中班本學(xué)期月工作計(jì)劃5篇

1、Word 中班本學(xué)期月工作計(jì)劃5篇 為了讓自己的時(shí)間得到合理使用，我們要仔細(xì)寫(xiě)工作方案，工作方案是對(duì)即將開(kāi)頭的工作寫(xiě)的一份應(yīng)用文字，職場(chǎng)我今日就為您帶來(lái)了中班本學(xué)期月工作方案5篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。中班本學(xué)期月工作方案篇1 一狀況分析： 本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能寧?kù)o學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。奇怪 好問(wèn)，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂(lè)方面能傾聽(tīng)音樂(lè)表演簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，具有肯

2、定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感；喜愛(ài)看書(shū)、聽(tīng)故事，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)較有愛(ài)好。不足之處是，有個(gè)別幼兒較淘氣，行為自覺(jué)性、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特殊進(jìn)行培育和指導(dǎo)。 二主要目標(biāo)： 1。讓幼兒把握一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2。關(guān)心幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛(ài)護(hù)的方法，提高自我愛(ài)護(hù)力量 4 3。提升幼兒的自我服務(wù)力量，并能為他人和集體服務(wù)。 4。喜愛(ài)參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中歡樂(lè)，自信 5。萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活

3、動(dòng)的愿望。 6。大方、愿意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧?kù)o而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。 7。了解、關(guān)懷和喜愛(ài)我們的生存環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。 8。利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。 三詳細(xì)措施： 1。提升幼兒的自我服務(wù)力量，并能為他人和集體服務(wù)。 （1）充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，關(guān)心幼兒領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。 （2）培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的關(guān)心。 2。關(guān)心幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛(ài)護(hù)的方法，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 （1）老師有高度的責(zé)任心，愛(ài)護(hù)幼兒，照

4、看好每一位孩子，準(zhǔn)時(shí)解決環(huán)境中危急因素。 （2）通過(guò)平安教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我愛(ài)護(hù)措施，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的進(jìn)展。 3。扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地進(jìn)展。 （1）教學(xué)上采納集體、分組等教學(xué)模式，認(rèn)真觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的力量。 （2）留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。 （3）在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力量。 4。連續(xù)深化教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。 （1）設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對(duì)性的語(yǔ)言活動(dòng)，供應(yīng)認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活閱歷積累的基礎(chǔ)上，開(kāi)展各種

5、活動(dòng)，遷移已有閱歷，積累熟悉常用英語(yǔ)單詞和漢字，提高幼兒閱讀愛(ài)好和力量。 （2）在區(qū)域活動(dòng)中，充分利用空間，合理地布置支配活動(dòng)區(qū)域，不斷依據(jù)教育的需求和孩子的進(jìn)展及愛(ài)好投放蒙氏教具；使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延長(zhǎng)活動(dòng)。 5。大方、愿意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧?kù)o而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。 （1）將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活本身的教育價(jià)值。 （2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境，鼓舞幼兒自由溝通。 （3）仔細(xì)傾聽(tīng)幼兒的話，同時(shí)為幼兒供應(yīng)正確的語(yǔ)言示范。 6。利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。 （1）利

6、用與家長(zhǎng)面談溝通、小紙條、電話等讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能樂(lè)觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。 （2）每周仔細(xì)照實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。 （3）依據(jù)主題開(kāi)展更換家長(zhǎng)園地。 （4）每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。 （5）開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。 中班本學(xué)期月工作方案篇2 一.家長(zhǎng)工作 1.為了多供應(yīng)家長(zhǎng)和孩子活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)伴侶更多了解幼兒在園的狀況，促進(jìn)家園共育，本學(xué)期組織兩次親子性活動(dòng)時(shí)間為“三八婦女節(jié)”，五月的“母親節(jié)”。 “三八”活動(dòng)以家長(zhǎng)和孩子共同制作完成一幅畫(huà)，主題不限?；顒?dòng)時(shí)間定于3.8日下午4：30，請(qǐng)家長(zhǎng)提前做

7、好支配，盡量都能抽出時(shí)間來(lái)和孩子活動(dòng)。提示各位家長(zhǎng)來(lái)時(shí)帶接送卡，門(mén)衛(wèi)查。 2.本學(xué)期我們連續(xù)家訪工作，提前會(huì)通知給家長(zhǎng).并在家訪前本班成員共同做好家訪方案，依據(jù)家訪幼兒狀況設(shè)計(jì)好家訪目標(biāo)、設(shè)計(jì)好問(wèn)題，做好家訪記錄，回來(lái)后還要做反思記錄。 3.充分調(diào)動(dòng)和利用家長(zhǎng)資源。本學(xué)期我們將請(qǐng)一些特別職業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)園為孩子們介紹有關(guān)本職業(yè)有關(guān)的常識(shí)。在活動(dòng)前我們會(huì)和家長(zhǎng)提前溝通，商定好要講的內(nèi)容。請(qǐng)家長(zhǎng)在您便利的時(shí)候支配好時(shí)間和所講內(nèi)容! 二.本學(xué)期注意幼兒行為習(xí)慣的培育 1.本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育孩子動(dòng)手操作力量和孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們都知道一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)影響孩子一生的進(jìn)展，但一個(gè)好習(xí)慣的培育也需要多方面的

