2021年數(shù)學教研組工作計劃

1、工工 學年第一學期數(shù)學教研組 作計劃陶小余偉 年 月 5 日陶堯小學 20 xx 年季學期數(shù)教研組工作計劃一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以數(shù)學課程標準為依據(jù)，深化教學 改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為 本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分 體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范 教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學 生的數(shù)學素質。二、工作目標：1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率

2、。3、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提 高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。4、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù) 學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。5、指導各年級數(shù)學教師做好法制教育課的滲透工作。三、工作重點：1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。特別是滲透法制教 育知識課的研討。2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質量。3、繼續(xù)完成教師優(yōu)質課的錄制工作。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。1、認真學習新標準，閱讀、鉆研教材，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。把握 各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟

3、悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教 學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的 方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出 現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。本 學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標， 落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學 生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在 課堂教學

4、中學生信息交流面要達 100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學 好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。開學初每位教師要認真制定各年級教學計劃，認 真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。配合教導處對教師業(yè)務常規(guī)情況 以檢查與考核。1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新 標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室視教師個人的二 次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用， 課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生

5、活動時間的 分配，要及時檢測教學效果。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，適時適量，更要注 意質的精當。批改要正確、細致、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改 記錄。適時地采取補救措施。4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的 個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。后進生是我們關注的重點， 一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實有效的措施，提高他們的學習成績。5、學生中開展豐富多彩的活動。（1）到期末可以開展以班為單位的學生數(shù)學業(yè)評比活動。進一步提高學 生的書寫習慣和作業(yè)的質量。（2）本學期各個年級都主要開展“數(shù)學綜合力”活動，發(fā)展學生思維、 激

6、發(fā)學習興趣。6、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目 的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂 提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智 力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息， 適時調整和改善教學過程。7聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少 10 研組長 節(jié)以上）要邊聽邊思，及時評注。（三）加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏 補缺工作。2、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。（四）通過多種渠

7、道，加強師資隊伍建設。1學期結合各級研活動35 歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學。 2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。五、具體安排九月份：1、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。2、期初工作檢查。3、學習新課程標準。十月份：1、9 月教學常規(guī)檢查。2、視頻課堂教學學習。3、組織一次“互學互研”的校外交流活動。十一月份：1、10 月常規(guī)教學檢查。2、視頻課堂教學學習。十二月份：1、11 月教學常規(guī)檢查。2、視頻課堂教學學習。元月份：1、期末教學工作檢查。2、期末考試、閱卷工作。3、對本學期的工作進行總結及撰寫論文。數(shù)學教研組余金偉20 xx 年 9 月 5

8、日 組工作計劃_數(shù) _研教研組組長別羅照華全組人數(shù)成 員8組概況本組基本教學情況分析本學期教研工作指導sx一本組師資情況本共有任課教師 8 人，其中本科以學歷 人大專學歷 2 人中高級 1 人，中學 一 2 人中二級 4 人，未 人。本組數(shù)學教師有 人，期中 1 人才參加工作，缺乏教學經驗部分教師都工作 積、盡職盡責，學能力較強的青年教師，只少部分教師年，經驗稍差，待努力；組 內學研究的氣氛夠濃，不太愿參加教研活動上公開課，活時沒有進入實的研究。在校教務處的指下學期初中學組教研工作仍以課程改革驗為主線畢業(yè)班 以高初中數(shù)學教優(yōu)秀率、合格為重點，畢業(yè)以拔高尖子生學成績?yōu)殛P鍵認真搞好 教研究，扎實有

9、開展教研活動促進教師、學共同發(fā)展，切加強中心校教組建設， 提課堂教學效率總結經驗，發(fā)優(yōu)勢，改進不，聚集全組教的工作力和創(chuàng)力，努力 使學教研組在有氣、有創(chuàng)造精、團結奮進的礎上煥發(fā)出新生機和活力，此特結合 我心校本組的實，制定本學年教研組工作計。工作目標及重點本組的工作目標是大力推進教研教改，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教 師的教學方式和學生的學習行為的轉變養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)變觀念于探索， 大膽實踐，學習創(chuàng)新，為我校教學質量的進一步的提高做出新的貢獻。工作的重點：1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。2、加強平時的交流研討。重點搞好年輕教師的培養(yǎng)工作和老教師的教改工作。老教 師上好觀摩課、示范

10、課，新教師上好公開課。3堅持集體備課充分利用集體備課的優(yōu)勢爭取實“人會備課人人備好課 的目標。工作措施1、強理論學習，升教素質。進步認真學-課標準，會材的編寫意圖特點，認真分教學內容、目、重難點嚴格執(zhí)行新標的指導思想，出具體可行的學方法。繼續(xù)展教科研活動各位教師要加學習，努力實，善于總結，極參與校本教的研發(fā)工作，高教科研能力及時認真地 填教研動記錄，積進行學改革創(chuàng)新。2、強教學常規(guī)管，常常抓，常抓常。向態(tài)工作要質量以作業(yè)規(guī)范為手，進一步規(guī)教學行為，強常態(tài)工作的質意識。教組長要加強得內教學工作的理，經常深入堂，了解、檢本組教師的教工作情況。每要對各教師的課、聽課、批作業(yè)的情況進檢查，以便及發(fā)現(xiàn)問

11、題、解問題。 3、大課教學改革力度做到“有效教課教學改革以適我校學生實際宗旨，探索適學生實際的教教學方式方法把“先學教，當堂訓練的教學模式作本學期教學的堂教學研究，現(xiàn)課堂教學理的更新。從 而到課堂教學的效性。4、強備課教研活，強教研功能。備課要嚴把本組教學質量關，位教師應明確立集體質量意，切實做好備過程中的個細節(jié)分發(fā)揮備課的集體智慧出優(yōu)質課特色課全打造實用課同探新 課、新標準、新法”的教學模；同時注重發(fā)每位教師各自教學特色和風。5、快培青年教師的步，為學校的可續(xù)發(fā)展打下堅的基礎。把 中青教師示范課活教示范活動當作養(yǎng)青年骨干教的途徑并作教研組 的項長期的重要工作來抓，為校的可持續(xù)發(fā)打下堅實的基。6、強質監(jiān)測，及時反，提高教學質。學安排的常規(guī)考，試卷命題、改等工作，由年級組長負責作安排，全組師齊心 協(xié)完成任務，并真地做好試卷析，為下一步學工作做好充的準備。7、真開課題研究，不深化教學改革進步發(fā)揮教研組能，組內教師極參與小課題究，并協(xié)助學教研室搞好專研究活動在本組內，開業(yè)務學習活動,次活動確定主和中發(fā)言人，主題確定切忌大而，倡小而實，真正到為教學服務作用；中心發(fā)人要做精心的備，然后大家起探討、交 流共同提高教育學水平。研究課題工作計劃具體安