部編版七年級道德與法治上冊10.1《感受生命的意義》練習(xí)題（含答案）

1、10.1 感受生命的意義一、單項選擇題：1首批評定的14名烈士，有的是直接參與一線救治工作的白衣戰(zhàn)士，用生命守護生命，以大愛詮釋醫(yī)者仁心；有的是始終堅守在疫情防控一線的公安干警，以生命踐行使命，用熱血鑄就警魂；有的是用真心真情幫助解決群眾生活困難的社區(qū)工作者，用生命書寫擔(dān)當(dāng)，用愛心守護家園。他們是新時代最可愛的人，他們的崇高精神永垂不朽！對此理解錯誤的是（ ）生命的價值是在犧牲個人利益的過程中實現(xiàn)的 他們以實際行動弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德 他們身上所展現(xiàn)的團結(jié)統(tǒng)一、無私奉獻精神是中華民族精神在當(dāng)代中國的集中體現(xiàn) 在社會生活中，每一種角色都意味著承擔(dān)不同的責(zé)任ABCD【答案】C【解析】題文中，在

2、疫情發(fā)生時，這些為了防控疫情而犧牲的人們以實際行動弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，說法正確；題目通過不同角色承擔(dān)的不同責(zé)任，向我們說明了人們具有的責(zé)任感，說法正確。錯誤，生命的價值的實現(xiàn)不一定要犧牲個人利益。社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，說法錯誤。所以本題選擇C。2關(guān)于“怎樣的生命才是有意義的”這個話題，下列觀點正確的有（ ）偉人的生命才是有意義的，因為他們生而偉大 能堅守自己的工作崗位 面對環(huán)境和生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠自己的職責(zé) 能盡其所能為家庭的美好和社會發(fā)展作貢獻A B C D【答案】C【解析】本題考查怎樣的生命才是有意義的。是錯誤的，偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，在

3、于他能夠運用自身的品德、才智，創(chuàng)造出比自己有限生命更長久的社會價值，而不是在于他生的偉大，排除。作為普通人，當(dāng)人們?yōu)樯疃?，面對生活的艱難考驗，為家庭和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞書寫自己的生命價值，這樣的生命也是有意義的，是正確的。故本題選C。3據(jù)美國國家航空航天局(NASA)公布的消息顯示，第41981號小行星已經(jīng)被命名為“姚貝娜”，以此紀(jì)念她在流行音樂方面的造詣，以及與癌癥抗?fàn)帯⒕璜I眼角膜的善舉。目前，姚貝娜捐獻的眼角膜已經(jīng)成功幫助三名患者恢復(fù)光明。去世后的姚貝娜依然受到人們的崇敬與追念，是因為（ ）生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻 捐獻眼角膜救助他人，延伸

4、了生命的價值 面對癌癥的折磨，不輕言放棄 輕視生命，利用生命謀聲譽ABCD【答案】A【解析】依據(jù)題文描述，歌手姚貝娜積極捐獻自己的眼角膜，這是在延伸自己生命的價值，奉獻自己、服務(wù)他人，是珍愛生命的表現(xiàn)；說明了生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻。所以說法正確，說法錯誤；所以本題選擇A。4本學(xué)期因為受到疫情影響，香港大學(xué)延期開學(xué)，18歲新生詹澤鵬便當(dāng)起社區(qū)志愿者，在南寧明秀北等四個社區(qū)之間“連軸轉(zhuǎn)”，負(fù)責(zé)對群眾進行出入登記和量體溫，給自己獻上了“最好的成人禮”。對他的做法，認(rèn)識正確的是（ ）他這是不愛護身體，不珍視生命的表現(xiàn) 他這是綻放生命之花，活出生命的精彩 他這是體味美好情感，傳遞生命正

5、能量 他可以在這段經(jīng)歷中涵養(yǎng)品格發(fā)展個性ABCD【答案】B【解析】詹澤鵬當(dāng)社區(qū)志愿者的行為是有社會責(zé)任感的表現(xiàn)，他不言代價與回報，體味美好情感，傳遞生命正能量，活出生命的精彩，觀點錯誤，觀點正確；他可以在這段經(jīng)歷中涵養(yǎng)品格發(fā)展個性，提升生命的價值，觀點錯誤，所以本題選擇B答案。592歲的退休教師葉連平19年義務(wù)為留守兒童補課，給自己連瓶礦泉水都舍不得買，卻從未向?qū)W生收取一分錢。葉連平以自己的行動詮釋了（ ）人生的價值不在于索取而在于奉獻 生命的長度決定著生命的意義 敬業(yè)、友善的社會主義核心價值觀 不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任ABCD【答案】B【解析】理解實現(xiàn)人生價值的意義。創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的

