初中班主任期末個(gè)人工作總結(jié)

1、最新初中班主任期末個(gè)人工作總結(jié)范文最新初中班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇1為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、 教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓 住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想 上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期， 如李曉鋒、李平等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些 條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為 一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新 讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以 深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常的學(xué)習(xí)生活的中的不遵 守課堂紀(jì)

2、律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的 現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓 學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行 為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多 變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí) 解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活的， 引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào).他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各 學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的 學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的 問(wèn)

3、題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活 動(dòng)，或者跟局部學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí) 的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人 生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及 其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化, 激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)， 也鍛煉了學(xué)生的能力。第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的 方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的 班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上 課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良

4、苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生 寫(xiě)出20字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班 內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中 將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題,共同解決。與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況的， 共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí) 的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián) 系，及時(shí)反映學(xué)生情況的，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況的， 到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管 理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助. 的手法，鍛煉學(xué)生的自.自立能力。同時(shí)

5、將權(quán)利下放，在開(kāi)展各 種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng) 的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主； 學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些 急躁，對(duì)于學(xué)生的局部心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、保護(hù) 學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng) 取更優(yōu)異的成績(jī)。最新初中班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇2隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；?首半年的工作，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂(lè)在其中。 因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承當(dāng)?shù)膲毫Χ挤?常大，看著跟自己朝夕相處三年的學(xué)生，平安快樂(lè)地走出校園

6、，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。在這一學(xué)期中，我按照 學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心， 開(kāi)展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面開(kāi)展，努力使全 體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)把具 體工作總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就 著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí) 穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)， 在心中有了一個(gè)大概的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注 意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們 的思想穩(wěn)定工作。班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同

7、學(xué)們你追我趕，對(duì) 前途充滿信心，學(xué)習(xí)有干勁。二、面向全體，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是 人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響 到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄,或自暴自棄,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們， 只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。即 使是暫差生，也幫助他們制定了合理的目標(biāo)，讓他們鼓起勇氣，或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的咬住目標(biāo)，奮起直追。本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，切實(shí)做好

8、了培優(yōu)補(bǔ)偏工作。 每天下午放學(xué)后，任課老師們都能主動(dòng)留下來(lái)，精心準(zhǔn)備輔導(dǎo) 資料，有針對(duì)性地做好本學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)偏工作，周日的志愿導(dǎo) 學(xué)工作也任勞任怨，在全體任課的老師的努力下，局部邊緣生 的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)的熱情有了顯著提高，成 績(jī)也有了一定的進(jìn)步。三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué) 生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條 框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。 作為班主任，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì) 的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè) 同學(xué)都以中學(xué)生

9、行為規(guī)范嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教 育，從小事做起、從自我教育做起，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成 愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)公共財(cái)物的良好行為 習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣.化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考 試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主 任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任 務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方 法，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主 動(dòng)的鉆研知識(shí)。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓 展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。.鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)

10、制，集體便沒(méi)有活力， 個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局 面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過(guò) 競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué) 習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。.讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取 知識(shí)方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì) 學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn) 啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)， 經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。.防止偏科，全面開(kāi)展。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡開(kāi)展， 保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和 科任教師一起為他們出謀

11、劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè) 別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不 斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興 趣，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。一學(xué)期的工作就這樣結(jié)束了，和學(xué)生們相處的每一天都讓 我難忘，從學(xué)生那里我也收獲的很多，我將不斷成長(zhǎng)，成為更 好的自己！最新初中班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇3光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已 經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們0908班全體師生在學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合 和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將班主任 具體工作總結(jié)如下：一、班會(huì)課延伸，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向

12、。重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通 過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹(shù)立好的榜 樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣。 同時(shí)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的 情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的 就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否認(rèn)的就否認(rèn)，并給予 適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、 制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換 位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知， 約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對(duì)那些表現(xiàn)好的學(xué)生， 我每周讓學(xué)生評(píng)選出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”

13、、“本周紀(jì)律標(biāo)兵“ ” 本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布，讓好學(xué)生在受到集體賞識(shí)中更加努力開(kāi)展、完善自己，讓其他同學(xué)也受到激勵(lì)，爭(zhēng)取下次榜上有 名。二、開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。組織“一加一”互幫互學(xué)活動(dòng)，是讓成績(jī)好的學(xué)生選擇一 個(gè)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行手拉手結(jié)隊(duì)幫補(bǔ)，隊(duì)與隊(duì)之間互相監(jiān)督提 高；還舉行“小組VS小組”挑戰(zhàn)活動(dòng)，從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)三 方面積分評(píng)比。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi) 展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育 等，同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué) 生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身 于班級(jí)的各種活動(dòng)中。三、競(jìng)聘班干部，保持良好班風(fēng)。通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部，通過(guò)演講， 衛(wèi)生勞動(dòng)，分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力， 有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識(shí)的人才，然后， 讓他們自己選擇班干部的職位.這樣選出來(lái)的班干部才有工作 熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力.四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生， 在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他 們