部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)10.1《感受生命的意義》練習(xí)題（含答案）

1、10.1 感受生命的意義一、單項(xiàng)選擇題：1首批評(píng)定的14名烈士，有的是直接參與一線救治工作的白衣戰(zhàn)士，用生命守護(hù)生命，以大愛(ài)詮釋醫(yī)者仁心；有的是始終堅(jiān)守在疫情防控一線的公安干警，以生命踐行使命，用熱血鑄就警魂；有的是用真心真情幫助解決群眾生活困難的社區(qū)工作者，用生命書寫擔(dān)當(dāng)，用愛(ài)心守護(hù)家園。他們是新時(shí)代最可愛(ài)的人，他們的崇高精神永垂不朽！對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（ ）生命的價(jià)值是在犧牲個(gè)人利益的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的 他們以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德 他們身上所展現(xiàn)的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、無(wú)私奉獻(xiàn)精神是中華民族精神在當(dāng)代中國(guó)的集中體現(xiàn) 在社會(huì)生活中，每一種角色都意味著承擔(dān)不同的責(zé)任ABCD【答案】C【解析】題文中，在

2、疫情發(fā)生時(shí)，這些為了防控疫情而犧牲的人們以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，說(shuō)法正確；題目通過(guò)不同角色承擔(dān)的不同責(zé)任，向我們說(shuō)明了人們具有的責(zé)任感，說(shuō)法正確。錯(cuò)誤，生命的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)不一定要犧牲個(gè)人利益。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，說(shuō)法錯(cuò)誤。所以本題選擇C。2關(guān)于“怎樣的生命才是有意義的”這個(gè)話題，下列觀點(diǎn)正確的有（ ）偉人的生命才是有意義的，因?yàn)樗麄兩鴤ゴ?能堅(jiān)守自己的工作崗位 面對(duì)環(huán)境和生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠自己的職責(zé) 能盡其所能為家庭的美好和社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)A B C D【答案】C【解析】本題考查怎樣的生命才是有意義的。是錯(cuò)誤的，偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，在

3、于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智，創(chuàng)造出比自己有限生命更長(zhǎng)久的社會(huì)價(jià)值，而不是在于他生的偉大，排除。作為普通人，當(dāng)人們?yōu)樯疃?，面?duì)生活的艱難考驗(yàn)，為家庭和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞書寫自己的生命價(jià)值，這樣的生命也是有意義的，是正確的。故本題選C。3據(jù)美國(guó)國(guó)家航空航天局(NASA)公布的消息顯示，第41981號(hào)小行星已經(jīng)被命名為“姚貝娜”，以此紀(jì)念她在流行音樂(lè)方面的造詣，以及與癌癥抗?fàn)?、捐獻(xiàn)眼角膜的善舉。目前，姚貝娜捐獻(xiàn)的眼角膜已經(jīng)成功幫助三名患者恢復(fù)光明。去世后的姚貝娜依然受到人們的崇敬與追念，是因?yàn)椋?）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn) 捐獻(xiàn)眼角膜救助他人，延伸

4、了生命的價(jià)值 面對(duì)癌癥的折磨，不輕言放棄 輕視生命，利用生命謀聲譽(yù)ABCD【答案】A【解析】依據(jù)題文描述，歌手姚貝娜積極捐獻(xiàn)自己的眼角膜，這是在延伸自己生命的價(jià)值，奉獻(xiàn)自己、服務(wù)他人，是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)；說(shuō)明了生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。所以說(shuō)法正確，說(shuō)法錯(cuò)誤；所以本題選擇A。4本學(xué)期因?yàn)槭艿揭咔橛绊懀愀鄞髮W(xué)延期開(kāi)學(xué)，18歲新生詹澤鵬便當(dāng)起社區(qū)志愿者，在南寧明秀北等四個(gè)社區(qū)之間“連軸轉(zhuǎn)”，負(fù)責(zé)對(duì)群眾進(jìn)行出入登記和量體溫，給自己獻(xiàn)上了“最好的成人禮”。對(duì)他的做法，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）他這是不愛(ài)護(hù)身體，不珍視生命的表現(xiàn) 他這是綻放生命之花，活出生命的精彩 他這是體味美好情感，傳遞生命正

