二年級(jí)語文教研組工作總結(jié)

1、回顧一學(xué)年的教學(xué)工作，我們二年級(jí)語文教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的 各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新；堅(jiān)持“以 人為本”的教學(xué)觀念，求實(shí)務(wù)真；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為目標(biāo)，提 高整體教師的教科研水平；以“基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效課堂教學(xué)的 策略研究”為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，順利完成了本學(xué)年的 教學(xué)、教研任務(wù)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)新課程猶如一列火車，向我們疾馳而來，帶來了教學(xué)理念、教學(xué) 內(nèi)容、教學(xué)方式的巨大變化。面對(duì)撲面而來的變革，我們組充分利用 好周一的教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師認(rèn)真安排好每一周的教學(xué)計(jì)劃、教 學(xué)目標(biāo)，大膽地實(shí)踐，貫徹新

2、課程理念，注意全面提高學(xué)生各方面的 語文素養(yǎng)，把握語文課程的人文性，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方 式，使學(xué)生的“想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)”。本學(xué)期我們組的研究專題是“低 年級(jí)閱讀教學(xué)有效策略的探索”。圍繞這一研究專題，我們進(jìn)行資料 收集、展開焦點(diǎn)問題一一“指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生有感情地朗讀”進(jìn)行討論。 通過不斷地學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，教師們的教育思想在不斷轉(zhuǎn)變， 教育觀念、教學(xué)手段在不斷更新，教學(xué)藝術(shù)在不斷提高，有力地促進(jìn) 了了教師的專業(yè)化開展。二、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量我們二年級(jí)語文教研組以新課程改革為契機(jī)，以人為本，打造“實(shí)”、“新”的教研文化；求實(shí)務(wù)真，開拓創(chuàng)新，營造濃厚的教研 氣氛，激發(fā)教師參與教

3、研的熱情，提高語文教學(xué)的實(shí)效性。教研活動(dòng) 組織教師認(rèn)真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教 學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和自 主學(xué)習(xí)能力。把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率 上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)。1、認(rèn)真?zhèn)湔n：每一課時(shí)都安排同組教師進(jìn)行教材分析，大家對(duì) 教材有了明確的認(rèn)識(shí)后，再進(jìn)行認(rèn)真地備課。備課要做到四個(gè)精心： 精心制定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè) 計(jì)語言文字訓(xùn)練點(diǎn)。統(tǒng)一備課規(guī)范：認(rèn)真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué) 目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣, 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力

4、和自主學(xué)習(xí)能力。2、認(rèn)真上課。教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段, 促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。上課要做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為 主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué), 突出因材施教，突出興趣激，突出教書育人。3、認(rèn)真組織教師導(dǎo)課、聽課、論課，相互學(xué)習(xí)，交流，不避諱 缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。三、統(tǒng)一規(guī)范，重視良好習(xí)慣培養(yǎng)1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們?cè)?教研活動(dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng) 常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法

5、，采用班班互比互學(xué)的 激勵(lì)措施，使二年級(jí)整體學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面越來越好。2、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的書寫格式，并相互參觀，及時(shí)改進(jìn)在檢查作業(yè)時(shí)，兩個(gè)班都能夠按照開學(xué)時(shí)的要求，嚴(yán)格要求學(xué)生 的書寫。檢查中，對(duì)做的好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)，其他班級(jí)看到缺乏，進(jìn) 行改進(jìn)。四、我們的思考與展望1、在如火如荼的教研活動(dòng)中，理念和實(shí)踐齊飛，充分發(fā)揮教師 的自主性、選擇性和創(chuàng)造性，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。2、在教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索如何扎實(shí)有效地開展教研 活動(dòng)，探究課改更深層面的問題，讓教研組成為教師成長的搖籃。3、教研活動(dòng)需要專家的引領(lǐng)，希望今后的教研活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)更多的指導(dǎo)。二年級(jí)語文教研組工作總結(jié)2我們二年級(jí)