6、需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求，人生的價值不在于索取而在于奉獻，正確。一個人的能力有大小，但是只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出貢獻，他的生命就有價值，幫助和造福他人的歡樂。奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。生命的長度決定著生命的意義錯誤，錯誤。92歲的退休教師葉連平19年義務(wù)為留守兒童補課，葉連平以自己的行動詮釋了敬業(yè)、友善的社會主義核心價值觀，正確。不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任正確，但在材料中沒有體現(xiàn)，錯誤。故本題正確答案選B。6從大禹“三過家門而不入”、諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”、周恩來“為中華之崛起而讀書”，到雷鋒“我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想”

7、，他們的言行帶給我們的啟示有（）我們不能虛度一生，我們要為國家社會做自己能做的事我們不能為自己而生，我們要把自己的一切奉獻給 祖國我們每個人都應(yīng)該具有社會責(zé)任感，做一個負(fù)責(zé)任的人做人勇于擔(dān)當(dāng)、做事敢于負(fù)責(zé)，我們的生命才更有意義ABCD【答案】C【解析】本題考查的是實現(xiàn)生命的價值。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，人生的價值體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻之中，奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。材料的優(yōu)秀人物的言行啟示我們要大力倡導(dǎo)愛國奉獻精神，使之成為新時代奮斗者的價值追求；我們每個人都應(yīng)該具有社會責(zé)任感，增強責(zé)任意識，做一個負(fù)責(zé)任的公民，我們不能虛度一生，我們要為國家社會做自己能做的事，做人勇于擔(dān)當(dāng)、做事敢

8、于負(fù)責(zé)，我們的生命才更有意義，是正確的選項；錯誤，觀點太絕對。故選：C。72019國慶檔電影中國機長讓我們認(rèn)識了川航英雄機長劉傳建。在萬米高空突發(fā)飛機駕駛艙擋風(fēng)玻璃爆裂脫落的緊急情況下,他帶領(lǐng)機組成員臨危不亂、正確處置,確保了機上119名旅客生命安全。他的事跡告訴我們( )要對生命有一種敬畏的情懷,珍視生命 生命雖然平凡,但也能時時創(chuàng)造偉大 每個人的生命都是脆弱的,有時沒有多大意義 偉大在于創(chuàng)造和貢獻ABCD【答案】C【解析】題干中劉傳建在危急時刻積極承擔(dān)起身為機長的責(zé)任，確保了機上119名旅客生命安全。他的事跡告訴我們要對生命有一種敬畏的情懷，珍視生命，生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大，偉大

9、在于創(chuàng)造和貢獻；所以正確。錯誤，“有時沒有多大意義”說法錯誤。故選C。8“時代楷?！秉S文秀生前放棄留在大城市的機會，選擇到革命老區(qū)擔(dān)任偏遠(yuǎn)貧困山村第一書記，帶動88戶貧困群眾脫貧。她的事跡告訴我們（ ）平淡的生命也能創(chuàng)造出偉大 成就集體必然要犧牲個人利益 每一種親社會行為都很可貴 時代需要我們傳遞情感正能量ABCD【答案】C【解析】本題主要考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解、運用能力。根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，黃文秀具有強烈的社會責(zé)任感，積極承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報，在服務(wù)社會、奉獻社會的過程中實現(xiàn)了自己的人生價值，得到了社會和他人的尊重與認(rèn)可，她的事跡說明人生的真正價值在于對社會的貢獻，平淡的生命也能創(chuàng)造

10、出偉大，時代需要我們傳遞情感正能量，我們要培養(yǎng)親社會行為，學(xué)會關(guān)心他人和服務(wù)社會，所以說法符合題意。說法過于絕對化，明顯錯誤。故本題選擇C。9我和我的祖國中為保證電動升旗萬無一失的工程師；中國機長中力挽狂瀾的機長，攀登者中為記錄珍貴鏡頭而長眠珠峰的攝影師。偉大時代激蕩平凡英雄，平凡英雄追求奉獻社會，下列對此說法正確的是（ ）戰(zhàn)爭年代的英雄是光輝而偉大的，今天的平凡英雄平平凡凡，相形見絀，不夠偉大 把簡單的活干到極致，把復(fù)雜的事做出條理，為社會貢獻力量，你也可以成為平凡英雄 心懷愛國愛民的英雄情懷，發(fā)揮所長、持之以恒，或許就會成為大家熟悉的平凡英雄 “一個有希望的民族不能沒有英雄?！逼椒灿⑿凼羌?/p>