5、能量 他可以在這段經(jīng)歷中涵養(yǎng)品格發(fā)展個(gè)性ABCD【答案】B【解析】詹澤鵬當(dāng)社區(qū)志愿者的行為是有社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，他不言代價(jià)與回報(bào)，體味美好情感，傳遞生命正能量，活出生命的精彩，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，觀點(diǎn)正確；他可以在這段經(jīng)歷中涵養(yǎng)品格發(fā)展個(gè)性，提升生命的價(jià)值，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。592歲的退休教師葉連平19年義務(wù)為留守兒童補(bǔ)課，給自己連瓶礦泉水都舍不得買，卻從未向?qū)W生收取一分錢。葉連平以自己的行動(dòng)詮釋了（ ）人生的價(jià)值不在于索取而在于奉獻(xiàn) 生命的長(zhǎng)度決定著生命的意義 敬業(yè)、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀 不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任ABCD【答案】B【解析】理解實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的意義。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的

6、需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求，人生的價(jià)值不在于索取而在于奉獻(xiàn)，正確。一個(gè)人的能力有大小，但是只要能為他人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值，幫助和造福他人的歡樂(lè)。奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚。生命的長(zhǎng)度決定著生命的意義錯(cuò)誤，錯(cuò)誤。92歲的退休教師葉連平19年義務(wù)為留守兒童補(bǔ)課，葉連平以自己的行動(dòng)詮釋了敬業(yè)、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，正確。不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任正確，但在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，錯(cuò)誤。故本題正確答案選B。6從大禹“三過(guò)家門而不入”、諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”、周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”，到雷鋒“我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想”

7、，他們的言行帶給我們的啟示有（）我們不能虛度一生，我們要為國(guó)家社會(huì)做自己能做的事我們不能為自己而生，我們要把自己的一切奉獻(xiàn)給 祖國(guó)我們每個(gè)人都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人做人勇于擔(dān)當(dāng)、做事敢于負(fù)責(zé)，我們的生命才更有意義ABCD【答案】C【解析】本題考查的是實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚。材料的優(yōu)秀人物的言行啟示我們要大力倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，使之成為新時(shí)代奮斗者的價(jià)值追求；我們每個(gè)人都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，我們不能虛度一生，我們要為國(guó)家社會(huì)做自己能做的事，做人勇于擔(dān)當(dāng)、做事敢

8、于負(fù)責(zé)，我們的生命才更有意義，是正確的選項(xiàng)；錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對(duì)。故選：C。72019國(guó)慶檔電影中國(guó)機(jī)長(zhǎng)讓我們認(rèn)識(shí)了川航英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳建。在萬(wàn)米高空突發(fā)飛機(jī)駕駛艙擋風(fēng)玻璃爆裂脫落的緊急情況下,他帶領(lǐng)機(jī)組成員臨危不亂、正確處置,確保了機(jī)上119名旅客生命安全。他的事跡告訴我們( )要對(duì)生命有一種敬畏的情懷,珍視生命 生命雖然平凡,但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大 每個(gè)人的生命都是脆弱的,有時(shí)沒(méi)有多大意義 偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)ABCD【答案】C【解析】題干中劉傳建在危急時(shí)刻積極承擔(dān)起身為機(jī)長(zhǎng)的責(zé)任，確保了機(jī)上119名旅客生命安全。他的事跡告訴我們要對(duì)生命有一種敬畏的情懷，珍視生命，生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，偉大

