2021年蘇教版五年級語文下冊短文閱讀及答案

1、 2021 年教五級文冊文讀答（美）一 課閱。松鼠（節(jié)選）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼 睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾 巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴 底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西 吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。1給下列加點(diǎn)字注音。馴良（_） 矯健（_） 帽纓（_ 2用“ ”畫出選文的中心句。3松鼠的特點(diǎn)是_、_、_本段從面容、_、 _、_、_和_ 這幾個(gè)方面具體來寫松鼠漂亮的 外形特征。4“可以說，松鼠最不像四足獸了”這句話運(yùn)用了_的說明方

2、 法。二 讀內(nèi)段回問。獵人海力布（節(jié)選）海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走 獸的語言，能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從此以后，他每次打獵回來，分給大 家的獵物更多了。這樣過了幾年。有一天，他正在深山里打獵，忽然聽見一群 鳥在議論著什么。仔細(xì)一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今 天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙地回家對大家說：“咱們趕快搬 到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什 么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉 下了眼淚，說

3、：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快走！1 / 再晚就來不及了”有個(gè)老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們 知道你從來不說謊?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你得說清楚哇。咱們在這山下住 了好幾代，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信 的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到 這里，就鎮(zhèn)定地對大說：”今天晚上，這里的大山要崩塌，水要淹沒大地。你 們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避 難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布說 完，

4、就變成了一塊石頭。1文中哪句話寫出“有了寶石，海力布打獵方便極了”？用“”畫出來。 2從帶頭的鳥的話中找出表現(xiàn)災(zāi)難非常嚴(yán)重的三個(gè)詞語寫在下面。 _3海力布向鄉(xiāng)親們說出搬家的原因，當(dāng)時(shí)他（ ）A心里想都沒想就做出了決定 C經(jīng)歷了非常痛苦的思想斗爭。B實(shí)在經(jīng)不起鄉(xiāng)親們的催促。 D心中猶像不決以致延誤了時(shí)間4畫橫線的句子是對海力布的什么描寫？你從中看出海力布怎樣的品質(zhì)？ _三 閱與解鳥的天堂節(jié)選起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只 大鳥飛了起來。接著又看見笫二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧 了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝 上

5、叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的 榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼晴騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥 的天堂啊！2 / 1這篇文章的作者是_。2文中畫線部分寫了鳥聲、鳥影讓人_寫了鳥的形態(tài)： _、_；顏色：_、_還寫了 鳥的不同姿態(tài)：_、_、_ 3選文畫線部分主要寫出了_4聯(lián)系上下文理解句子。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！這個(gè)句子中第一個(gè)“鳥的天堂”指 _。5“天堂”在這句話中解釋為（ ）A人死后靈魂居住的永享幸福的地方。B比喻幸福美好的生活環(huán)境。四 課閱。圓明園中，有 亭臺(tái)樓閣；有象 征著的殿堂，也有的“買賣街”，也有象征著的

6、的山鄉(xiāng)村野。園中 許多景物都是仿照各地名勝建造的如海寧的安瀾園蘇州 的獅子林杭州西湖的平湖秋月還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建 造的如蓬島瑤臺(tái)武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園 內(nèi)，有如 漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想 的境界里。圓明園（ ）建筑宏偉，（ ）收藏著最珍貴的歷史文物：上 自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍 異寶。 所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1按原文填空，并加上標(biāo)點(diǎn)、填入關(guān)聯(lián)詞。2第一自然段主要寫_；第二自然段主要寫_。 3第二自然段的第一句話是_，起 _的作用。4讀了選文后，你

7、有哪些感受？ _3 / 五 課閱。松鼠（節(jié)選）語段一：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯 上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。語段二：松鼠體形細(xì)長，體長 26 厘米。尾長 1521 厘米，體重 300 克。 1閱讀上面兩個(gè)語段，完成下面的填空。（1）上面兩個(gè)語段內(nèi)容是相同的，都在說明_。但兩個(gè)語段的語言風(fēng) 格卻不同：語段一_，語段二_。（2）語段一的描述主要突出了松鼠外形_特點(diǎn)；語段二運(yùn)用了 _的說明方法，寫出了松鼠_、_特點(diǎn)。2請選擇你喜歡的一種語言風(fēng)格，介紹一種動(dòng)物、植物或事物的外形特征。 _六 課閱。我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，哪一處的水

8、里都有月 亮了。我們都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我 想，我的眼睛里也一定是會(huì)有的。噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有 了哩。我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝正像奶奶說的那樣：它是屬于 我們的，每個(gè)人的。我們又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空 上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了。 1課文圍繞孩子和月亮依次寫了院中望月、河邊尋月、眼睛見月三個(gè)部分。選 文描寫的是_，“我”在_看 見了月亮。于是作者猜想_于是得出了個(gè)結(jié)論： _。2“月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩?！边@句話告訴我們一個(gè)什么4 / 深刻的道理？_3本文在寫景敘