8、努力，更需要我們家園全面的協(xié)作，為了讓我們的孩子能快而堅(jiān)固的養(yǎng)成這些習(xí)慣，我們盼望家庭中從以下幾點(diǎn)協(xié)作我們：(1).女孩子不要佩帶過(guò)多的飾品，這樣簡(jiǎn)單影響孩子的留意力，服裝簡(jiǎn)潔大方，潔凈! (2).請(qǐng)各位家長(zhǎng)按幼兒園時(shí)間要求沒(méi)有特別的狀況按時(shí)送孩子來(lái)園 。有事情要請(qǐng)假! (3).為培育孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)上學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天晚上抽出肯定的時(shí)間來(lái)陪孩子做閱讀、繪畫(huà)、聽(tīng)故事等等一些比較寧?kù)o的活動(dòng)。 (4)為培育孩子的責(zé)任感和動(dòng)手力量，除了必要自我服務(wù)性的工作外(穿脫衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的支配孩子做一些力量達(dá)到的事情，讓孩子有任務(wù)感和責(zé)任意識(shí)。(自己整理

9、自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書(shū);長(zhǎng)期來(lái)整理飯后的碗筷.) (5)有意識(shí)的培育孩子的傾聽(tīng)意識(shí)。能明白成人的要求并能按要求去做。 2.協(xié)作以上的培育目標(biāo)，近期我們要做的活動(dòng)： (1).幼兒自己制作常見(jiàn)動(dòng)物的圖片。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設(shè)計(jì)繪畫(huà)，涂色，家長(zhǎng)只關(guān)心孩子假如剪的時(shí)候費(fèi)勁可以幫忙剪下來(lái)。本周做兔子，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里，嬉戲時(shí)或是故事表演時(shí)用。 (2)開(kāi)種植課，請(qǐng)每位家長(zhǎng)在和孩子商議 的基礎(chǔ)上，為孩子預(yù)備好種植需要的土、器皿、種子帶到幼兒園里來(lái)，我們會(huì)在種植課上講解完后讓孩子自己種植，以后也自己照看自己種植的植物。培育幼兒的責(zé)任感和任務(wù)意識(shí)。并對(duì)做

10、得好的孩子賜予嘉獎(jiǎng)。 三.協(xié)作幼兒習(xí)慣的培育，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 1.家長(zhǎng)園地改版。您盼望在家長(zhǎng)園地看到那些內(nèi)容?請(qǐng)您把您的想法告知我們，我們會(huì)綜合考慮各位家長(zhǎng)的看法，設(shè)計(jì)我們的家長(zhǎng)園地，便利我們更好的了解和溝通溝通!讓家長(zhǎng)園地真正起到家園橋梁的作用!也盼望全部的家長(zhǎng)多多關(guān)注我們的家長(zhǎng)園地，多給我們提看法和建議! 2.為了家園相互了解孩子在行為習(xí)慣方面的進(jìn)步和家園的表現(xiàn)，我們?cè)诩议L(zhǎng)園地設(shè)立投稿欄，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)將一些培育孩子習(xí)慣的好的閱歷，事例，還有孩子的閃光點(diǎn)以表?yè)P(yáng)信的形式投遞到欄目上來(lái)，我們也會(huì)就孩子在園的狀況準(zhǔn)時(shí)反饋信息。盼望各位家長(zhǎng)踴躍投稿，也盼望通過(guò)我們共同的努力，早日讓我們孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣!

11、 3.為促進(jìn)我們的工作，我們?cè)诩议L(zhǎng)園地設(shè)立看法本，您發(fā)覺(jué)我們工作中的不足，您有好的創(chuàng)意，在不便利和我們溝通的狀況下都可以些到本上。我們真誠(chéng)的盼望您能對(duì)我們的工作多提看法，我們都時(shí)為了孩子的教育而努力做到更好! 4.本學(xué)期我們可依據(jù)班級(jí)活動(dòng)的支配隨時(shí)更換內(nèi)外墻飾，并做到讓幼兒真正參加墻飾的設(shè)計(jì)和制作，讓墻飾和幼兒互動(dòng)。 5.為讓家長(zhǎng)更好了解幼兒在園的狀況，我們將借鑒別的班的好的做法，設(shè)置幼兒飲水記錄表，以幼兒自己操作的形式，讓家長(zhǎng)一目了然的了解幼兒的飲水狀況。 6.本學(xué)期也注意幼兒體能的進(jìn)展，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，共同設(shè)計(jì)適合中班幼兒年齡的戶外體育器械。 中班本學(xué)期月工作方案篇3 本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹

