2021年幼兒園教師培訓總結

1、2021 年幼兒園師培訓結2021 年幼兒園教師培訓總結范文（精選 篇）2021 年兒園教培訓結 1在幼兒教育這片沃土里，我已經走過了十六個春秋，收獲了任何數字都無法計 算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼 兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育 水平。社會發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的 提高，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程 中，老師要根據孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發(fā)展的 最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。因此，老師

2、是授業(yè)者，也學習者；既博學多識，又深刻敏銳。只有當教師的教 育與研究交融在一起的時候，教師的教學與反思才可能有機結合，當教師的研究成 果轉化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的行為也有了更豐富理 論的內涵。這次的遠程網絡研修，就讓我深深感受到網絡的方便和快捷，感受到科技的進 步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養(yǎng)和 教學水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。 在以后的工作中，我將從實際出發(fā)，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路， 努力做到從實踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課 堂效率?？傊?/p>

3、過聆聽教育工作者精彩的專題講座，讓我收獲了許多平時無法獲 取的信息和經驗；適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術，使本來 枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的 空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。同 時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現了教育教學過程中的一些不 足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝遠程研修這個平臺，給了 我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力！真誠感謝！2021 年兒園教培訓結 2幼兒老師全員培訓研修心得非常榮幸自己能夠參加這次的全員培訓，也感謝教 育部門給我

4、們提供了這次全員學習的機會，這次的培訓充實而有意義使我受益匪 淺。此次培訓理論與實踐相結合，從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學習生活中起 到的重要性。在老師的講座中了解幼兒一日常規(guī)的要求，內容非常詳細，分別對教 學活動設計與指導，班級管理等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育 活動以及教育活動應注意的問題，和遵循的原則指導如何對幼兒進行管理。如何建 立良好的家長關系，與幼兒與幼兒之間的關系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中非常 重要。通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅體體智，德美等 方面的教育互相滲透，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒年齡

5、特點注重個體差 異。引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓 勵，合理組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中。充分發(fā)揮 各種教育相適應的良好環(huán)境為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。幼兒不同 于，自我保護能力差。幼兒階段是一生品德行為形成的時期，作為幼兒教師要有更 高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛般的關懷，幼兒教師要有敬業(yè)、愛 業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。要公正地愛每一個孩子，我們帶給幼兒的應該是最美好、最公 正、最無私的愛。在今后的工作中，我會努力學習，加強自己的素養(yǎng)，豐富自己的實踐經驗。 2021 年兒園教培訓結 3來到幼兒園已經有了一段時間了，在這段

6、時間的融合相處下，我也慢慢的融入 進了這個環(huán)境，也真正的給自己套上了教師的外衣，讓我在這份工作上，多了一些 信心，也多了一些決心。這次幼兒園給我們教師舉辦了一次培訓活動，我積極的報 名參與了。通過這一次培訓，也讓我認識到了自己隱藏的一些缺點，更是學習到了 很多的工作技巧，這是一次非常有價值的培訓，讓我收獲良多，也讓我更加清楚了 未來的模樣，從而更加努力的追趕。我很喜歡孩子，也很向往教師這一份工作，所以我應聘上了我們幼兒園之后， 我就全身心的投入進來，沒有浪費一分一秒。從這次培訓中，我也認識到了時間的 重要性，孩子們的成長是非?？斓?，我們作為他們的領軍人，自然而然要把握好時 間，讓孩子們能夠更加

7、順利的成長，也更加快速的進入學習的狀態(tài)，這一些都是需 要我作為教師應該去調控的。所以這一次培訓，讓我自己對時間概念認識的更多了 一次，我也會運用到今后的工作當中去，將自己的工作效率提升上來。從培訓中，我認識到了自己的一些缺點，當 老師講到如何和孩子們共處的時 候，我突然想起平時自己和孩子們相處的狀態(tài)，我是一個看起來很嚴肅的人，所以 孩子們對我也只多了一些敬畏，缺少了一些親和力，所以這是我的一個缺點，想要好好的帶著孩子們前進，首先我要做他們的朋友，其次才是做他們的老師，只有這 樣我才能更加輕松的工作下去，也才能更好的給孩子們一個優(yōu)良的學習空間。這一 點是我今后需要去改正的，我會多加去完善自己的工

