大班主題特種汽車用處大教案

1、 大班主題特種汽車用處大教案1、大班科學(xué)活動教案：工具用處大教案(附教學(xué)反思) 活動目標： 1.了解生活中常常接觸的一些工具，感知工具與人們的關(guān)系。 2.學(xué)習(xí)正確使用卷筆刀、刨筆器、訂書機、掃帚、簸箕等工具。 3.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。 4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。 5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 活動預(yù)備： 1.與幼兒共同收集一些常用的工具，如：榨汁器、鞋刷、起子等。 2.和幼兒一起預(yù)備分組活動資料：小訂書機6只、刨筆器3只、卷筆刀若干、掃帚6把、簸箕6把、紙、鉛筆若干、起子、小榔頭、木板、鐵釘?shù)取?3. 課件 活動過程： 1.說說

2、工具與人們生活的關(guān)系。請幼兒介紹自己帶來的工具：它叫什么名字?有什么用?爭論：人們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)造工具? 2.使用課件，讓幼兒知道不同的工具有不同的操作方法。和幼兒一起看看幾種工具，爭論這些工具的正確使用方法，重點了解卷筆刀、刨筆器、訂書機的正確使用方法。 3.幼兒分組活動，聯(lián)系使用各種工具。 (1)用訂書機修補圖書或制作圖書。 (2)練習(xí)刨鉛筆。 (3)練習(xí)用掃帚掃地。 (4)練習(xí)用鞋刷為同伴刷皮鞋。 (5)練習(xí)使用起子，榔頭等工具進展木工小制作。 4.教師觀看幼兒活動狀況，予以幫忙指導(dǎo)，留意安全。 活動反思： 幼兒天生具有劇烈的奇怪心，對四周事物的探究和求知欲望也特殊強，因此，新綱要強調(diào)“科學(xué)

3、訓(xùn)練應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活進展，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探究的現(xiàn)象”。日常生活中，幼兒已接觸許多工具(鉛筆、橡皮、水果刀等)對它們非常感興趣，但幼兒對工具的熟悉僅是一些感性閱歷，對工具的詳細用途、種類還不是很了解。本次活動我讓孩子通過操作、觀看及其敘述等手段，讓孩子在自主活動中增加一些科學(xué)學(xué)問。 2、大班主題活動教案：漂亮的大自然教案教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計意圖： 當人類開頭留意生態(tài)環(huán)境的時候，喜愛自然、探究自然是我們必需深植于心中的觀念，環(huán)境教學(xué)可能的任何形式發(fā)生在任何時候，任何地點，教師還需要引導(dǎo)幼兒運用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同觀賞、發(fā)覺、敬重和關(guān)心生命與環(huán)境，并且建立重

4、視環(huán)境愛護的觀念。 活動一：奇妙的大自然 活動目標： 1、激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感，初步建立環(huán)保意識。 2、引導(dǎo)幼兒運用感官探求自然之謎。 3、鼓舞幼兒用語言大膽表達自己的感受。 4、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。 5、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 活動預(yù)備： 與家長共同為幼兒預(yù)備野外生活所須攜帶的物品，每人一個背包。 活動過程： 這組活動可安排在春季或初秋季節(jié)進展，應(yīng)盡可能制造條件到野外去露營。 一、摸摸大自然，聽聽大自然的聲音。 1、找一塊安全地帶，幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自

5、然中各種東西是枯燥的還是潮濕的;是硬的還是軟的，(當不用視覺時，觸覺會更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。)然后互換角色，分組爭論觸摸大自然時體會到什么?請幼兒用語言來表達自己的感受。 2、在較清靜的地方，教師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心漸漸靜下來，讓幼兒認真聽四周有什么聲音，用語言表達個人感受。(風(fēng)聲、鳥鳴、水聲.)教師可以隨身帶錄音機，把自然的聲音錄下來，預(yù)備回去聽。 活動二：印下大自然的痕跡 活動目標： 1、進一步激發(fā)幼兒喜愛自然的情感。 2、在活動中進展幼兒的感知覺。 3、在嬉戲過程中感知植物的生長環(huán)境與人類生存的重要性。 活動預(yù)備： 彩筆、紙等 活

6、動過程： 一、印下大自然的痕跡 1、帶幼兒查找各自喜愛的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨一無二的作品。教師可以鼓舞他們來查找不同種類的樹干或樹葉來拓印。 2、找一棵大樹。教師可以讓幼兒爭論，一共要多少人才能把樹圍住?還可以認真找找看，有哪些動物是把這棵樹當成“家”的?樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎?讓幼兒表達觀看這棵樹的感想：大樹有多大年紀了?身旁可能發(fā)生什么故事?最終，教師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一局部紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來，向幼兒展現(xiàn)樹的圓周長度。 二、呼吸樹的嬉戲 1、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒爭論樹的功能：它可以

7、供人們遮蔭遮雨、供應(yīng)人們食物，也是很多動物的家;樹根又可以使泥土固定，汲取水分，天下雨時，才不會造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清爽。“呼吸樹”的嬉戲，就是讓幼兒了解，樹林對于我們的呼吸是何等的重要。 2、在空地上由局部幼兒扮演樹木，以各種姿態(tài)站立;另一局部幼兒扮演各種動物，教師則當砍樹的樵夫。 3、“動物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數(shù)五下)，然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸(由于每個數(shù)釋放出來的“氧氣”有限)。當幼兒在大樹之間移動時，教師開頭“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動物就不能再靠近那棵樹呼吸了。 4、嬉戲過程中，樹漸漸削減，幼兒會感到“呼