6、語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照 學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改 精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué) 工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念為推動(dòng)教學(xué)水平的提高，發(fā) 揮教師的智慧和才能，開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了語文課程 標(biāo)準(zhǔn)，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下 的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來 學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、 教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課

7、活動(dòng)， 促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體 中共同成長呢？我們的做法是扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開 課、等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次 活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)集體備課，組織聽課，評(píng)課、總結(jié)。三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度“尺有所短，寸有所長。”每個(gè)人 都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們 的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。 本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式, 在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很 大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體

8、備課中我們力求做到統(tǒng)一思 想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教 學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育 教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過 場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過催促、檢查教師們形成 了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。五、存在問題及缺乏當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué) 期的教研活動(dòng)也自然地存在著這樣那樣的缺乏。如教師受到各方面的 壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動(dòng)的

9、開展。這些缺乏極有待 于進(jìn)一步完善和解決。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師 的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。二年級(jí)語文教研組工作總結(jié)3我們小學(xué)二年級(jí)語文教研組有六位老師，應(yīng)該說，我們六個(gè)人性 格不同，風(fēng)格也不同，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起。每 天坐在同一個(gè)辦公室里辦公，面對(duì)完全相同的教學(xué)內(nèi)容，我們有著相 似的工作感受，有著太多的交談話題。我覺得我們這個(gè)集體很溫馨， 很團(tuán)結(jié)?？偨Y(jié)一學(xué)期來，我們教研組的工作，我們有兒點(diǎn)收獲：1、認(rèn)真?zhèn)湔n每單元都布置教師進(jìn)行教材分析，大家對(duì)教材有了明確的認(rèn)識(shí) 后，再進(jìn)行認(rèn)真地備課。備課做到四個(gè)精心：精心制定教學(xué)目標(biāo)，精 心設(shè)計(jì)教學(xué)

10、過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)語言文字訓(xùn)練點(diǎn)。統(tǒng) 一備課規(guī)范：認(rèn)真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整 個(gè)教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力 和自主學(xué)習(xí)能力。2、認(rèn)真上課同事之間，不時(shí)更新教法與手段，在取消了晚間作業(yè)的前提下如 何提高課堂效率這成了我們幾個(gè)一起研究的重點(diǎn)，如何向課堂四十分 重要質(zhì)量，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們組的老師著實(shí)費(fèi)了一番 心思，老教師孫英老師那種一絲不茍?jiān)鷮?shí)實(shí)的工作作風(fēng)影響著我們 這些年輕人，從孫老師的身上我們就學(xué)到的精神又學(xué)到的靈活有效的 方法。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足，他們的實(shí)干精神鼓舞 著全組人的斗志。他們課堂上的

11、精雕細(xì)琢挖掘教材的深度讓我們認(rèn)識(shí) 到小學(xué)二年級(jí)的閱讀教學(xué)同樣有深度，同樣不容忽視，李媛媛和王俊 娟兩位后起之秀讓我們看到了他們勝利的原因，那一份執(zhí)著、那一份 追求那一份投入給了我奮進(jìn)的力量，讓我經(jīng)常默默地告訴自身，不能 松懈。就是在這種互相學(xué)習(xí)中我們提高了課堂教學(xué)效率的提高。把晚 上的自由閱讀的時(shí)間還給了學(xué)生。3、積極參與各級(jí)教研活動(dòng)本學(xué)期在教研中心的組織下我們開展了轟轟烈烈的大教研活動(dòng)， 雖然那時(shí)開學(xué)初的事情但是至今回想起來我們還記憶猶新。第一輪的 模擬課我們組的教師就以飽滿的精神狀態(tài)投入其中，自身組內(nèi)的模擬 課，所有的老師都精心準(zhǔn)備了課件，而且運(yùn)用得巧到好處，足見大家 的一份重視，一份追求

