人音版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)第8課聆聽《小拜年》課教案設(shè)計(jì)2篇

1、人音版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)第8課聆聽小拜年教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：器樂曲小拜年是根據(jù)吉林民歌改編的，歌曲為4/4拍。它的 節(jié)奏緊湊，變化比擬多，旋律活潑歡快。由于歌曲是后半拍起唱，帶 有東北地方戲曲“小帽”的特點(diǎn)，唱者邊歌邊舞，或扇子或手絹，別 具一格。課本選用了由歌曲小拜年改編的器樂曲，使學(xué)生感受噴 吶、鑼鼓鐐等民族樂器所渲染的歡樂氣氛和濃郁的東北民間音調(diào)。教學(xué)目標(biāo)：.結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，能用動(dòng)作和手段參與本課的聆聽。.感受東北地區(qū)音樂特點(diǎn)，了解民族文化.正確掌握鑼、鼓、鑲的演奏方法，樂于用小組合作的方式參與 活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：.能用動(dòng)作和表現(xiàn)參與樂曲的聆聽。教學(xué)難點(diǎn)：.聆聽出噴吶和鑼鼓的對(duì)話，其余音樂

2、用動(dòng)作表現(xiàn)。.正確掌握演奏方法并參與活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、鑼、鼓、鑲、手絹或綢帶等教學(xué)過程：、師生問好。師：上課?。ㄉ浩鹆ⅲ┩瑢W(xué)們好!(20)同學(xué)們，我們唱的小拜年是一首具有中國特色的過年 歌曲，下面我們來聽一聽外國小朋友是怎樣過年的。(21)聽唱歌曲新年好。(22)聽唱了這兩首有關(guān)過年的歌曲，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生回答：節(jié)奏不同、歌詞不同、演唱速度不同(23)同學(xué)們講的真好，同樣是過年，東西方文化都有自己的風(fēng) 俗習(xí)慣特點(diǎn)，需要我們用不一樣的表達(dá)方式表現(xiàn)出來！小結(jié)最后讓我們?cè)跉g樂的音樂聲中結(jié)束這節(jié)課吧！隨小拜年音 樂扭秧歌走出教室。二、導(dǎo)入：.師：歡迎來到音樂課堂。今天呢，老師想帶大家欣賞

3、一首樂曲， 不知道同學(xué)們有沒有興趣呢？（生：有）.師：看來同學(xué)們都想了解呀?。ㄉ河校。┖?，請(qǐng)小朋友們身體 坐直?，F(xiàn)在，老師將會(huì)播放一段音樂。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽，音樂里出 現(xiàn)了哪些聲音？和生活中哪些節(jié)日一樣？【初聽，讓學(xué)生提前感受鑼、鼓、鞭炮聲、聯(lián)想至新年場(chǎng)景】.師：音樂聽完了，有哪位同學(xué)可以說一說，你都聽到了哪些聲 音？（生：鞭炮聲、鑼鼓等，可請(qǐng)2-3名同學(xué)補(bǔ)充）師：哇，你們的小耳朵真的太靈敏啦！那么，這些鞭炮聲，鑼鼓 聲會(huì)讓我們聯(lián)想到什么節(jié)日呢？（生：新年，過年）【出示新年圖片（4張）】師：看一看我們的新年場(chǎng)景，非常地 喜慶！.師：今天呢，有一群東北的小朋友也在他們的家鄉(xiāng)感受新年。 讓我們來

4、看一看，他們家鄉(xiāng)新年時(shí)的特色場(chǎng)景?！境鍪緰|北特色圖片】.師：現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)今天要欣賞的器樂曲小拜年。 【板書課題】師：器樂曲小拜年來自我們祖國的東北地區(qū)，帶有東北地方 戲曲“小帽”的特點(diǎn)。在音樂中，我們聽到了鞭炮聲、鑼鼓聲這樣熱 鬧的聲音表達(dá)了東北地區(qū)過新年時(shí)的熱烈氣氛!.師：同學(xué)們，你們想不想繼續(xù)了解這首表達(dá)新年歡快氣氛的樂 曲呢？（生：想）.師：那么，請(qǐng)跟隨我再一次認(rèn)真的聽一聽音樂，你能聽出這首 樂曲的旋律是用什么吹奏樂器演奏的嗎？【復(fù)聽樂曲，引導(dǎo)學(xué)生聽出樂器：哽吶】（生：喇叭笛子）.師：唔，同學(xué)們回答的與正確答案樂很接近了，但是老師糾正 一下，這首樂曲是由噴吶作為主要吹奏樂器為大

