頁“淘氣想樣付錢”的內(nèi)容。（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖讀題，理解題意。教師提示：為了使付錢的方法不重復(fù)，不遺漏，可以先考慮從2元的拿起，再看1元的拿幾張。無論用哪種方法付錢

4、，付錢的總額都是5元。小組交流討論，教師巡視，組織匯報(bào)。（2）付錢方法：方法一：2張2元和1張1元。方法二：1張2元和3張1元。出示教材第15頁“貴多少元”的內(nèi)容。（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀題，理解題意。要求足球比籃球貴多少元，就是求足球的價(jià)錢72元比籃球的價(jià)錢68元多多少元，求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少，用減法計(jì)算。（2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名回答。72-68=4元。課堂練習(xí)鞏固提高（6分鐘）完成教材第15頁“請你再試解答”的內(nèi)容。學(xué)生小組交流后，讓小組代表匯報(bào)提出的不同問題，其他同學(xué)解答這些問題，并組織交流想法及計(jì)算結(jié)果。課堂小結(jié)課后作業(yè)（4分鐘）1.（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）學(xué)生談本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。2.布置作業(yè)。見本書配套練習(xí)題。課堂板書 教學(xué)反思教學(xué)過程中，為學(xué)生創(chuàng)造了輕松、民主的課堂氛圍，通過具體的生活情境，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生的參與意識、合作交流意識和應(yīng)