人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)歡樂(lè)谷《我的音樂(lè)表現(xiàn)》課教案設(shè)計(jì)2篇

1、人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)歡樂(lè)谷我的音樂(lè)表現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)建立良好的音樂(lè)課堂常規(guī)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā) 音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的情感，能夠自然地演繹音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)涵， 樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)，培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神, 為終身學(xué)習(xí)音樂(lè)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì) 待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。 所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這 一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)開(kāi)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體 的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是以音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生掌握一些音

2、樂(lè)知識(shí)和音 樂(lè)的技能技巧，更重要的是通過(guò)這一階段的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在 音樂(lè)的熏陶下萌發(fā)了對(duì)音樂(lè)的感知和情感反響能力，使其中多數(shù)人在 今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂(lè)欣賞者或愛(ài)好者。難點(diǎn)是因材施教， 對(duì)不同的學(xué)生要注意采取不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開(kāi)展。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)活動(dòng).熱身練習(xí).包括身體放松，自然挺拔，注意形象，練習(xí)芭蕾舞手位組合和音樂(lè)，教師指導(dǎo)。.新課導(dǎo)入.為了更好的提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受與體驗(yàn)，增加學(xué) 生的領(lǐng)悟與表現(xiàn)力，交給他們正確的形體工作來(lái)加強(qiáng)表現(xiàn)力。.指導(dǎo)與練習(xí).教師教學(xué)完成一個(gè)內(nèi)容，馬上學(xué)生模仿，同時(shí)教 師給予指導(dǎo)，包括個(gè)人及分組。學(xué)生們自主練習(xí)。.擴(kuò)展訓(xùn)練.學(xué)習(xí)坐

3、姿組合，包括身體及手腳的配合，目的是讓 學(xué)生們修煉內(nèi)在的氣質(zhì)和外在的美感。.課堂小結(jié).總結(jié)重難點(diǎn)，繼續(xù)練習(xí)。人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)歡樂(lè)谷我的音樂(lè)表現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人民音樂(lè)教育出版社第九課我是小畫家學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的聲音演唱歌曲。.能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，并能為歌曲編創(chuàng)歌詞。.通過(guò)聆聽(tīng)，演唱，創(chuàng)編等體驗(yàn)激發(fā)他們熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)父母 的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：能用活潑歡快的聲音有感情的演唱歌曲，多種形式表 現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)八分音符，弱起小節(jié)，歌曲的創(chuàng)編。教學(xué)用具：多媒體，鋼琴。教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好。行知學(xué)校要舉行我愛(ài)我家，我是小畫家比賽活動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)你們 班小朋友歌唱的非常好，舞跳的也

4、非常好，畫畫特別棒，我趕緊來(lái)通 知你們，想?yún)⒓訂?？二、感受歌?有個(gè)小姑娘也想?yún)⒓?，你瞧她和很多小朋友正在畫呢。一邊?一邊還一邊唱起了歌，你們聽(tīng)，她畫了什么？.聽(tīng)一聽(tīng)這些東西送給了誰(shuí)？.再聽(tīng)一聽(tīng)并思考這首歌曲速度怎么樣？情緒怎樣？.聽(tīng)了這首歌老師也想來(lái)唱一唱，給我加加油。三、學(xué)習(xí)歌曲歌詞小姑娘把自己的繪畫作品唱進(jìn)歌里，你們想不想也把自己的作品 唱進(jìn)歌里，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。.聽(tīng)老師讀歌詞，比擬一下哪一種方法更好，并說(shuō)說(shuō)為什么？.跟老師后面讀。.找出不認(rèn)識(shí)的字重點(diǎn)讀。.讀準(zhǔn)八分附點(diǎn)音符，和弱起小節(jié)。.加上動(dòng)作讀。四、學(xué)習(xí)歌曲旋律.聽(tīng)老師范唱，模唱歌曲。.請(qǐng)小朋友跟老師后面模唱（注意先聽(tīng)后唱）。請(qǐng)小朋友自己模唱并糾正。請(qǐng)小朋友跟著伴奏在心里唱一唱。自己唱一唱。五、處理歌曲情緒。1.分句請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，該用怎么樣的情緒演唱，試著唱一唱。2選擇喜歡的方式演唱|。六、拓展創(chuàng)編現(xiàn)在歌曲唱的很棒了，請(qǐng)把你們參加“我愛(ài)我家一一我是小畫家” 活動(dòng)的作品拿出來(lái)和大家一起提供。.說(shuō)一說(shuō)，你畫的是什么。.編一編寫一寫，按照“我是一個(gè)小畫家，爸爸媽媽把我夸，畫（）給爸爸。畫（）給媽媽，畫個(gè)（）給呀給媽