9、在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)；所以正確。錯(cuò)誤，“有時(shí)沒(méi)有多大意義”說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。8“時(shí)代楷?！秉S文秀生前放棄留在大城市的機(jī)會(huì)，選擇到革命老區(qū)擔(dān)任偏遠(yuǎn)貧困山村第一書記，帶動(dòng)88戶貧困群眾脫貧。她的事跡告訴我們（ ）平淡的生命也能創(chuàng)造出偉大 成就集體必然要犧牲個(gè)人利益 每一種親社會(huì)行為都很可貴 時(shí)代需要我們傳遞情感正能量ABCD【答案】C【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、運(yùn)用能力。根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，黃文秀具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，在服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，得到了社會(huì)和他人的尊重與認(rèn)可，她的事跡說(shuō)明人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，平淡的生命也能創(chuàng)造

10、出偉大，時(shí)代需要我們傳遞情感正能量，我們要培養(yǎng)親社會(huì)行為，學(xué)會(huì)關(guān)心他人和服務(wù)社會(huì)，所以說(shuō)法符合題意。說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化，明顯錯(cuò)誤。故本題選擇C。9我和我的祖國(guó)中為保證電動(dòng)升旗萬(wàn)無(wú)一失的工程師；中國(guó)機(jī)長(zhǎng)中力挽狂瀾的機(jī)長(zhǎng)，攀登者中為記錄珍貴鏡頭而長(zhǎng)眠珠峰的攝影師。偉大時(shí)代激蕩平凡英雄，平凡英雄追求奉獻(xiàn)社會(huì)，下列對(duì)此說(shuō)法正確的是（ ）戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄是光輝而偉大的，今天的平凡英雄平平凡凡，相形見(jiàn)絀，不夠偉大 把簡(jiǎn)單的活干到極致，把復(fù)雜的事做出條理，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，你也可以成為平凡英雄 心懷愛(ài)國(guó)愛(ài)民的英雄情懷，發(fā)揮所長(zhǎng)、持之以恒，或許就會(huì)成為大家熟悉的平凡英雄 “一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄?！逼椒灿⑿凼羌?/p>

11、勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量ABCD【答案】D【解析】材料通過(guò)這些光鮮亮麗的人物的行為，向我們說(shuō)明了生命的偉大。結(jié)合相關(guān)課本知識(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄是光輝而偉大的，今天的平凡英雄也在平凡中見(jiàn)證了偉大，說(shuō)法錯(cuò)誤；材料中的人物把簡(jiǎn)單的活干到極致，把復(fù)雜的事做出條理，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量；材料說(shuō)明了“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄。”平凡英雄是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。我們要心懷愛(ài)國(guó)愛(ài)民的英雄情懷，發(fā)揮所長(zhǎng)、持之以恒，所以說(shuō)法正確；故選D。二、材料分析題：生命以它獨(dú)有的美，浸潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于-份對(duì)生活的熱愛(ài)。生命行走在你我的掌心，請(qǐng)小心看護(hù)；生命承載太多的美麗，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待?；蛟S，昨日的成敗已成過(guò)往，明

12、日的幻想不切實(shí)際，生命就在今天，看見(jiàn)今天，珍愛(ài)生命，一切才會(huì)存在。（1）每個(gè)人的生命都是獨(dú)無(wú)一的，你應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)自己的身體?（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為怎樣的一生是值得的?（3）生命拒絕冷漠，“做溫暖的中國(guó)人”，我們應(yīng)該怎么做?【答案】（1）關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。成長(zhǎng)中的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。（2）能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)

13、共同體結(jié)合起來(lái)，這樣的一生是值得的。（3）學(xué)會(huì)關(guān)心自己的生命健康，愛(ài)護(hù)自己的身體；在珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要關(guān)切并善待他人的生命；用真誠(chéng)、熱情、給與去感動(dòng)他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。【解析】（1）本題考查如何愛(ài)護(hù)身體。結(jié)合教材知識(shí)，守護(hù)生命首先要愛(ài)護(hù)身體，依據(jù)教材知識(shí)，從關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式；更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受；學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體；增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力等方面來(lái)回答。（2）本題考查怎樣的一生是值得的。依據(jù)教材知識(shí)，從能夠活出自己的人生，幫助別人，將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合進(jìn)來(lái)三方面來(lái)回答。（3）本題考查如何實(shí)現(xiàn)拒