12、好學(xué)前工作方案，把學(xué)前工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、班級(jí)狀況分析： 本班幼兒17名，其中，男孩9名，女孩8名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“公平對(duì)待每一個(gè)孩子，專心關(guān)愛(ài)每一顆心靈?！?二、保育方面： 1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣 始終以來(lái)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我

13、們連續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。 2、把幼兒的力量培育作為重點(diǎn) 力量培育是促進(jìn)幼兒的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書(shū)包及疊放衣服，教會(huì)幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。 3、生活衛(wèi)生常識(shí) （1）知道愛(ài)護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。 （2）知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。 （3）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 4、平安常識(shí) （1）不玩危急嬉戲，不去危急地方。 （2）懂得交通平安。 （3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。 （4）有自我愛(ài)護(hù)

14、的意識(shí)。 5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活力量 （1）正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 （2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話。 （3）保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身， 不對(duì)著別人打噴嚏。 （4）保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 三、教育教學(xué)工作方面： （一）、依據(jù)學(xué)前班的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實(shí)際動(dòng)身仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個(gè)方面的力量： 1、建立班級(jí)特色：“把孩子培育成自信、友愛(ài)、誠(chéng)懇、好問(wèn)、英勇、頑強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。 2、教學(xué)

15、上采納分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式主體探究活動(dòng)，認(rèn)真觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的力量。 3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過(guò)平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小仆人。 （二）、啟發(fā)式數(shù)學(xué) 1、愛(ài)好廣泛，能鉆心地參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。 3、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，喜愛(ài)嘗試、操作、查找問(wèn)題答案。 4、能依據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比較將物體按肯定規(guī)律排序。 5、具有初步的空間概念。 （三）、培

16、育閱讀 1、學(xué)習(xí)自立的閱讀方式，有肯定的閱讀愛(ài)好。 2、能有挨次地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手教導(dǎo)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。 3、能在圖書(shū)中讀出自己熟悉的、簡(jiǎn)潔的漢字。 4、能留意傾聽(tīng)他人的講話。 5、能依據(jù)作品供應(yīng)的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。 6、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和敘述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。 (四)、藝術(shù)表現(xiàn)方面 1、樂(lè)觀參與唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。 2、能大膽地在集風(fēng)光前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。 3、會(huì)繪畫(huà)、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。 四、家長(zhǎng)工作方面： 1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解

17、決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。 2、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能樂(lè)觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。 中班本學(xué)期月工作方案篇4 一、狀況分析 我班是以雙語(yǔ)為特色的混齡試驗(yàn)班，旨在給幼兒制造一個(gè)相宜的、輕松的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境，偏重英語(yǔ)教學(xué)，探究混齡教育。 幼兒混齡教育是將36歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式?；忑g教育模式的初步嘗試，是針對(duì)現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)身子女，沒(méi)有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過(guò)多的愛(ài)護(hù)，造成現(xiàn)今的幼兒都不擅長(zhǎng)交往，惟我獨(dú)尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先，

18、與伙伴之間爭(zhēng)吵的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢(shì)，制造相宜的成長(zhǎng)環(huán)境，為社會(huì)培育合格人才成為我們的探究目標(biāo)，進(jìn)展方向。 二、本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)及重點(diǎn) 健康領(lǐng)域： 1、培育在集體中自立生活的力量，情愿學(xué)習(xí)并形成一些良好的生活習(xí)慣，提高生活自理力量 2、知道身體健康的重要性，情愿熬煉身體，接受預(yù)防措施，增加體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量 3、知道一些最基本的平安愛(ài)護(hù)和健康常識(shí)，并具備相關(guān)的力量;熟悉有關(guān)平安標(biāo)志，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章，了解家居平安常識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和平安防范力量 4、練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作，情愿參與集體嬉戲和體育活動(dòng) 5、熟悉自己身體主要部分的名稱和功能，了解簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)方法，了解預(yù)防齲