12、，都不愿意喪失了這次次互相切磋的大好時(shí)機(jī)。當(dāng)時(shí)宋主任的一番熱情洋溢的評(píng)價(jià)，一番發(fā)自肺腑的鼓勵(lì)讓我們信心 十足，給了我們繼續(xù)參與的熱情與動(dòng)力。在后來的實(shí)課演練中大家更 是互相取長補(bǔ)短，真正的到達(dá)了在教研中提高的目的。教研中心組織 的網(wǎng)上說課、評(píng)課、議課我們組教師更是積極參與，發(fā)表了很多獨(dú)到 的見解，其中不少帖子被評(píng)為范文，每個(gè)人都在這種學(xué)習(xí)中提高了不 少。后來在伙伴小組織的教研活動(dòng)中，張金霞老師代表我們學(xué)校語文 組執(zhí)教了紅領(lǐng)巾真好一課，得到了與會(huì)教師的好評(píng)，這之中，張 金霞老師自身付出了很多，為了修改好教學(xué)設(shè)計(jì)，她犧牲了很多休息 時(shí)間，無論是晚上還是中午還是課間當(dāng)然在宋主任的帶著下組內(nèi) 其他教師

13、也提出了不少珍貴的意見與建議。這一分勝利來自于金霞自 身的復(fù)出，也來自于著團(tuán)結(jié)和諧奮進(jìn)的肌體之中。4、青年教師發(fā)奮進(jìn)取我們組的成員是由老中青三結(jié)合的黃金伙伴組合，老教師經(jīng)驗(yàn)豐 富十分敬業(yè)，年輕教師好學(xué)上進(jìn)。因此，我們充分發(fā)揮教師間同伴互 助的作用。在平時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。通過老帶新，相互 學(xué)習(xí)，一起研討，加快青年教師的生長過程；通過教研活動(dòng)的內(nèi)聚力、 引導(dǎo)力、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)開展，讓年輕教師的教學(xué)水平不 時(shí)提高。我們組的年輕教師李媛媛、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學(xué), 上進(jìn)求實(shí)。這學(xué)期，不管是班級(jí)管理還是教學(xué)成果她們都處于領(lǐng)先位 置。李媛媛老師在班級(jí)管理方面、以和組織學(xué)生參與各

14、項(xiàng)活動(dòng)方面都 有著獨(dú)特的方法,他們班的各種活動(dòng)都有亮點(diǎn)，總能讓大家耳目一新, 王俊娟老師年紀(jì)最小但是斗志最強(qiáng)，非常勤奮上進(jìn)，唯恐自身落后， 經(jīng)過鍛煉終于脫穎而出。張金霞老師是我們的新伙伴，從她的身上我 們知道了什么叫深入細(xì)致，楊第華老師是一位才女，不管是寫作還是 與學(xué)生家長推薦溝通總能找到我們發(fā)現(xiàn)不了的突破點(diǎn)，從楊老師的身 上我們學(xué)到了一種沉穩(wěn)、灑脫兼容的風(fēng)度。5、齊心協(xié)力抓好期末考試為了迎接期末統(tǒng)測，我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力，一起商定期末復(fù) 習(xí)計(jì)劃，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容。充分利用時(shí)間抓好期末復(fù)習(xí)工作。群體成員 互助的精神再一次表達(dá)，使教學(xué)工作得以順利開展。不管是單元的復(fù) 習(xí)還是分項(xiàng)的歸類復(fù)習(xí)、或是最后的綜合實(shí)體的擬定，每位教師都積 極主動(dòng)的請(qǐng)求任務(wù)，積極性高漲，最后擬定的試題超出了教導(dǎo)處規(guī)定 的數(shù)量，經(jīng)申請(qǐng)得到領(lǐng)導(dǎo)的審批與統(tǒng)一，這足見大家的工作人情與無 私的合作精神。就是在這種有目的、有計(jì)劃、有步驟過程當(dāng)中，我們 一起得到提高與勝利。大家相互鼓勵(lì)相互推薦，每個(gè)人都卯足了勁為 自身施壓，終于功夫不負(fù)有心人，取得了驕人的好成果，這成果確實(shí) 來之不易，這是大家苦出來、拼出來的。這里凝聚著大家的汗水和心