14、絕冷漠，關(guān)切他人生命。依據(jù)教材知識(shí)，從關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人；用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)方面來(lái)回答。101感受生命的意義一、單項(xiàng)選擇題1習(xí)近平主席在2021年新年賀詞中指出，平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。每個(gè)人都了不起！艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。征途漫漫，惟有奮斗。這啟示我們中學(xué)生只要經(jīng)歷了挫折，就能獲得成功腳踏實(shí)地，創(chuàng)造有意義的人生每種生命都能實(shí)現(xiàn)自己的意義和價(jià)值努力學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國(guó)打下基礎(chǔ)A B C D22021年2月16日，90歲的共產(chǎn)黨員、抗美援朝老兵周世良與世長(zhǎng)辭，在生命走向終結(jié)之時(shí)，他以無(wú)償、自

15、愿捐獻(xiàn)眼角膜的方式成就了人生最后一次善舉。周世良老人的行為體現(xiàn)了對(duì)生命的呵護(hù)延伸了其生命的價(jià)值提升了其生命的意義表現(xiàn)了其生命的平凡A B C D3怎樣的一生是值得的？下列理解正確的是自食其力的一生 為社會(huì)奉獻(xiàn)一切的一生偉大在于一個(gè)人社會(huì)地位的高低 設(shè)身處地替他人著想的一生A B C D4我們一定要記住一個(gè)名字王淦（gn）昌。他是中國(guó)核科學(xué)的奠基人和開(kāi)拓者之一，中國(guó)科學(xué)院院士、“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，是中國(guó)核武器研制的主要奠基人之一。當(dāng)年擁有世界上最先進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)室的德國(guó)沒(méi)有留住他，為了國(guó)家，他放棄了讓他功成名就的基本粒子研究，轉(zhuǎn)而研究核科學(xué)。先生追求的生命價(jià)值是A成就自我、改變世界 B追求卓

16、越、創(chuàng)造奇跡 C心系民族、奉獻(xiàn)國(guó)家 D默默無(wú)聞、服務(wù)社會(huì)5有的人一生躬耕于農(nóng)田，有的人把青春的汗水灑在城市清潔工崗位上，有的人把畢生的精力投入到科技研究和創(chuàng)新上，有的人一輩子甘做園丁默默奉獻(xiàn)對(duì)此我們理解正確的是無(wú)數(shù)人都在自己生活的經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴地建構(gòu)自己的人生人們的職業(yè)有高低貴賤之分每個(gè)人的生活不盡相同，生命的意義是具體的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑有好多種A B C D62021年3月5日，是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”59周年紀(jì)念日。在學(xué)雷鋒班會(huì)上，六年級(jí)學(xué)生小君說(shuō)：“雷鋒只度過(guò)了短短22個(gè)春秋，他的生命太不值得了”。對(duì)此你的觀點(diǎn)是雷鋒不珍愛(ài)自己的生命雷鋒用實(shí)際行動(dòng)詮釋了生命的意義，延伸了

17、生命的價(jià)值雷鋒為人類留下了寶貴的精神財(cái)富生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)人類社會(huì)所做的貢獻(xiàn)A B C D7央視感動(dòng)中國(guó)連續(xù)舉辦多年，向全國(guó)觀眾講述了一個(gè)又一個(gè)震撼人心的故事，讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量，在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響。眾多“感動(dòng)中國(guó)人物”的事跡告訴我們生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的應(yīng)崇尚和追求有意義的人生 每個(gè)人對(duì)人生意義的理解都是相同的A B C D8“生命在閃耀中顯出絢爛，在平凡中顯出真實(shí)。”這句話告訴我們?nèi)说纳挥幸淮?，我們?yīng)當(dāng)正確對(duì)待 我們要努力獲得生命的意義面對(duì)唯一的生命，想怎么過(guò)就怎么過(guò) 我們要追求人生的價(jià)值A(chǔ) B C D9探究生命的