11、勵社會前行的強大力量ABCD【答案】D【解析】材料通過這些光鮮亮麗的人物的行為，向我們說明了生命的偉大。結(jié)合相關(guān)課本知識，戰(zhàn)爭年代的英雄是光輝而偉大的，今天的平凡英雄也在平凡中見證了偉大，說法錯誤；材料中的人物把簡單的活干到極致，把復(fù)雜的事做出條理，為社會貢獻力量；材料說明了“一個有希望的民族不能沒有英雄?！逼椒灿⑿凼羌钌鐣靶械膹姶罅α?。我們要心懷愛國愛民的英雄情懷，發(fā)揮所長、持之以恒，所以說法正確；故選D。二、材料分析題：生命以它獨有的美，浸潤了生活的點點滴滴；美麗的生命，源于-份對生活的熱愛。生命行走在你我的掌心，請小心看護；生命承載太多的美麗，請認(rèn)真對待。或許，昨日的成敗已成過往，明

12、日的幻想不切實際，生命就在今天，看見今天，珍愛生命，一切才會存在。（1）每個人的生命都是獨無一的，你應(yīng)該怎樣愛護自己的身體?（2）根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為怎樣的一生是值得的?（3）生命拒絕冷漠，“做溫暖的中國人”，我們應(yīng)該怎么做?【答案】（1）關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。（2）能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運

13、共同體結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。（3）學(xué)會關(guān)心自己的生命健康，愛護自己的身體；在珍愛自己生命的同時，也要關(guān)切并善待他人的生命；用真誠、熱情、給與去感動他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會?！窘馕觥浚?）本題考查如何愛護身體。結(jié)合教材知識，守護生命首先要愛護身體，依據(jù)教材知識，從關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式；更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受；學(xué)會愛惜自己的身體；增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力等方面來回答。（2）本題考查怎樣的一生是值得的。依據(jù)教材知識，從能夠活出自己的人生，幫助別人，將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合進來三方面來回答。（3）本題考查如何實現(xiàn)拒

14、絕冷漠，關(guān)切他人生命。依據(jù)教材知識，從關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人；用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會方面來回答。101感受生命的意義一、單項選擇題1習(xí)近平主席在2021年新年賀詞中指出，平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。征途漫漫，惟有奮斗。這啟示我們中學(xué)生只要經(jīng)歷了挫折，就能獲得成功腳踏實地，創(chuàng)造有意義的人生每種生命都能實現(xiàn)自己的意義和價值努力學(xué)習(xí)，為報效祖國打下基礎(chǔ)A B C D22021年2月16日，90歲的共產(chǎn)黨員、抗美援朝老兵周世良與世長辭，在生命走向終結(jié)之時，他以無償、自

15、愿捐獻眼角膜的方式成就了人生最后一次善舉。周世良老人的行為體現(xiàn)了對生命的呵護延伸了其生命的價值提升了其生命的意義表現(xiàn)了其生命的平凡A B C D3怎樣的一生是值得的？下列理解正確的是自食其力的一生 為社會奉獻一切的一生偉大在于一個人社會地位的高低 設(shè)身處地替他人著想的一生A B C D4我們一定要記住一個名字王淦（gn）昌。他是中國核科學(xué)的奠基人和開拓者之一，中國科學(xué)院院士、“兩彈一星功勛獎?wù)隆鲍@得者，是中國核武器研制的主要奠基人之一。當(dāng)年擁有世界上最先進物理實驗室的德國沒有留住他，為了國家，他放棄了讓他功成名就的基本粒子研究，轉(zhuǎn)而研究核科學(xué)。先生追求的生命價值是A成就自我、改變世界 B追求卓

