小學體育人教三～四年級第七章小球類與游戲排球改 省賽獲獎

1、 排球自墊球水平二（四年級） 授課教師：許肖福 一 指導思想體育與健康新課程改革地教育思想，教育方式，教學內(nèi)容，教學評價等方面發(fā)生了深刻的變化，它更加關(guān)注學生的發(fā)展和學生運動的愉快感。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習慣。形成終身體育鍛煉的意識，打下堅實的基礎(chǔ)。它強調(diào)學生的運動體驗、強調(diào)學生的自主、合作，探究學習方式的形成，具有較強的實踐性。它將學生的身體健康心理健康和社會適應能力提高到一個新的角度，重視學生健康三維觀的培養(yǎng)，增加學生的社會責任感。本課是力求靠近這些新的教學理念，所以大膽設計以多種游戲貫穿于教學中，旨在“玩中練，玩中表現(xiàn)，玩中指導，玩中提高”。二教材內(nèi)容的確立的分析排球是同學們喜歡的體

2、育項目。由于集體性強，具有強烈的對抗性和趣味性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，對于培養(yǎng)機智，靈活，勇敢頑強，合作精神；鍛煉身體，鍛煉意志都具有重要的價值和意義。傳、墊球技術(shù)是排球技術(shù)中基本動作之一，也是初學者較為掌握，較為實用的技術(shù)，對于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握了傳墊球技術(shù)為排球的進攻技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。三學情分析及教學特色根據(jù)教材特點，學生的實際情況，本單元從第一課次熟悉球性到最后排球游戲比賽，都體現(xiàn)了“低起點，小步子、多活動、快反饋”的特色。本單元采用了多種教學方法：自選內(nèi)容；自選方法；自定目標等。把主動權(quán)切實交給學生，充分考慮以學生為主體，教師起主導的作用。放手讓學生親自體驗，不斷總結(jié)

3、及時評價，培養(yǎng)學生的學習興趣。四單元教學目標1、了解排球運動的鍛煉價值，培養(yǎng)學生參加排球運動的興趣與愛好。參在排球的游戲比賽中運用所學的排球的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)。3、通過排球活動，發(fā)展學生的靈活、機敏、反應快捷，以及速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，促進身體的全面發(fā)展。4、在從事排球游戲和比賽中，培養(yǎng)學生的自大尊、自信，與同伴合作及友好精神，提高社會適應能力 課次教學內(nèi)容教學目標重難點教學手段與方法1排球排球的游戲活動和準備姿勢1、培養(yǎng)學生對投擲的興趣。2、至少百分之八十的學生初步掌握方法，體驗全身協(xié)調(diào)用力的感受。1、重點：掌握點球的基本技術(shù)2、難點：人球一體，熟練墊球1、自墊球比賽2.兩人一組對墊

4、比賽3.拋球擊掌練習4.水平指撥球練自墊球比賽2正面雙手墊球1、認知目標：學生能說出兩種以上腳步左右移動的步伐。2、技能目標：通過各種形式的拋墊和腳步組合移動練習，掌握墊球的插、夾、抬，墊出去的球要準，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等素質(zhì)。重點：擊球點和擊球部位，球要墊準。難點：人與球的位置關(guān)系。1、教師進行示范技術(shù)動作。2、學生進行分組練習。3、集體糾錯，引導學生歸納動作要領(lǐng)。3復習正面雙手墊球 通過各種形式的拋墊和跑動組合練習，學生學會取位，用力的大小，將球墊穩(wěn)，使學生掌握這項技術(shù)重點：插、 夾、抬，球 要墊的穩(wěn)。難點： 墊球動作協(xié)調(diào)連貫。分層練習對墊拋墊4墊球比賽 鞏固原地側(cè)向墊球動作，發(fā)展力