18、意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。創(chuàng)造有意義的生命應(yīng)該活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值在別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任不為自己活著，只為他人而活將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)A B C D二、非選擇題10生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多和音的交響樂(lè)，生命是有著一顆感恩而快樂(lè)的心，生命是能夠每日快樂(lè)洋溢的幸福，生命給予了我們無(wú)限多的東西，我們唯一能回報(bào)生命的只有珍愛(ài)生命。為了讓同學(xué)們能更好地珍愛(ài)生命，某校七年級(jí)（2）班開(kāi)展了“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)活動(dòng)。假如你是該班的l員，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)。（1）你對(duì)生命是如何認(rèn)識(shí)的？（

19、2）通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，你認(rèn)為怎樣的一生是值得的？（3）生命之于我們只有一次，我們應(yīng)如何珍愛(ài)生命？101感受生命的意義一、單項(xiàng)選擇題1習(xí)近平主席在2021年新年賀詞中指出，平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。每個(gè)人都了不起！艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。征途漫漫，惟有奮斗。這啟示我們中學(xué)生只要經(jīng)歷了挫折，就能獲得成功腳踏實(shí)地，創(chuàng)造有意義的人生每種生命都能實(shí)現(xiàn)自己的意義和價(jià)值努力學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國(guó)打下基礎(chǔ)A B C D【答案】C【解析】題文材料說(shuō)明的是每個(gè)人都可以通過(guò)自己的奮斗實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，這啟示我們中學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國(guó)打下基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地，創(chuàng)造有意義的人生，符合題意，正確。觀點(diǎn)太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。故答案

20、為：C。22021年2月16日，90歲的共產(chǎn)黨員、抗美援朝老兵周世良與世長(zhǎng)辭，在生命走向終結(jié)之時(shí)，他以無(wú)償、自愿捐獻(xiàn)眼角膜的方式成就了人生最后一次善舉。周世良老人的行為體現(xiàn)了對(duì)生命的呵護(hù)延伸了其生命的價(jià)值提升了其生命的意義表現(xiàn)了其生命的平凡A B C D【答案】A【解析】題干中周世良老人的行為體現(xiàn)了他無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了對(duì)生命的呵護(hù)，延伸了生命價(jià)值，提升了生命的意義，說(shuō)法正確，符合題意；說(shuō)法錯(cuò)誤，周世良老人的生命是不平凡的，創(chuàng)造了生命的偉大；故答案為A。3怎樣的一生是值得的？下列理解正確的是自食其力的一生 為社會(huì)奉獻(xiàn)一切的一生偉大在于一個(gè)人社會(huì)地位的高低 設(shè)身處地替他人著想的一生A

21、B C D【答案】B【解析】本題考查怎樣的一生是值得的。：依據(jù)教材知識(shí)，自食其力的一生是值得的；為社會(huì)奉獻(xiàn)一切的一生是值得的；設(shè)身處地替他人著想的一生是值得的，故說(shuō)法正確；：偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故答案為B。4我們一定要記住一個(gè)名字王淦（gn）昌。他是中國(guó)核科學(xué)的奠基人和開(kāi)拓者之一，中國(guó)科學(xué)院院士、“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，是中國(guó)核武器研制的主要奠基人之一。當(dāng)年擁有世界上最先進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)室的德國(guó)沒(méi)有留住他，為了國(guó)家，他放棄了讓他功成名就的基本粒子研究，轉(zhuǎn)而研究核科學(xué)。先生追求的生命價(jià)值是A成就自我、改變世界 B追求卓越、創(chuàng)造奇跡 C心系民族、奉獻(xiàn)國(guó)家 D默默無(wú)聞、服務(wù)社會(huì)【答案】C【