8、作。其實做一名教師是一件很有意義的事情，尤其是在幼師的這份工作上，我所肩 負的，是開啟一個孩子一生學習的開端，我作為這個開門人，身上有著閃亮的榮 光，但同時壓力也會和榮光一樣的重，所以我只能更好的去掌握好自己的狀態(tài)，平 衡好工作和生活，讓自己在這份工作上可以取得一個更加精彩的成績，也不負我的 這一份血熱和激情。這次培訓結束了，但是對于我來說，是對我這份事業(yè)的一次改革，我已經更加 清楚的認識到了自己未來的方向，也更加有信心去面對接下來的一切，我會好好保 持初心，通向一個更好的將來。2021 年兒園教培訓結 42921 年 4 月 11 日周六在 XX 省 XX 幼兒園進行一天的培訓。由于不認識路

9、早上 早早起床趕路，中午不休息繼續(xù)聽課培訓。一天下來真的有點累，但是收獲也不 小。學前班的每一位老師聽了之后也都有很多感想，每個人似乎都收獲了一份喜 悅。（教研會上已分享）這一天培訓給我印象最深的就是特級教師們的親和力、語 言組織能力、過渡語和提問語都非常簡潔易懂、教學目標很明確。下面我來談談自 己的幾點收獲吧！首先特級教師的課堂活而不亂，上午兩節(jié)都是中班體育課。在我的想象中體育 課就是跑跑步，做做操之類沒有什么特殊的。但是聽完上午兩節(jié)體育課之后我的感 想波多。男體育教師在體育課中不僅滲透著德育教育，數學教育，還鍛煉孩子的對 事物的反應能力以及合作能力、幫助他人的能力。整個課堂中孩子們都非?；?/p>

10、躍， 樂于參與，投入到老師所設計的環(huán)節(jié)當中。老師的表達風趣幽默，課堂活而不亂， 給人一種動態(tài)美的享受。其次他們的過渡語簡潔有親和力。下午兩節(jié)是林老師小班的繪本課。林老師邊 講邊用 PPT 展示繪本。剛開始林老師跟孩子們并不熟悉，但是慢慢地孩子們開始接 受或者說喜歡上她了。最重要的原因是她善于抓住幼兒的心理特點，用具有親和力 的語言循循善誘，拉近與孩子之間的距離。林老師講的故事非常動聽，優(yōu)美，語氣和語調把握的非常到位。兩堂課聽下來 都沒有一點困意。課堂看上去就像是玩一玩而已，但是其實不然，她在課堂上教會 了孩子善于發(fā)現新事物，引導孩子學會主動學習，而不是被動接受。提問孩子的方 式方法獨特有趣，孩

11、子們很容易接受并理解。并且每次跟孩子進行溝通都是蹲下來 的。最后總結：培訓就一定會有收獲，從這次培訓中我看到了自己的不足，也知道 自己今后該努力的方向。希望這樣具有針對性的培訓能多一點，讓我機會開拓眼 界，增長見識。2021 年兒園教培訓結 520年 8 月我考入了縣幼兒園，開始了一個從未接觸的新興行業(yè)。一切 都是那么新奇而富有挑戰(zhàn)，一日活動讓我覺得幼兒教育真不簡單，以前的知識斷 層、經驗匱乏，有時甚至束手無策。不甘心亦不認輸，我想通過學習，我也能做到 “駕輕就熟，游刃有余”。恰逢“國培計劃（）”農村幼兒園教師轉崗培 訓學習機會，我倍加珍惜。置身于美麗而又文化氛圍濃厚的普洱學院中，與來自臨 滄

