小學(xué)體育人教二年級(jí)全一冊(cè)第二部分教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施建議楊天焰聯(lián)盟賽課立定跳遠(yuǎn)

1、蒲江縣實(shí)驗(yàn)外國(guó)語小學(xué)立定跳遠(yuǎn)教案年級(jí)：二年級(jí)任課老師：楊天焰 設(shè)計(jì)理念 本課結(jié)合新課程理念，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的生理、心理和認(rèn)知的特點(diǎn)，運(yùn)用情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在練習(xí)中展示自我，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，通過練習(xí)讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我挑戰(zhàn)、互幫互助的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)，讓學(xué)生充分感受到一份成功的自豪和愉悅的情感，從而樹立學(xué)生的自信心。讓每一位學(xué)生在學(xué)中玩、玩中練、練中創(chuàng)，享受體育的快樂。教材分析 跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，低年級(jí)跳躍教材內(nèi)容是一些簡(jiǎn)單的單腳、雙腳跳躍練習(xí)和基本的跳躍方法，是發(fā)展腿部力量和彈跳力的重要手段，通過教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)

2、的能力。低年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)兩腿用力蹬地起跳，腳跟著地，落地平穩(wěn)。學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)生比較好動(dòng)，他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛的愛好和興趣，喜歡學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)技能，一些簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作，學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)有所練習(xí)，到了二年級(jí)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了各種方式的跳躍，如模仿小兔子、小青蛙、小袋鼠等動(dòng)物的跳躍動(dòng)作對(duì)跳躍有了一定的認(rèn)識(shí)。結(jié)合學(xué)生心理、生理特點(diǎn)在教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)，能提高學(xué)生練習(xí)的積極性，避免學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的心理，使學(xué)生在愉悅的游戲中初步掌握立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生身體素質(zhì)不同練習(xí)的質(zhì)量要因人而異。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能力較好的學(xué)生能做到上下肢動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)；能

3、力一般的學(xué)生能做到雙腳有力蹬地，向前上方躍起，雙腳同時(shí)落地；能力較弱的學(xué)生對(duì)動(dòng)作技術(shù)有初步的認(rèn)識(shí)和理解。 2.過程與方法目標(biāo)：通過本節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生的下肢力量、彈跳力以及身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性得到顯著提高，學(xué)生在情境游戲中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生良好地鍛煉習(xí)慣和健康意識(shí)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自信心和積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度得到了增強(qiáng)，學(xué)生勇敢果斷、努力拼搏的意志品質(zhì)得到了提高，學(xué)生文明禮貌、相互尊重的道德品質(zhì)得到培養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：雙腳有力蹬地，向前上方躍起，雙腳同時(shí)落地。 教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，落地屈膝緩沖。教學(xué)策略與手段教學(xué)策略：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，通過體

4、驗(yàn)練習(xí)，形成自主探究的學(xué)習(xí)氛圍；創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與練習(xí)的積極性；提供有力于合作交往的空間，幫助學(xué)生制定能夠達(dá)成的目標(biāo)；建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、自由、安全的教學(xué)氛圍。手段：1、采用創(chuàng)設(shè)情境，“開車”去動(dòng)物園，進(jìn)行“闖關(guān)”游戲，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 2、采用游戲“高人、矮人、超人”進(jìn)行導(dǎo)入練習(xí)，通過原地練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感及協(xié)調(diào)性； 3、通過“跳過房子”和“青蛙跳荷葉”的游戲，培養(yǎng)孩子之間相互配合、相互學(xué)習(xí)的意識(shí)。七、單元計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容跳躍與游戲教學(xué)總目標(biāo)通過跳躍教材及其游戲的教學(xué)，主要使學(xué)生初步獲得跳躍的簡(jiǎn)單知識(shí)，體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)單腳或雙腳起跳，向遠(yuǎn)處或高處躍起并輕巧落地的方法和

5、基本技能，提高跳躍能力，增強(qiáng)下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量和內(nèi)臟器官功能，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷，以及與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的心理品質(zhì)，體驗(yàn)克服困難后取得成功的樂趣，為以后學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)能打下初步基礎(chǔ)。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)手段與方法強(qiáng)度與密度1模仿動(dòng)物跳與游戲1.通過“模仿動(dòng)物跳”的教學(xué)，使學(xué)生在模仿練習(xí)中提高想象和創(chuàng)造力。2.在游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)幾種跳躍方法，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。3.在群體活動(dòng)中，加強(qiáng)與同伴的合作，建立良好的伙伴關(guān)系，促進(jìn)身體素質(zhì)和能力的提高。重點(diǎn)：前腳掌蹬地跳起和輕巧落地方法。難點(diǎn)：學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美大方，節(jié)奏感強(qiáng)。情境教學(xué)法游戲競(jìng)賽法討論法糾錯(cuò)法