5、家吹奏的，讓我們一 起來了解一下吧?。ǔ鍪具靺葓D片：介紹噴吶，展示演奏的圖片，插入在樂曲中啖 吶出現(xiàn)的音頻片段并播放，讓學(xué)生感受到嗔吶的音色。）.師：請(qǐng)看啖吶的圖片，誰來說一說演奏家們是怎樣吹奏的呢？你們能模仿一下嗎？讓我們來感受一下音樂中的嗔吶聲，跟著它 一起吹一吹吧！.師：剛才我們了解了噴吶這樣樂器，那么，在樂曲中還出現(xiàn) 了鞭炮聲和其他的打擊樂器，它們和嗔吶仿佛形成了有趣的對(duì)話。讓 我們?cè)賮砀惺芤槐?，說一說都有哪些其它的打擊樂器出現(xiàn)？【三聽樂曲，尋找鑼鼓鏢等打擊樂器，逐個(gè)展示，先展示圖片后 出示實(shí)物】.師：樂曲聽完了，聰明的小朋友們能來說一說嗎？生：有鼓.鑼.師：哇，你們的聽覺真的很敏銳，

6、但是同學(xué)們的任務(wù)只完成 了一大半，聽出了兩種樂器。那么，老師還想為大家補(bǔ)充一種我聽見 的打擊樂器，它的名字叫做鑲!今天呀，老師也帶來了這些打擊樂器， 你們想看嗎？.（生：想）讓我們一起走進(jìn)打擊樂器的世界。首先，讓 我們來看看鑼這種樂器，【展示鑼的圖片，播放鑼的聲音，展示鑼的實(shí)物】（出示：鑼。形狀為圓形弧面，多為銅制，鑼棒為木錘。小型鑼 在演奏時(shí)用左手提鑼身，右手拿梗擊鑼。大型鑼在演奏時(shí)必須懸掛于鑼架上。它的音響洪亮而強(qiáng)烈，樂音持久。（師敲聲音）師：同學(xué)們覺得能用什么樣的節(jié)奏敲擊鑼比擬合適呢？師：通常，我們?cè)趶?qiáng)拍上進(jìn)行敲擊。像這樣x 0 0 0 ,x 0 0 0 同學(xué)們一起試一試吧！.出示：鼓的

7、圖片。播放鼓的聲音，介紹鼓：師：鼓的種類較多，今天所用到的是堂鼓，又稱同鼓。外形與大 鼓相同，但尺寸較小。用于器樂合奏的伴奏及獨(dú)奏。（師敲聲音）讓我們一起試著敲一敲鼓的節(jié)奏：.出示：鑲的圖片。播放鑲的聲音，介紹鐐：師：在剛剛的音樂中，同學(xué)們沒有區(qū)分出的這件小小的民族打擊 樂器也占有重要的地位。它在音樂合奏時(shí)，與嗔吶同時(shí)進(jìn)行，讓我們介紹鏢：又稱水鏢，屬中國的打擊樂器。主要有大鑲、小鏢，它們是由兩個(gè)圓形的銅片互相撞擊發(fā)聲的。一般為黃銅鑲和鐵鑲兩種, 音色清脆明亮。一般我們用X X 0 0的節(jié)奏來打擊，讓我們?cè)僭囈辉嚢桑?活動(dòng)：合奏練習(xí) 開展樂隊(duì)小活動(dòng)。.師：剛才我們了解了這些打擊樂器，也進(jìn)行了打擊

8、樂合奏的 嘗試。那么，同學(xué)們可以再次安靜地欣賞一次樂曲嗎？并且，誰能告 訴老師這樣樂器是怎樣組合的呢？它們是從頭至尾都演奏的嗎？【四聽樂曲，這里安排學(xué)生回答，有嗔吶和打擊樂器一起，有時(shí) 又不和打擊樂器一起出現(xiàn)】.師：你說的太棒了！這些打擊樂器有時(shí)一起合奏，有時(shí)又與噴 吶相互配合演奏對(duì)嗎？現(xiàn)在你能聽一聽樂曲究竟是怎樣組合的嗎？【五聽樂曲，總結(jié)聆聽。出示7個(gè)局部圖，并用動(dòng)作感受】19、師：讓我們一起來總結(jié)答案，首先，20.拓展；在上課前，老師給大家介紹過這首器樂曲改編自民歌 小拜年，在下面，老師帶著大家一起欣賞一段邊歌邊舞的小拜 年。請(qǐng)欣賞?。úシ乓曨l）20.活動(dòng)；師：在歌曲中，藝術(shù)家為我們展示了