12、、普洱多個縣城幼兒教師們相聚一堂，一起學習一起探討，我深感榮幸。在學習 過程中，我始終以一個學習者的身份要求自己，嚴格遵守學院的規(guī)章制度，尊重專 家及團隊教師，認真傾聽和觀看各級專家、名師的教學講座和課堂演示，虛心學習 和請教，按時上課，認真做好筆記，按時完成作業(yè)，同時與其他班委協調合作，積 極配合班主任老師管理班級事務，關心集體，關心學員，盡自己所能為國培轉崗班 級的學員們服務。此次轉崗培訓分為兩個學習階段，第一階段是集中研修、開展專業(yè)理論與技能 階段，第二階段是跟崗研修階段。共有 100 名幼兒教師及小學教師參加，規(guī)模大， 內容豐富，形式多樣，既有理論上的講解，又有實踐性的操作演示，這是我

13、對幼兒 教學工作的一次深刻反思，既看到以往自己在教學中的不足，也找到了今后努力的 方向。通過這次學習，自身感覺受益匪淺，增長了知識，開闊了眼界?，F就對此次 培訓學習作如下具體總結。一、得扎實的業(yè)知識訓在第一階段的集中研修學習中，聆聽了各級教育專家及一線幼兒教師的專題講 座，例如：一線教師的幼兒簡筆畫、教玩具的選擇與制作、幼兒園的安 全工作、班級常規(guī)管理中的問題與對策等講座，他們精彩的講演一次次觸動 了我的心弦，作為一個剛從小學轉崗到幼兒園的幼兒教師，在這次理論與實踐的對 話培訓中，我欣喜地汲取著一線教師的教育思想。更使我感觸頗深，受益匪淺的還 是各級各類專家、教授及各個幼兒園園長的精彩講座，例

14、如：李俊杰專家的教師 與家長的關系及其溝通、陶云專家的幼兒園教師的心里健康與完善、李紅專 家的36 歲兒童學習與發(fā)展指南解讀等，內容豐富，涉及廣泛，專家耐心講 解，理論聯系實際，從他們身上看到了豐富的教學經驗和新穎的教學方法，使我對 幼兒園工作有了一個全新的認識，更讓我短缺膚淺的幼教知識得到及時的補充和提 升。同時，對幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)有了更深層次的理解，幼兒教師要有獨特的人格魅 力，有儒雅的學術氣質，有真誠的情意關懷，有教育的智慧。幼兒教學活動更應體 現“以人為本”的理念，促進幼兒的全面發(fā)展。二、領教師風專家們認為課程是知識，課程是活動，課程是經驗。教學中應注重三種的整 合。幼兒的學習活動取決

15、于他自己做了些什么，而不是教師教了些什么。教師應當 有大愛，一切為了每一位幼兒的成長：尊重幼兒的獨立人格，尊重幼兒的權利，尊 重幼兒的差異，尊重幼兒的心理自由。教師要想方設法服務好每一個幼兒，我們在 教學中要多給孩子一些權利、機會、問題、困難和空間。尊重幼兒的差異，學會實 施有差異的教育。在學習中，專家與學員互動，學員與學員互動，提出教學活動中 中遇到的困惑并討論交流，各抒已見，尋找解決策略，讓學員們互相學習，取長補 短，共同進步。三、走進課堂感受教學的魅力20年 12 月 16 日19 日，轉崗培訓學習進入了第二階段，即跟崗研修階 段。這次跟崗研修學習是在普洱區(qū)幼兒園，進入幼兒園，一下子被孩

16、子們熱火朝天 的早操活動吸引了，只見老師們正帶著孩子們英姿颯爽的做著各種各樣的早操。一 聲聲吶喊，一首首動聽的音樂聲，讓人頓時精神百倍，整個操場上散發(fā)著積極向上 的，朝氣蓬勃的氛圍。四天的跟崗學習，我無時不被這里濃濃的文化氛圍、強烈的 人文精神感染著，無時不被這里的科學教育理念，群活的辦學特色熏陶著。我認真 反思了以往工作中的不足，教育教學觀念也進一步得到更新。（一）戶外活動開展得熱火朝天。除了早操之外，早上第一節(jié)課后，各班還各自到操場上、大型設施上由上課老 師帶領幼兒從事各種各樣的體育活動，區(qū)幼兒園讓我羨慕，因為他們有寬闊的運動 場地，幼兒園的孩子們讓我羨慕，因為他們有許多鍛煉的機會，綱要雖

