大班主題系列我畢業(yè)了教案

1、 大班主題系列我畢業(yè)了教案1、大班主題系列我畢業(yè)了教案 主題系列活動(dòng)：我畢業(yè)了 活動(dòng)(一)：我的小書包 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟識、了解如何愛惜和正確使用學(xué)習(xí)用品。 2、逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管好自己的用品。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1、我和書包做朋友 (1)把家里已經(jīng)買好的書包帶到幼兒園。 (2)觀看、爭論： 向同伴介紹自己書包的特點(diǎn)，是誰買的(或送的)、以及買(或送)書包的經(jīng)過。為什么小 學(xué)生要背書包上學(xué)?書包里要放些什么? (3)觀看各種書包的形狀，假如班級里有一樣的書包怎樣識別。 試試書包怎樣背。試把文具用品放進(jìn)書包，并放得又快又平坦。 2、書包里的朋友 預(yù)備材料：書包數(shù)個(gè)，內(nèi)放常用文具、玩具、紙巾等，

2、數(shù)量不一。 (1)將文具從玩具和其他物品中選擇出來： 識別哪些是小學(xué)生讀書時(shí)必需帶的用品，各有什么用?還有哪些東西可以帶?有什么用?怎么帶? 玩具能不能帶到學(xué)校去?假如要帶放在哪里? (20檢查書包里的物品，嘗試整理書包：將不能放在書包里的東西放在一旁，說出理由。書包里有沒有缺少學(xué)習(xí)用品?假如缺少，少的是什么?為什么不能缺少? 3、鉛筆盒 預(yù)備材料： 各式鉛筆盒，鉛筆、削筆刀、橡皮、尺等、文具。 (1)觀看鉛筆盒上不同的圖畫和不同的使用方法。 (2)說說鉛筆盒里應(yīng)放哪些文具，檢查鉛筆盒里的文具都帶齊了沒有。 (3)看一看鉛筆盒中文具，了解它們的使用方法，并嘗試用一用。 (4)畫一個(gè)模擬“鉛筆盒

3、”，描畫時(shí)，嘗試用各種文具，如用尺劃出鉛筆的邊，用削筆刀峽鉛筆，用橡皮擦去多余的線條等。 2、大班主題活動(dòng)教案：我要畢業(yè)了教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、幫忙幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)受，體會自己已經(jīng)長大。 2、愿意表達(dá)自己對教師、幼兒園的一份情感，體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。 3、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美妙而難忘的時(shí)刻。 4、萌生對小學(xué)生活的憧憬之情。 5、樂觀仔細(xì)地參與整個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)對幼兒園、對教師的感情。 活動(dòng)預(yù)備 小班時(shí)候幼兒的照片，雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。 活動(dòng)過程 1、一起看照片，幫忙幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。 2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我

4、進(jìn)步了，長大了? 3、對幼兒的答復(fù)，教師以即興創(chuàng)編詩歌幫忙幼兒進(jìn)展總結(jié)。 4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么? 5、在次根底上，引導(dǎo)幼兒試著想教師說說心里話。 6、教師也要送一件禮物給你們愛的密碼 (1)制作一個(gè)大雞心呈現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”，“祝你進(jìn)步”等字樣) (2)旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義 7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，教師簽名。 活動(dòng)延長 引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。 3、大班社會活動(dòng)教案：我要畢業(yè)了教案 活動(dòng)目標(biāo) 1.幫忙幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)受，體會

5、自己已經(jīng)長大。 2.愿意表達(dá)自己對教師、幼兒園的一份情感，體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。 3.考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 4.喜愛幫忙別人，與同伴友好相處。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備 小班時(shí)候幼兒的照片，雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。 活動(dòng)過程 1、一起看照片，幫忙幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。 2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進(jìn)步了，長大了? 3、對幼兒的答復(fù)，教師以即興創(chuàng)編詩歌幫忙幼兒進(jìn)展總結(jié)。 4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么? 5、在次根底上，引導(dǎo)幼兒試著想教師說說心里話。 6、教師也要送一件禮物給你們愛的密碼 (1)制作一個(gè)

6、大雞心呈現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你“，“祝你進(jìn)步“等字樣) (2)旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義 7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，教師簽名。 延長活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。 4、大班主題活動(dòng)我要畢業(yè)了教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、回憶幼兒園的生活，進(jìn)一步了解同伴，激發(fā)對同伴、教師和幼兒園的情感。 2、理解畢業(yè)詩的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法仿編詩歌。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 1、完成調(diào)查表我要畢