9、獨(dú)具特色的二人轉(zhuǎn)舞蹈，同 學(xué)們剛才也看的非常認(rèn)真。那么今天讓我們也來模仿特色的舞蹈，讓 我們跟著音樂一起跳起來吧！21、總結(jié)：同學(xué)們，今天老師看見大家這么認(rèn)真仔細(xì)地完成任務(wù)。 真的非常贊！我們一起欣賞了東北新年里熱鬧的樂曲，學(xué)習(xí)了我國民 族樂器的演奏方式，是不是覺得收獲很多？生：是！師：中國的民族音樂博大精深，有興趣的同學(xué)可以課后繼續(xù)了解 和學(xué)習(xí)！記住民族的才是世界的！就讓我們?cè)跉g樂的音樂中結(jié)束今天 的音樂課。同學(xué)們，再見！人音版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)第8課聆聽小拜年教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲小拜年，使學(xué)生了解我國民間歡度春節(jié)的習(xí)俗。 并指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒歌唱。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，歌曲中附

10、點(diǎn)八分音符的時(shí)值。歡快有彈性的聲音演唱 歌曲喜慶熱鬧氣氛的表現(xiàn)教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鑼鼓打擊樂、電子琴。教學(xué)過程：一、律動(dòng)隨著春節(jié)序曲的音樂，教師帶學(xué)生扭秧歌，感受喜慶的氣氛。二、導(dǎo)入(1)談話導(dǎo)入，同學(xué)們，聽著這歡快的音樂、扭著秧歌，你們 覺得什么日子要到了？學(xué)生回答：過年、國慶、(2)你們喜歡過年嗎？過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？學(xué)生回答：喜歡。風(fēng)俗習(xí)慣有：包餃子、放鞭炮、(3)過年的風(fēng)俗習(xí)慣真是豐富多彩，特別是拜年，很有意思， 很熱鬧。你們聽，湖南的小朋友來給我們大家拜年了，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì) 聽，他們是如何拜年的。學(xué)生聽音樂。(4)你感受到了什么氣氛？誰來說說，他們是如何拜年的？學(xué)生回答：熱烈、歡快

11、、活潑的氣氛。他們拜年有耍獅子、舞龍 燈三、重點(diǎn)練習(xí)(5)同學(xué)們講的很好，他們過年還敲鑼打鼓呢！今天老師也帶 來了鑼和鼓，想敲嗎？學(xué)生敲一敲，感受一下。(6)同學(xué)們敲的很高興，但如果有節(jié)奏的敲就更好了！下面聽 老師有節(jié)奏的敲一敲，你們來模仿。XXX I xxx| X X X X | XXX咚咚 嗆 咚咚 嗆 咚咚 嗆嗆 咚咚 嗆學(xué)生練習(xí)，再用鑼和鼓敲一敲。四、學(xué)唱歌曲(7)同學(xué)們敲的很好，下面我們能不能用歌聲把這首歌曲里歡 快的情緒表現(xiàn)出來呢？學(xué)生回答：能。(8)請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂自己學(xué)唱這首歌曲，看哪位同學(xué)學(xué)的最 快。學(xué)生跟音樂學(xué)唱歌曲。(9)下面，我們不跟音樂，自己練習(xí)唱，遇到不會(huì)的可以相互學(xué)習(xí)，相互交流。學(xué)生練習(xí)唱(10)剛才，有的同學(xué)唱的很好，但有的唱的還不夠準(zhǔn)確，下面 我們跟著音樂再練習(xí)一次。學(xué)生隨音樂唱。(11)會(huì)唱了嗎？請(qǐng)哪位同學(xué)來試試。局部同學(xué)唱。教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。(12)請(qǐng)同學(xué)們完整的跟琴唱一唱。(13)同學(xué)們學(xué)的真快，要是把拜年時(shí)的高興心情表現(xiàn)出來就更 好了，想一想，怎樣才能唱得更好？學(xué)生回答：應(yīng)歡快的唱，用有彈性的聲音唱(14)講的很好，現(xiàn)在我們就按照你們所講的有感情的