8、吸”愈來愈不簡單，當“樹”全被砍倒時，“動物”們也就會昏倒了。 5、嬉戲完畢后，教師可讓幼兒說說自己的感覺。 活動反思： 漂亮的大自然從一次郊游入手，在引導(dǎo)孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學(xué)、語言、安康、社會等多方面的內(nèi)容，孩子們在整個活動中興趣很高，整個過程都是在詳細好玩的活動中實現(xiàn)的。 幼兒在活動中觀看力量、思維表達力量、表現(xiàn)力量、合作力量都得到了進展，激發(fā)了幼兒喜愛大自然的情感。孩子們在活動中的體驗是歡樂而滿意的! 3、大班主題活動教案：大變小，小變大教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 為了讓幼兒理解變大變小的過程，利用日常生活中常見的氣球感受大小的變化。同時配上音樂，培育幼兒

9、肢體動作的協(xié)調(diào)力量。 活動目標 1.知道生活中有很多東西可變大變小。 2.感受音樂高度和強度的不同，用肢體動作表現(xiàn)事物的大和小。 3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點、難點 1.理解事物變大變小的過程。 2.音樂和動作的協(xié)調(diào)力量 活動預(yù)備 1.一段能表現(xiàn)音樂高度和強度不同的音樂 2.大米、爆米花、氣球。 活動過程： 一、說一說：什么東西大?什么東西小? 1.教師：你覺得什么東西大?什么東西小? 2.教師：有什么東西可以變大變小? 二、感受音樂，用動作表現(xiàn)大和小 1、教師出示氣球。 教師：這是什么?假如我們給氣球

10、里打氣，它會變成怎么樣?假如我們把氣球里的氣漸漸放掉，它又會變成怎么樣? 2、教師操作，幼兒觀看。 3、師：假如你是一個氣球，你會怎么變?請個別幼兒當“氣球”，教師和其他幼兒共同為他“打氣”“放氣”。幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)氣球變大變小。 4、傾聽音樂，區(qū)分不同的音樂高度和音樂強度。 教師：現(xiàn)在我們配上音樂來為氣球充氣，聽一聽哪一段音樂是在為氣球打氣，讓它變大，哪一段音樂又是在讓氣球漏氣，越變越小。 5、幼兒兩兩合作，依據(jù)音樂表現(xiàn)氣球變大變小。 三、玩玩嘗嘗，在嬉戲中感受大和小 1、教師出示大米粒。 教師：這是什么?看上去怎樣?(小小的，白白的)它會變大嗎?知道它變大叫什么嗎?(教師出示爆米花)

11、 2、幼兒爭論：大米是怎樣變成爆米花的? 3、嬉戲：爆米花 幼兒扮演一粒小小的大米，用身體動作表現(xiàn)撒上油、糖、奶油，放進爆米花機器中旋轉(zhuǎn)加熱，噼噼啪啪成為爆米花。幼兒品嘗爆米花。 延長活動 教師投放各類可變大變小的嬉戲材料，幼兒按興趣進展選擇。如：氣球、拉花、橡皮筋等。 教學(xué)反思 我預(yù)備的教具是幼兒常玩的氣球、常吃的爆米花，教師一出示幼兒的學(xué)習(xí)興趣很高。我抓住了幼兒邊玩邊學(xué)的特點，配上音樂讓幼兒用肢體動作感受氣球變大變小的過程，能實現(xiàn)活動的目標。缺乏之處是音樂和動作協(xié)作得不是很好，這需要屢次訓(xùn)練才行。 4、大班主題特種汽車用處大教案 設(shè)計意圖： 此活動為安康皮劃艇運動活動的替換活動。本主題活動

12、的主題為特別交通工具但整個活動中特種交通工具涉及的內(nèi)容不是許多，所以將安康領(lǐng)域的皮劃艇運動換為特種汽車用處大讓幼兒熟悉各種特種汽車。 活動目標： 1. 激發(fā)幼兒熟悉各種特種交通工具和探究特種汽車的興趣。 2. 進展幼兒語言表達力量和綜合力量。 3. 熟悉幾種特種汽車，知道幾種特種汽車的用途。 活動預(yù)備： 1. 請家長與幼兒一起搜集特種汽車的玩具、圖片、文字資料等。 2. 多媒體課件特種汽車 活動過程： 1. 猜謎語引起幼兒對各種車的探究興趣。 1) 消防車：一位英雄，渾身通紅。尋常日子，坐著不動;一見著火，發(fā)起沖鋒。 2) 灑水車：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都灑在公路上。 3) 搶救車：無事我常住醫(yī)院，急事來了跑在先，來回奔波為病人，救死扶難過里甜。 2. 聽故事特種汽車用處大后，通過提問了解幾種特種汽車。 1) 早上在公路上灑水的是什么車? 2) 車頂上有藍燈的車是什么車? 3) 救火的車是什么車? 4) 抓壞人的是什么車? 5) 伸出長手臂讓人站在上面做事的是什么車? 3. 請幼兒看多媒體課件，邊看邊講解各種車的特別功用。 1) 灑水車：車廂是個裝滿水的長圓筒，它向公路兩邊噴水，把街道沖洗潔凈并使空