6、練習(xí)密度預(yù)計(jì)：40%-45%平均心率: 110-120次/分2集體雙腳連續(xù)向前跳與開火車游戲跳知道了解此項(xiàng)練習(xí)的名稱與動(dòng)作方法。通過練習(xí)提高學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷以及團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，兩腳同時(shí)起落，維持身體平衡。難點(diǎn)：各跳間的銜接講解示范法2.游戲競(jìng)賽法3.分組教學(xué)法練習(xí)密度預(yù)計(jì)：40%-45%平均心率: 110-120次/分3跳單、雙圈與游戲初步掌握跳單雙圈的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。使學(xué)生在各種活動(dòng)中，發(fā)展跳躍，奔跑及協(xié)調(diào)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和勇與克服困難的品質(zhì)。重點(diǎn)：?jiǎn)文_起

7、跳，雙腳落地。難點(diǎn)：連貫、協(xié)調(diào)的連續(xù)向前跳。1.講解示范法2.循序漸進(jìn)教學(xué)法3.啟發(fā)式教學(xué)法練習(xí)密度預(yù)計(jì)：40%-45%平均心率: 110-120次/分4立定跳遠(yuǎn)與游戲?qū)W生熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生能夠做出雙腳起跳、落地的技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生彈跳及靈敏協(xié)調(diào)能力。重點(diǎn)：雙腳起跳、雙腳落地。難點(diǎn)：擺臂與蹬地的配合。講解示范法游戲競(jìng)賽法糾錯(cuò)法練習(xí)密度預(yù)計(jì)：40%-45%平均心率: 110-120次/分5跑幾步，一腳踏跳，雙腳落入沙坑與游戲知道跳躍落地時(shí)要屈膝緩沖，保護(hù)膝踝關(guān)節(jié)。通過教學(xué)使學(xué)生基本掌握單踏雙落以及輕巧落地的動(dòng)作方法，通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生身體靈巧和協(xié)調(diào)性以及跳躍能力。培養(yǎng)學(xué)生在體育活動(dòng)中

8、的集體主義精神。重點(diǎn)：一腳踏跳，雙腳輕巧落地。難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力，落地輕巧1.講解示范法2.糾錯(cuò)法3.練習(xí)法練習(xí)密度預(yù)計(jì)：40%-45%平均心率: 110-120次/分6復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，使學(xué)生的腿部力量有一個(gè)明顯的提高，提高身體協(xié)調(diào)用力起跳的能力，發(fā)展彈跳力。通過綜合性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于參與體育活動(dòng)的興趣和愛好以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生自信心和互助、互學(xué)的合作精神。重點(diǎn)：雙腳起跳，輕巧、緩沖落地。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，輕巧落地。 講解示范法重復(fù)練習(xí)法變換練習(xí)法練習(xí)密度預(yù)計(jì)：40%-45%平均心率: 110-120次/分任課教師：蒲江縣實(shí)驗(yàn)外國(guó)語小學(xué) 楊天焰 二年級(jí)

9、 課時(shí)：4教學(xué)內(nèi)容1.立定跳遠(yuǎn) 2.游戲：毛毛蟲爬行時(shí)間40分鐘教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能力較好的學(xué)生能做到上下肢動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)；能力一般的學(xué)生能做到雙腳有力蹬地，向前上方躍起，雙腳同時(shí)落地；能力較弱的學(xué)生對(duì)動(dòng)作技術(shù)有初步的認(rèn)識(shí)和理解。 2.過程與方法目標(biāo)：通過本節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生的下肢力量、彈跳力以及身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性得到顯著提高，學(xué)生在情境游戲中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生良好地鍛煉習(xí)慣和健康意識(shí)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自信心和積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度得到了增強(qiáng)，學(xué)生勇敢果斷、努力拼搏的意志品質(zhì)得到了提高，學(xué)生文明禮貌、相互尊重的道德品質(zhì)得到培

10、養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)雙腳有力蹬地，向前上方躍起，雙腳同時(shí)落地。教學(xué)難點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)配合，落地屈膝緩沖。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織時(shí)間開始部分一、課堂常規(guī)集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)；師生問好；宣布本堂課的內(nèi)容及要求；安排見習(xí)生。1.提前準(zhǔn)備好場(chǎng)地與器材。2.宣布本課內(nèi)容及要求。1.學(xué)生隊(duì)伍快靜齊。2.師生問好。3.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。四列橫隊(duì) 要求：精神飽滿，隊(duì)伍整齊。2分鐘準(zhǔn)備部分一、創(chuàng)設(shè)情境： 開著“汽車” 去動(dòng)物園 進(jìn)行“闖關(guān)”游戲。第一關(guān)：超級(jí)模仿 1.模仿小青蛙和騎馬舞。 組織與策略一： 1、慢跑時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作（紅綠燈、上下坡、隧道）。 2、游戲中教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，從小做起。組織與策略二