16、越、創(chuàng)造奇跡 C心系民族、奉獻國家 D默默無聞、服務(wù)社會5有的人一生躬耕于農(nóng)田，有的人把青春的汗水灑在城市清潔工崗位上，有的人把畢生的精力投入到科技研究和創(chuàng)新上，有的人一輩子甘做園丁默默奉獻對此我們理解正確的是無數(shù)人都在自己生活的經(jīng)歷中一點一滴地建構(gòu)自己的人生人們的職業(yè)有高低貴賤之分每個人的生活不盡相同，生命的意義是具體的實現(xiàn)人生價值的方式和途徑有好多種A B C D62021年3月5日，是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”59周年紀(jì)念日。在學(xué)雷鋒班會上，六年級學(xué)生小君說：“雷鋒只度過了短短22個春秋，他的生命太不值得了”。對此你的觀點是雷鋒不珍愛自己的生命雷鋒用實際行動詮釋了生命的意義，延伸了

17、生命的價值雷鋒為人類留下了寶貴的精神財富生命的意義不在于長短，而在于對人類社會所做的貢獻A B C D7央視感動中國連續(xù)舉辦多年，向全國觀眾講述了一個又一個震撼人心的故事，讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量，在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響。眾多“感動中國人物”的事跡告訴我們生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 生命是獨特的，生命意義是具體的應(yīng)崇尚和追求有意義的人生 每個人對人生意義的理解都是相同的A B C D8“生命在閃耀中顯出絢爛，在平凡中顯出真實?！边@句話告訴我們?nèi)说纳挥幸淮危覀儜?yīng)當(dāng)正確對待 我們要努力獲得生命的意義面對唯一的生命，想怎么過就怎么過 我們要追求人生的價值A(chǔ) B C D9探究生命的

18、意義，是人類生命的原動力之一。創(chuàng)造有意義的生命應(yīng)該活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值在別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任不為自己活著，只為他人而活將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運共同體結(jié)合起來A B C D二、非選擇題10生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多和音的交響樂，生命是有著一顆感恩而快樂的心，生命是能夠每日快樂洋溢的幸福，生命給予了我們無限多的東西，我們唯一能回報生命的只有珍愛生命。為了讓同學(xué)們能更好地珍愛生命，某校七年級（2）班開展了“珍愛生命”主題班會活動。假如你是該班的l員，請你參與進來。（1）你對生命是如何認(rèn)識的？（

19、2）通過學(xué)習(xí)和活動，你認(rèn)為怎樣的一生是值得的？（3）生命之于我們只有一次，我們應(yīng)如何珍愛生命？101感受生命的意義一、單項選擇題1習(xí)近平主席在2021年新年賀詞中指出，平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。征途漫漫，惟有奮斗。這啟示我們中學(xué)生只要經(jīng)歷了挫折，就能獲得成功腳踏實地，創(chuàng)造有意義的人生每種生命都能實現(xiàn)自己的意義和價值努力學(xué)習(xí)，為報效祖國打下基礎(chǔ)A B C D【答案】C【解析】題文材料說明的是每個人都可以通過自己的奮斗實現(xiàn)人生的價值，這啟示我們中學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，為報效祖國打下基礎(chǔ)，腳踏實地，創(chuàng)造有意義的人生，符合題意，正確。觀點太絕對，是錯誤的。故答案

20、為：C。22021年2月16日，90歲的共產(chǎn)黨員、抗美援朝老兵周世良與世長辭，在生命走向終結(jié)之時，他以無償、自愿捐獻眼角膜的方式成就了人生最后一次善舉。周世良老人的行為體現(xiàn)了對生命的呵護延伸了其生命的價值提升了其生命的意義表現(xiàn)了其生命的平凡A B C D【答案】A【解析】題干中周世良老人的行為體現(xiàn)了他無私奉獻社會的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了對生命的呵護，延伸了生命價值，提升了生命的意義，說法正確，符合題意；說法錯誤，周世良老人的生命是不平凡的，創(chuàng)造了生命的偉大；故答案為A。3怎樣的一生是值得的？下列理解正確的是自食其力的一生 為社會奉獻一切的一生偉大在于一個人社會地位的高低 設(shè)身處地替他人著想的一生A