19、齒及換牙的有關(guān)學(xué)問(wèn) 6、主動(dòng)參與集體嬉戲和體能活動(dòng);把握有關(guān)幼兒體育活動(dòng)的學(xué)問(wèn)和技能方法;能自立或合作整理各種小型體育器材 7、敢于克服困難，英勇頑強(qiáng)，能體驗(yàn)克服困難取得成功后的愉悅，保持心情開(kāi)心，知道歡樂(lè)有益于健康。 社會(huì)領(lǐng)域： 1、喜愛(ài)上幼兒園，熟識(shí)幼兒園環(huán)境，喜愛(ài)幼兒園的生活和老師 2、對(duì)四周的社會(huì)現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的愛(ài)好;擴(kuò)大對(duì)四周環(huán)境的熟悉;增加對(duì)幼兒園所在地區(qū)的熟悉與感情 3、增加對(duì)首都北京的熟悉與感情，喜愛(ài)祖國(guó);增加對(duì)世界一些國(guó)家的熟悉，知道世界的概念;理解幾種常見(jiàn)職業(yè)的工作意義 4、學(xué)習(xí)禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的愛(ài)好，培育初步的交往技能;會(huì)憐憫、關(guān)懷和關(guān)心他人 5、初步

20、學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己與同伴，知道做錯(cuò)事應(yīng)當(dāng)改正;學(xué)會(huì)辨別簡(jiǎn)潔的是非，懂得要學(xué)習(xí)好的榜樣，不仿照不良行為，激發(fā)初步的愛(ài)憎感 6、提高集體意識(shí)，主動(dòng)做對(duì)集體有益的事，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感;自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)掌握自己的心情和行為;自覺(jué)遵守社會(huì)公共規(guī)章，提高遵紀(jì)守法意識(shí) 7、喜愛(ài)勞動(dòng)，以仔細(xì)的態(tài)度對(duì)待各種勞動(dòng)任務(wù)，疼惜勞動(dòng)成果和公共財(cái)物。 自然領(lǐng)域： 1、對(duì)自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感愛(ài)好;情愿自己自立思索，喜愛(ài)接觸自然界的事物，有主動(dòng)探究的愛(ài)好。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種方法去發(fā)覺(jué)事物的特點(diǎn);能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀看事物，學(xué)習(xí)觀看的方法和幾種推理方法，進(jìn)展觀看力和推理力量。 3、知道一些簡(jiǎn)潔的自然

21、常識(shí);知道四季的主要特征及人們的活動(dòng);進(jìn)一步熟悉植物與動(dòng)物，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對(duì)動(dòng)、植物有愛(ài)惜、關(guān)懷的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 4、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，熟悉簡(jiǎn)潔圖形;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)，會(huì)按物取物，熟悉10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學(xué)習(xí)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的學(xué)問(wèn);學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題。 5、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類，理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒概念;學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形;學(xué)習(xí)自然測(cè)量和記錄的方法。 6、加深對(duì)幾何圖形的熟悉，初步理解平面圖形間的簡(jiǎn)潔關(guān)系;熟悉幾種常見(jiàn)的立體圖形，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分

22、類。 7、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;熟悉一元以內(nèi)的貨幣，能說(shuō)出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同。 語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、情愿學(xué)習(xí)語(yǔ)言，形成一些良好的語(yǔ)言習(xí)慣;寧?kù)o聽(tīng)成人和同伴說(shuō)話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容;鞏固和加強(qiáng)語(yǔ)言力量。 2、增加用語(yǔ)言交往的主動(dòng)性，喜愛(ài)與同伴溝通，大方地在集風(fēng)光前說(shuō)話;說(shuō)話發(fā)音精確 、口齒清晰，逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。 3、會(huì)復(fù)述情節(jié)較簡(jiǎn)潔的童話和故事;學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，復(fù)述情節(jié)較簡(jiǎn)單的故事 4、連續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜愛(ài)觀賞文學(xué)作品;在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫(huà)面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特

23、點(diǎn)。 5、把握基本的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，在好玩的圖形練習(xí)中做好寫(xiě)字的預(yù)備。 中班本學(xué)期月工作方案篇5 本學(xué)期是一個(gè)特別特別的學(xué)期，任務(wù)很艱難，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展現(xiàn)活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們情愿化壓力為動(dòng)力，力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿足的答卷。 一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)老師及孩子的成長(zhǎng)。 依據(jù)這一學(xué)期的特別狀況，需要老師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也需要孩子樂(lè)觀參加到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái)，由于老師全部的設(shè)計(jì)都

24、是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏肯定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過(guò)熬煉得到提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參加的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)力量，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)力量，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。 二、溝通互動(dòng)，反思成長(zhǎng)，深化落實(shí)園本課程理念。 通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，老師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。 在班級(jí)的日常工作中，連續(xù)圍圍著四個(gè)有序深化開(kāi)展園本課程的討論：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有

25、序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開(kāi)展觀看有序的深化探究。老師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的力量，要擅長(zhǎng)與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家進(jìn)步行溝通反思，爭(zhēng)取做一名反思型、討論型的老師。 將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育：老師有意識(shí)、有方案地讓幼兒熟悉主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒供應(yīng)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。 雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，提高帶班老師英語(yǔ)水平和配班力量。 三、面對(duì)不足，仔細(xì)調(diào)整，改進(jìn)班級(jí)工作。 在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地