7、業(yè)了 2、幼兒畢業(yè)博士照的自畫像 3、詩歌錄音磁帶 活動(dòng)過程： 一、我們的畢業(yè)照自畫像： 三年開心的幼兒園生活立刻就要完畢了。我們要畢業(yè)了!你們知道什么叫畢業(yè)嗎? 在畢業(yè)前我們要拍畢業(yè)照，帶著小小博士帽，可神氣啦。我們每個(gè)人還給自己畫了張自畫像是嗎?我們一起來看看。(出示自畫像) 我們來做個(gè)嬉戲，請一個(gè)小朋友上來說說自己的長相和特征，讓其他的小朋友猜猜哪個(gè)是他(她)畫的自己，畫得像不像。 (教師留意幫忙孩子總結(jié)，得意的，神氣的，精神的，帥氣的) 二、溝通調(diào)查表： 前兩天我們還完成了我要畢業(yè)了的調(diào)查表。我們一起來看一下調(diào)查表的狀況。 (一)、我的變化 調(diào)查表的第一行，和其次行的內(nèi)容是什么?誰能聲

8、音洪亮地介紹給我們大家聽。(幼兒逐一介紹3名幼兒) (二)、難忘的事情 是呀，三年的時(shí)間不僅讓我們長高了長大了，也讓我們更加聰慧懂事了。三年里總會有些事情讓我們很簡單想起來。在幼兒園里有些什么事情讓你們很難遺忘? (三)、和教師說說告辭的話 難忘的事情許多，那么小朋友有沒有什么告辭的話要和教師，阿姨說的呢? 三、觀賞，理解，仿遍兒歌： 今日教師帶來了一首畢業(yè)詩，畢業(yè)詩里會講些什么呢?我們一起來聽。 (1)完整觀賞。 畢業(yè)詩里說了什么?(幼兒自由答復(fù)) (2)分段觀賞 你們喜愛這首詩歌嗎?我們再一起來聽一遍好嗎? 教師朗讀第一段，請小朋友跟讀第一段。 其次段的兒歌請小朋友聽認(rèn)真了，聽聽兒歌里小朋

9、友對教師，阿姨先說了什么再說了什么。 第三段是小朋友對教師說什么告辭的話呀? (3)仿編兒歌 我們把自己話編到兒歌里去變成自己的畢業(yè)詩好不好? 活動(dòng)反思： 這一話題，孩子們比擬感興趣，都情愿樂觀參加到活動(dòng)中去，到達(dá)了預(yù)期的效果。能樂觀答復(fù)教師的問題，但在幼兒爭論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。抓住每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)給與確定，讓他們感受到勝利的喜悅，從而增加他們的學(xué)習(xí)興趣。 5、大班主題系列活動(dòng)我畢業(yè)了教案 主題系列活動(dòng)：我畢業(yè)了 活動(dòng)(一)：我的小書包 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟識、了解如何愛惜和正確使用學(xué)習(xí)用品。 2、逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管好自己的用品。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1、我和書包做朋

10、友 (1)把家里已經(jīng)買好的書包帶到幼兒園。 (2)觀看、爭論： 向同伴介紹自己書包的特點(diǎn)，是誰買的(或送的)、以及買(或送)書包的經(jīng)過。為什么小 學(xué)生要背書包上學(xué)?書包里要放些什么? (3)觀看各種書包的形狀，假如班級里有一樣的書包怎樣識別。 試試書包怎樣背。試把文具用品放進(jìn)書包，并放得又快又平坦。 2、書包里的朋友 預(yù)備材料：書包數(shù)個(gè)，內(nèi)放常用文具、玩具、紙巾等，數(shù)量不一。 (1)將文具從玩具和其他物品中選擇出來： 識別哪些是小學(xué)生讀書時(shí)必需帶的用品，各有什么用?還有哪些東西可以帶?有什么用?怎么帶? 玩具能不能帶到學(xué)校去?假如要帶放在哪里? (20檢查書包里的物品，嘗試整理書包：將不能放在書包里的東西放在一旁，說出理由。書包里有沒有缺少學(xué)習(xí)用品?假如缺少，少的是什么?為什么不能缺少? 3、鉛筆盒 預(yù)備材料： 各式鉛筆盒，