大班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《有趣的葉子》

1、 大班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思有趣的葉子 設(shè)計(jì)意圖： 上個(gè)星期三，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時(shí)候，小朋友偶然發(fā)覺(jué)一個(gè)桔子上帶了幾片葉子，孩子們的留意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹(shù)葉，玩得不亦樂(lè)乎，在孩子們展現(xiàn)自己的葉子的時(shí)候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛(ài)大自然”相符嗎。在正常的思維下，假如講到大自然，我們通常會(huì)先講自然中的植物，從植物動(dòng)身，再到樹(shù)木，最終講到樹(shù)木的根莖葉，經(jīng)過(guò)這次孩子們秋游，拾落葉的舉動(dòng)，何不換種方式，從最小的學(xué)問(wèn)開(kāi)頭，再到大的環(huán)節(jié)。對(duì)此，我生成了這次的綜合活動(dòng)：好玩的葉子。想通過(guò)觀看探究這個(gè)身邊隨處可見(jiàn)的小景物，來(lái)培育孩子們的觀看、

2、比擬、分析綜合力量以及語(yǔ)言表達(dá)力量，從而讓幼兒了解自然，喜愛(ài)自然。 活動(dòng)目地： 一、幼兒喜愛(ài)自然，喜愛(ài)親近大自然的情感。 二、通過(guò)觀看、比擬不同的樹(shù)葉，了解樹(shù)葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對(duì)樹(shù)葉的學(xué)問(wèn)：葉柄、葉脈、樹(shù)葉的正反面。 活動(dòng)預(yù)備： 戶外有落葉木場(chǎng)地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫(huà)用具;示范畫(huà)一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、撿落葉，拾落葉。 帶幼兒到戶外場(chǎng)地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹(shù)葉。 二、觀看比擬樹(shù)葉，幼兒自由探討，“屈.教師.教.案網(wǎng)出處“發(fā)覺(jué)樹(shù)葉有不同的形態(tài)和顏色。 1、形態(tài)各異(大小、長(zhǎng)短、圓扁以及帶鋸齒“) 2、顏色不同(包括楓葉、綠葉、落葉) 3、樹(shù)葉的組成(葉柄、葉脈、葉子

3、的正反面) 4、葉子的用處(茶葉、菜葉假如幼兒感興趣，還可簡(jiǎn)潔提一下光合作用) 三、將自己收集到的葉子進(jìn)展拓印畫(huà)。 1、出示范例，講解示范。 將拾來(lái)的落葉涂上自己喜愛(ài)的顏色，再印到紙張上輕壓一下，留意印的時(shí)候不要拖動(dòng)樹(shù)葉，還可以將不同的樹(shù)葉拼印出不同的物體。 2、幼兒動(dòng)手印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。 鼓舞幼兒大膽運(yùn)用樹(shù)葉印畫(huà)、并發(fā)揮想象用樹(shù)葉拼印出不同物體，如葵花等，提示幼兒保持桌面.衣服干凈。 3、展現(xiàn)幼兒作品，對(duì)保持干凈的幼兒賜予表?yè)P(yáng)。 4、整理，回活動(dòng)室，將幼兒作品放置于活動(dòng)區(qū)內(nèi)。 活動(dòng)反思： 新綱要指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)以多種形式有目的、有打算地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。從綱要的這一精神動(dòng)身，我依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的實(shí)際狀況，依據(jù)整合教材的新理念，組織了本次活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，采納了直觀教學(xué)法、爭(zhēng)論法、觀看法、嬉戲法、啟發(fā)誘導(dǎo)法等，并創(chuàng)設(shè)了以“葉子”為主題的豐富的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，使幼兒能在一個(gè)自由、寬松的氣氛中樂(lè)觀的探究和語(yǔ)言溝通。教師則以公平的身份參加到幼兒的學(xué)習(xí)與嬉戲之中，努力激發(fā)他們的主動(dòng)性，促進(jìn)他們的探究欲望，使活動(dòng)輕松而開(kāi)心。 整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，遵循了深入淺出的教學(xué)原則，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的條件，讓幼兒在觀看發(fā)覺(jué)爭(zhēng)論敘述總結(jié)嬉戲中，樂(lè)觀的探究、學(xué)習(xí)，并依據(jù)幼