二年級上冊數(shù)學教案-2.12 乘法、除法一（幾倍） ▏滬教版

1、求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題教學目標： 緊密聯(lián)系倍的概念和乘法運算的意義，初步學會解答求一個數(shù)的幾倍是多少的應用題。通過實物操作培養(yǎng)學生動腦、動手、動口等能力。 3.探索新舊知識的內在聯(lián)系，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生靈活解題的能力。 4.引導學生感悟到美源于生活，感悟到數(shù)學知識的魅力。 教學重點：加深“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍是多少”數(shù)量關系的認識。 教學難點：明確求一個數(shù)的幾倍是多少的問題，就是求幾個幾是多少。 教學準備：課件 教學過程： 一、復習導入 1.口述算式和得數(shù)（1）3個2的和是多少？32=6 或 23=6（2）5個7的和是多少？57=35 或 75=352.想

2、一想，說一說。第一行擺2個紅圓片，第二行擺4個黃圓片，第三行擺10個藍圓片。黃圓片的個數(shù)是紅圓片的（ ）倍。藍圓片的個數(shù)是紅圓片的（ ）倍。談話：生活中有好多有關“倍”的實際問題，今天我們來學習“求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題”。（板書課題）二、合作探究 1.教學例題，出示掛圖（楊樹有5棵，柳樹的棵樹是楊樹的3倍，柳樹有多少棵？），問：看了圖，你知道了什么？問我們什么問題？ 2.學生獨立思考，可以動手畫一畫，或擺一擺。 3.小組交流。4.全班交流，說說是怎么想的。 5.進一步提問：剛才大家畫柳樹時畫了幾個幾棵？擺柳樹時擺了幾個幾棵？（3個5棵），這樣看來，求柳樹有多少棵，也就是求3個5棵時是多

3、少，可以用什么方法來計算？ 6.學生列式并口答。 7.組織學生討論小結：這題是用什么方法計算的？誰能說說為什么用乘法計算？三、鞏固練習 1.做“想想做做”第1題。要求學生先擺一擺，再填一填。 學生獨立解答后，思考：列式的時候是怎樣思考的？ 2.做“想想做做”第2題。 先讓學生自己理解題意，然后讓學生說一說如何解答題目。 3.做“想想做做”第3題。（學生獨立解答后說說每題是怎樣想的） 四、小結提問：這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的問題？作業(yè) 編幾道求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題，并解答。板書設計求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題 5315（棵）答：柳樹有15棵。求一個數(shù)的幾倍是多少、用乘法計算。七、教學反思1對學生提出的有價值的問題，老師都要求學生先在練習本上列式計算，然后進行小組互評或全班交流、反饋。這樣的安排不僅學生參與學習的機會多。而且老師的指導也更有針對性。