9、事中蘊(yùn)含著哲理，讀了本段文字，你悟出了什么道理？ _七 課語閱。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到 溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩 人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下 身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。1選段中“理所當(dāng)然”的意思是（ ）A從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。 B自己認(rèn)為的就是對的。2人們把什么看成“理所當(dāng)然”的事？請寫一寫。_3選段中列舉了_、_這兩個(gè)事例，突出了鄉(xiāng)親們 _美好品質(zhì)。4走搭石時(shí)見到的情景當(dāng)然不止這兩個(gè)，還會(huì)有哪些情景呢？請你發(fā)揮想象寫 一寫。_ 八 課閱。落花生（節(jié)選）

10、父親說：“花生的好處很多有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里不像桃 子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛 慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒 有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的5 / 人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派ⅰ；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的 心上。1寫出下列詞語的近義詞?？少F（_）體面（_）愛慕（_）2父親把花生和_、_、_相比，說明花生沒有

11、_，卻有 _。3父親對“我”的希望是什么？請用“_畫出來相關(guān)語句。4下面對父親的話理解正確的一項(xiàng)是（ ）A父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。 B父親認(rèn)為桃子、蘋果只是外表好看，而沒有實(shí)際用處。C父親認(rèn)為花生不把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息， 不急于表露，這種品格的確可貴。5我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？_九 課閱。（選段一）榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮 地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠吐上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的 南國的樹。（選段二

12、）起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍， 便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上 就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有 的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。1選段一寫的是作者在_（時(shí)間）經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到的場景，主要運(yùn)用了_（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫的手法；選段二寫的是作者在_時(shí)間）經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到的場景，主要運(yùn)用了_（動(dòng)態(tài)6 / 靜態(tài)）描寫的手法。2選段一“榕樹正值茂盛的時(shí)期”主要體現(xiàn)在 _。3讀選段二“到處都是鳥聲，到處都是鳥影”時(shí)，需要重讀的詞語是 “_”，這樣就能突出_4再讀選文，下面說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A

13、畫“”句子運(yùn)用比喻的修辭手法，通過寫綠葉的顫動(dòng)表現(xiàn)大榕樹的 美。B畫“_”句子分別從大小、顏色、姿態(tài)三個(gè)方面描寫了鳥兒。C選段二展現(xiàn)了“鳥的天堂”由靜寂到熱鬧的變化過程，從聽覺和視覺兩個(gè)角 度寫出了鳥在這里自由生活的樣子。5把選段中你最喜歡的語句抄寫在下面的橫線上，并寫出好在哪里。 _十 課閱。白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一 些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增 之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則

14、嫌黑。在清水田里有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框 里的畫，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)， 而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真 是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的 形象化，而且具有生命了。7 / 或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很 優(yōu)美的歌嗎？ 不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。1本段短文選自課文_；作者是_2短文“”為一段，又可分為兩個(gè)層次，已經(jīng)用“”線分開。第一層（-）主要講

15、了_ 第二層（-）主要講了_ 3短文“-”自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，三幅圖畫的名字分別是：第 一圖：_；第二幅圖：_第三幅圖： _。4文章第自然段作者從 、體型結(jié)構(gòu)、 、這四個(gè)方面來描寫白鷺的外形，主要運(yùn)用了一連串的 句式，突出了白鷺體態(tài)的和的諧調(diào)。5簡要回答：“白鷺是一首精巧的詩?！卑俗髡咴鯓拥母星椋?_答一、1 xn jio yng2松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乘巧，馴良，很討人喜歡。3漂亮乖巧馴良眼睛身體四肢尾巴吃食姿勢4作比較二、1他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。2崩塌淹沒淹死8 / 3C4心理描寫。表現(xiàn)了海力布舍己為人、不怕犧牲的高貴品質(zhì)。 三、1

16、巴金2應(yīng)接不暇大的小的花的黑的站在樹枝上叫飛起來撲翅膀3群鳥爭鳴的熱鬧情景4大榕樹5B四、1金碧輝煌 玲瓏剔透 熱鬧街市 田園風(fēng)光 ， 不但 還2圓明園內(nèi)風(fēng)格迥異的建筑，迷人的景色圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶3過渡承上啟下4侵略者不僅燒毀了我國悠久的歷史文化，而且破壞了璀璨的文明這是中國 名族多少代人的智慧的結(jié)晶啊！五、1松鼠的外形特點(diǎn)活潑生動(dòng)簡潔明了漂亮/可愛列數(shù)字體形細(xì)長輕巧2我喜歡的小動(dòng)物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團(tuán)棉花糖；眼睛是 圓溜溜的，像兩顆大寶石鑲嵌在一對彎彎的眉毛下；耳朵是半圓形，鼻子是黑 色，尾巴短短的，很可愛。六、1眼睛見月水里、弟弟妹妹的眼睛里他的眼睛里也一定會(huì)有的只要你愿意，它就有了哩2“生活上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無處不在， 希望無處不在。3生活中美好的東西是屬于每個(gè)人的，關(guān)鍵是主動(dòng)地追求。七、1A9 / 2假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去。3互相謙讓背老人過河淳樸謙讓、尊敬老人4一位老奶奶拿著許多東西過搭石，一個(gè)年輕人連忙過來主動(dòng)幫忙提