21、B C D【答案】B【解析】本題考查怎樣的一生是值得的。：依據(jù)教材知識，自食其力的一生是值得的；為社會奉獻一切的一生是值得的；設(shè)身處地替他人著想的一生是值得的，故說法正確；：偉大在于創(chuàng)造和奉獻，故說法錯誤；故答案為B。4我們一定要記住一個名字王淦（gn）昌。他是中國核科學(xué)的奠基人和開拓者之一，中國科學(xué)院院士、“兩彈一星功勛獎?wù)隆鲍@得者，是中國核武器研制的主要奠基人之一。當(dāng)年擁有世界上最先進物理實驗室的德國沒有留住他，為了國家，他放棄了讓他功成名就的基本粒子研究，轉(zhuǎn)而研究核科學(xué)。先生追求的生命價值是A成就自我、改變世界 B追求卓越、創(chuàng)造奇跡 C心系民族、奉獻國家 D默默無聞、服務(wù)社會【答案】C【

22、解析】依據(jù)題文描述，王淦昌為了祖國的科技事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，心系祖國，奉獻國家，在奉獻中實現(xiàn)了生命的價值，故ABD不符合題意，排除；C說法正確，符合題意。故答案為C。5有的人一生躬耕于農(nóng)田，有的人把青春的汗水灑在城市清潔工崗位上，有的人把畢生的精力投入到科技研究和創(chuàng)新上，有的人一輩子甘做園丁默默奉獻對此我們理解正確的是無數(shù)人都在自己生活的經(jīng)歷中一點一滴地建構(gòu)自己的人生人們的職業(yè)有高低貴賤之分每個人的生活不盡相同，生命的意義是具體的實現(xiàn)人生價值的方式和途徑有好多種A B C D【答案】A【解析】分析材料不同的人在自己的崗位上承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，實現(xiàn)人生價值。說明每個人的生活不盡相同，生命的意義

23、是具體的，實現(xiàn)人生價值的方式和途徑有好多種。無數(shù)人都在自己生活的經(jīng)歷中一點一滴地建構(gòu)自己的人生，所以選項說法符合題意；選項說法錯誤，職業(yè)沒有貴賤之分。故答案為A。62021年3月5日，是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”59周年紀(jì)念日。在學(xué)雷鋒班會上，六年級學(xué)生小君說：“雷鋒只度過了短短22個春秋，他的生命太不值得了”。對此你的觀點是雷鋒不珍愛自己的生命雷鋒用實際行動詮釋了生命的意義，延伸了生命的價值雷鋒為人類留下了寶貴的精神財富生命的意義不在于長短，而在于對人類社會所做的貢獻A B C D【答案】D【解析】正確，題干中小君的觀點錯誤，人生的為人類留下了寶貴的精神財富價值在于創(chuàng)造和奉獻，人生的價

24、值體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻之中，奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。雷鋒用實際行動詮釋了生命的意義，延伸了生命的價值，為人類留下了寶貴的精神財富；選項沒有正確理解雷鋒無私奉獻的行為實質(zhì)。故答案為：D。7央視感動中國連續(xù)舉辦多年，向全國觀眾講述了一個又一個震撼人心的故事，讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量，在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響。眾多“感動中國人物”的事跡告訴我們生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 生命是獨特的，生命意義是具體的應(yīng)崇尚和追求有意義的人生 每個人對人生意義的理解都是相同的A B C D【答案】B【解析】正確，眾多“感動中國人物”的事跡告訴我們：生命是獨特的，生命意義是具體的；生命的意義需

25、要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造；應(yīng)崇尚和追求有意義的人生；說法錯誤；故答案為：B。8“生命在閃耀中顯出絢爛，在平凡中顯出真實。”這句話告訴我們?nèi)说纳挥幸淮?，我們?yīng)當(dāng)正確對待 我們要努力獲得生命的意義面對唯一的生命，想怎么過就怎么過 我們要追求人生的價值A(chǔ) B C D【答案】B【解析】生命價值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻之中。題干中的話，體現(xiàn)了生命的價值所在，人的生命只有一次，我們應(yīng)當(dāng)正確對待，啟示我們要為社會積極做貢獻，實現(xiàn)自己的生命價值，懂得人生意義的人，才懂得奉獻的價值，只要能對社會有所貢獻，人生就有意義，是正確的選項；錯誤，要讓人生有意義；故答案為：B。9探究生命的意義，是人類生命的原動力之一。創(chuàng)造有意義的生命應(yīng)該活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值在別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任不為自己活著，只為他人而活將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運共同體結(jié)合起來A B C D【答案】C【解析】依據(jù)課本知識可知，探究生命意義這個問題很有必要，探究生命意義是人類生命的原動力之一