5、量和協(xié)調(diào)性。 復習原地墊球投技術(shù)動作，按照名單進行考核。教 學內(nèi) 容排球自墊球教 學目 標1、認知目標：要求全體學生明確正面正面雙手墊球動作技術(shù)的全過程。2、技能目標：70%以上的學生能熟練掌握墊球技術(shù)基本動作。30%能夠連續(xù)自墊20次。3、素質(zhì)目標：發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。4、情感目標：培養(yǎng)對排球運動的興趣及果斷、敏銳、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。 重 點 擊球點、擊球部位，以及全身的協(xié)調(diào)用力。 全身的協(xié)調(diào)用力部分時間教 學 內(nèi) 容教 學 方 法 與 要 求教 師 活 動學 生 活 動組 織 形 式開始部分分鐘1、師生集合。2、師生問好，檢查課堂常規(guī)。3、宣布本節(jié)課內(nèi)容、要求及時完成任務目標。4

6、、安全教育。整隊，檢查人數(shù)。向?qū)W生問好，檢查課堂常規(guī)，安排見習生。對學生講解本節(jié)課內(nèi)容、要求。進行安全教育。學生做到快靜齊成四列橫對。注意力集中，精神飽滿。向老師問好，明確本節(jié)課要求和任務。接受安全教育。組織：四列橫對要求：快靜齊。準備部分慢跑熱身熱身操 慢跑分組帶入球形練習標志物處 教師講解熱身跑步方法。教師講解行進間的熱身活動。跟隨老師慢跑，聽老師口令。觀察和模仿老師動作并練習。組織：進行變速跑時成兩路縱隊。要求：隊形整齊，熱身充分?；静糠?技術(shù)動作：包拳法：兩手抱拳互握，兩拇指平行放于上面，兩掌根和兩小臂外旋緊靠，手腕下壓，形成一個墊擊平面。上體稍前傾，兩腳開立，兩腳間的距離稍寬于肩，

7、兩臂微屈置于腹前，兩肘稍內(nèi)收，兩眼注視來球。擊球時蹬地更腰提肩壓腕向前抬臂擊球后下部慢跑分組帶入球形練習標志物處1、嘗試墊球2、徒手練習3、墊固定球方法：兩人一組,一個人持球于腹前,另一人做雙手正面墊球動作。4、一拋一墊練習5、連續(xù)墊球練習6、優(yōu)秀生展示方法：完成連續(xù)墊球身體素質(zhì)練習雙手拿球做仰臥舉腿雙腿夾球做俯臥撐游戲：將學生分成4組，往返跑接力，在往返跑中 ，第一次進行雙腿夾球跳往返，第二次進行雙手夾球往返，第三次比賽雙手撐地，身體正面朝上，用肚子頂球往返，返回時回收器材，4組學生比一比誰最快完成。學生分組進入球形邊上標志物練習，排球基本的墊球手型與腳步動作站立動作。學生自行練習墊球看看手

8、上哪一個部位墊球最多，練完以后再進行講解排球手型練習教師講解與示范墊球的姿勢。開始手上動作的指導，使用抱拳法，雙臂的位置擺放位置，腳步分開前后距離要點，墊球時蹲起的時機與方法。指導學生原地徒手練習：（1）帶領(lǐng)學生分解墊球動作練習；（2）組織學生連貫動作練習。聽教師口令進行連貫的動作練習3、請一名學生示范，引導學生4、組織學生練習固定球墊球，讓學生了解墊球的部位。分為兩人一組，一人拿球一人墊球，15個一組，每人3組，交換進行。5、一拋一墊練習學生兩人一組合作墊球。6、兩人一球墊球練習，每人墊5個進行交換。之后學生進行展示。7、組織分組比賽8、點評，引導學生互評。1、講解游戲方法與規(guī)則。2、將學生分四組，組織游戲與比賽。3、點評與小結(jié)。認真聽講動作方法，仔細觀察示范動作。2、模仿老師，徒手練習：（1）分解練習；（2）連貫動作練習。3、優(yōu)生師范，觀察與討論。4、繼續(xù)提高動作練習。5、以小組為單位，分組比賽。 6、共同評價。1、認真聽講，進入情景。2、分組，按游戲規(guī)則安全地進行游戲。3、交流：游戲中的體會與收獲。組織：要求：成體操隊形散開，看老師做示范。分組練習