22、解析】依據(jù)題文描述，王淦昌為了祖國(guó)的科技事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，心系祖國(guó)，奉獻(xiàn)國(guó)家，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值，故ABD不符合題意，排除；C說(shuō)法正確，符合題意。故答案為C。5有的人一生躬耕于農(nóng)田，有的人把青春的汗水灑在城市清潔工崗位上，有的人把畢生的精力投入到科技研究和創(chuàng)新上，有的人一輩子甘做園丁默默奉獻(xiàn)對(duì)此我們理解正確的是無(wú)數(shù)人都在自己生活的經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴地建構(gòu)自己的人生人們的職業(yè)有高低貴賤之分每個(gè)人的生活不盡相同，生命的意義是具體的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑有好多種A B C D【答案】A【解析】分析材料不同的人在自己的崗位上承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。說(shuō)明每個(gè)人的生活不盡相同，生命的意義

23、是具體的，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑有好多種。無(wú)數(shù)人都在自己生活的經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴地建構(gòu)自己的人生，所以選項(xiàng)說(shuō)法符合題意；選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，職業(yè)沒(méi)有貴賤之分。故答案為A。62021年3月5日，是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”59周年紀(jì)念日。在學(xué)雷鋒班會(huì)上，六年級(jí)學(xué)生小君說(shuō)：“雷鋒只度過(guò)了短短22個(gè)春秋，他的生命太不值得了”。對(duì)此你的觀點(diǎn)是雷鋒不珍愛(ài)自己的生命雷鋒用實(shí)際行動(dòng)詮釋了生命的意義，延伸了生命的價(jià)值雷鋒為人類留下了寶貴的精神財(cái)富生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)人類社會(huì)所做的貢獻(xiàn)A B C D【答案】D【解析】正確，題干中小君的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，人生的為人類留下了寶貴的精神財(cái)富價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，人生的價(jià)

24、值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚。雷鋒用實(shí)際行動(dòng)詮釋了生命的意義，延伸了生命的價(jià)值，為人類留下了寶貴的精神財(cái)富；選項(xiàng)沒(méi)有正確理解雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)的行為實(shí)質(zhì)。故答案為：D。7央視感動(dòng)中國(guó)連續(xù)舉辦多年，向全國(guó)觀眾講述了一個(gè)又一個(gè)震撼人心的故事，讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量，在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響。眾多“感動(dòng)中國(guó)人物”的事跡告訴我們生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的應(yīng)崇尚和追求有意義的人生 每個(gè)人對(duì)人生意義的理解都是相同的A B C D【答案】B【解析】正確，眾多“感動(dòng)中國(guó)人物”的事跡告訴我們：生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的；生命的意義需

25、要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造；應(yīng)崇尚和追求有意義的人生；說(shuō)法錯(cuò)誤；故答案為：B。8“生命在閃耀中顯出絢爛，在平凡中顯出真實(shí)?！边@句話告訴我們?nèi)说纳挥幸淮?，我們?yīng)當(dāng)正確對(duì)待 我們要努力獲得生命的意義面對(duì)唯一的生命，想怎么過(guò)就怎么過(guò) 我們要追求人生的價(jià)值A(chǔ) B C D【答案】B【解析】生命價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。題干中的話，體現(xiàn)了生命的價(jià)值所在，人的生命只有一次，我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待，啟示我們要為社會(huì)積極做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，懂得人生意義的人，才懂得奉獻(xiàn)的價(jià)值，只要能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，人生就有意義，是正確的選項(xiàng)；錯(cuò)誤，要讓人生有意義；故答案為：B。9探究生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。創(chuàng)造有意義的生命應(yīng)該活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值在別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任不為自己活著，只為他人而活將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)A B C D【答案】C【解析】依據(jù)課本知識(shí)可知，探究生命意義這個(gè)問(wèn)題很有必要，探究生命意義是人類生命的原動(dòng)力之一