11、： 1、帶領(lǐng)學(xué)生伴隨動(dòng)感音樂激情模仿。 2、重點(diǎn)引導(dǎo)雙腳同時(shí)跳起，同時(shí)落地。 4、及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)步驟一： 1. 遵守交通規(guī)則，做出相應(yīng)動(dòng)作。2. 積極參與游戲，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。 學(xué)習(xí)步驟二： 1.認(rèn)真模仿，注意雙腳跳起，雙腳落地。 2.積極參與，節(jié)奏感強(qiáng)。 組織：兩路縱隊(duì) 要求：遵守規(guī)則 組織：體操隊(duì)形 要求：認(rèn)真練習(xí)。 6 8基本部分第二關(guān)： 學(xué)習(xí)本領(lǐng) 一、 和小白兔比跳高。二 、 提出問題：“怎樣跳不會(huì)吵醒老虎？”三、 模仿超人“高人、矮人、超人”四、游戲： “ 青蛙跳荷葉”（四張墊子堆成荷葉，雙腳跳過進(jìn)行游戲。）五、優(yōu)秀生展示（三名優(yōu)秀生示范區(qū)展示。）第三關(guān)： 游戲：毛毛蟲爬行（

12、墊子拼在一起，學(xué)生在墊子上做兩個(gè)仰臥起坐，然后爬過彩色墊，跑回?fù)粽平恿?。）組織與策略一： 1、組織學(xué)生雙腳向上跳。2、引導(dǎo)學(xué)生有力蹬地，快速擺臂的重要性。組織與策略二： 1、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。2、組織學(xué)生在練習(xí)中思考、探究，體會(huì)輕巧落地，學(xué)會(huì)屈膝緩沖。組織與策略三： 1、分解動(dòng)作，講解要領(lǐng)，進(jìn)行正面和側(cè)面示范。2、組織學(xué)生練習(xí)雙腳蹬地跳上墊子、跳過墊子。組織與策略四： 1、創(chuàng)設(shè)情境，講解示范。2、引導(dǎo)學(xué)生雙腳蹬，向前上方躍起，輕巧落地。3、鼓勵(lì)貼笑臉的同學(xué)挑戰(zhàn)更遠(yuǎn)距離，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 4、指導(dǎo)未貼笑臉的同學(xué)，努力學(xué)會(huì)基本動(dòng)作。組織與策略五： 1、組織學(xué)生進(jìn)行展示。 2、引導(dǎo)總結(jié)兩個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)雙

13、腳同時(shí)跳起同時(shí)落地。 蹬擺協(xié)調(diào)，屈膝緩沖。3、組織學(xué)生總結(jié)評(píng)價(jià)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。組織與策略六： 1、創(chuàng)設(shè)情境，示范動(dòng)作。2、組織比賽，積極評(píng)價(jià)。3、比賽中強(qiáng)調(diào)雙腳向前上方跳起，雙腳輕巧落地。 學(xué)習(xí)與步驟一： 1、體會(huì)動(dòng)作，努力用頭頂老師的手。2、積極思考問題。學(xué)習(xí)與步二： 1、小組討論，體會(huì)怎樣能落地輕巧。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)屈膝緩沖動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)習(xí)步驟三： 1、仔細(xì)觀察示范，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。2、多次練習(xí)，提高動(dòng)作穩(wěn)定性。學(xué)習(xí)步驟四： 1、明確游戲規(guī)則。2、有序進(jìn)行練習(xí)。3、胸前貼笑臉的同學(xué)，挑戰(zhàn)更遠(yuǎn)距離。 4、胸前未貼笑臉同學(xué)，在指定練習(xí)區(qū)鞏固基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)步驟五： 1、仔細(xì)觀察優(yōu)秀學(xué)生動(dòng)作，并給予鼓勵(lì)，結(jié)合示范評(píng)價(jià)出動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn)。 2、根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行交流和歸納。 學(xué)習(xí)步驟六： 1、遵守比賽規(guī)則，積極參與比賽。2、為同伴加油喝彩為比賽努力拼搏。3、同學(xué)間相互鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)互助。組織一、二：體操隊(duì)形 要求：積極思考，認(rèn)真練習(xí)組織四：四人一組要求：保持間距，安全練習(xí)組織：在區(qū)域內(nèi)展示要求：認(rèn)真觀察，相互評(píng)價(jià)第三關(guān)組織： 要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守規(guī)則25