17、然規(guī) 定，幼兒園戶外的時間不得少于兩個小時，可是，很多幼兒園，幼兒們的運動時 間是缺失的，所以，普洱區(qū)幼兒園體育活動的開展值得我們學習。（二）做一個專業(yè)素質強且有愛心的幼兒教師。我跟崗的是大四班，每天，老師們剛一進教室，孩子們就“老師，老師”地喊 開了，還有的孩子直接喊“媽媽”，而老師回贈給孩子們的是一個個甜蜜的笑，老 師的一言一行，讓我深刻感受到了她們對孩子的愛，而我們自己卻隨著工作的繁 忙，壓力的加大，親切的笑容似乎變得越來越少了，這是一個值得我們每個幼兒教 師都正視和反思的問題。首先，教師要有良好的師德修養(yǎng)。不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同 的道德內涵，從古至今無論哪個時代，也無論

18、何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地 方。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有 “捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛幼教事業(yè)，對幼兒充滿愛心，對教 育充滿熱情，是教師首先必備的職業(yè)行為準則，幼兒教師應該有愛心、耐心、細 心、責任心。我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，犯 錯在所難免，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性。作為幼兒教師應親近他們，愛 護他們，耐心引導他們，培養(yǎng)他們良好的行為習慣。具有嫻熟的業(yè)務能力，現代幼兒教育內容有五大領域，健康領域、社會領域、語言領域、科學領域、藝術領域。 可以看出，幼兒教育的內容涉及面廣。幼兒教師還應具備扎實

19、的教育理論基礎，如 幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導、幼兒園管理、幼 兒園游戲等，音樂、美術、舞蹈也是幼兒教師的基本功，也應該加強培訓學習。其次，教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想。放棄任何框框和本本，尊重幼 兒，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再進行順導性的教育， 同時附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。在與幼兒一起相處的日子，多一 份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責、批評；多一份寬容、耐 心，少一點責難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。最后，教師要學做會反思。應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調動 教師積極的自我思考與實

20、踐，使其以主體身份投入其中，使教師的教育教學觀念、 教育教學行為和能力有本質性的提高來說，是一種比較有效的方法。教師的自我思 考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結，能使自己在今后的教學活動中更靈活 的調整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質在反思中不斷的，有效的提高和成長。四、磨自我，斷反思提高跟崗學習過程中，我們每個小組選出一個教師在 日舉行了課堂教學競賽， 老師們都能把學到的新知識、新理念以及從專家和一線教師身上學到的成功經驗運 用到教學實踐中，經過選手們的精心準備和精彩講演，均取得了優(yōu)異的成績。22 日下午，又在普洱學院舉行了“幼兒教師師德師風演講比賽”活動，由臨滄區(qū)、普 洱區(qū)的十多名選手

21、參加了演講，他們精彩的演講不但迎來了陣陣掌聲，還時時敲擊 著每個在場教師的心靈，我從老師們的身上看到了作為一個幼兒教師該有的學識和 魅力，總之，這一堂堂底氣十足的競賽課，這一次次激情洋溢的演講，確確實實給 我們每個前來學習的老師們產生了一次又一次情感上的沖擊。五、回過去，強學習此次培訓，使我在一次次的感悟中豁然開朗，在一次次的反思中不斷提高，我 不僅得到了教學上的啟迪，更感受了專家的人格魅力和理想追求。培訓結束了，但 我的學習并未結束，俗話說“學到老、活到老”，教育日新月異，作為一名幼兒教 師，要不斷學，天天學，為了理想中的幼兒教育，為了更好地扮演好幼兒教師這個 角色，我有信心走好教育生涯中的每一步，努力為自己的幼教生涯留下一個個深刻 的腳?。海ㄒ唬├^續(xù)學習系統(tǒng)的專業(yè)知