幼兒園中班主題教案《糖果》及教學(xué)反思

1、Word - 3 -幼兒園中班主題教案糖果及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo) ：1、感觸色彩的漂亮，區(qū)別紅色，黃色，綠色。2、讓幼兒參加到活動(dòng)，感觸歡樂(lè)。3、探究、發(fā)覺(jué)生活中糖果的多樣性及特征。4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)在于讓幼兒們記住這幾種標(biāo)準(zhǔn)色彩。2、難點(diǎn)是讓幼兒們區(qū)別這些色彩?；顒?dòng)預(yù)備：1、紅黃綠糖果若干。2、紅黃綠糖紙若干，幾個(gè)寫(xiě)有字的糖果。3、漢子紅黃綠活動(dòng)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)紅黃綠三個(gè)漢字。我們可以讓小伴侶們一起做糖果嬉戲，教師做糖果姐姐，手里有各種各樣的糖果，讓小伴侶猜，我手里是什么呀?幼兒們回答：糖果!把他們分離放在左手和右手，讓小伴侶猜猜左手的糖果是什么色彩，右手

2、是什么。讓幼兒觀看：提問(wèn)：我的糖果妹妹是什么色彩?紅色的糖妹妹，我們就拿一個(gè)紅色字。我手里還有什么糖果妹妹?黃色的糖果妹妹，我們就拿一個(gè)黃色字。最后還有一個(gè)什么糖果妹妹?綠色的糖果妹妹，我們就拿一個(gè)綠色的字。最后，我們教孩子們一個(gè)一個(gè)熟悉這三個(gè)字。熟悉這三個(gè)字以后，我們一起和他們做嬉戲好嗎?挑選一個(gè)字以后，讓其中一個(gè)小伴侶把相對(duì)應(yīng)的糖果放在對(duì)應(yīng)的漢子下二、包裝糖果紙，讓孩子們歡樂(lè)的操作。教師說(shuō)：小伴侶我們現(xiàn)在來(lái)做另外一個(gè)嬉戲好嗎?現(xiàn)在在你們桌子上有幾個(gè)糖果妹妹，可是這些糖果妹妹都還沒(méi)穿衣服呢，我們來(lái)給他們穿衣服好嗎?教師說(shuō)：小伴侶們有沒(méi)有看到糖果妹妹身上有什么隱秘嗎?有些小伴侶開(kāi)頭發(fā)覺(jué)糖果身上

3、寫(xiě)有漢字。教師開(kāi)頭做示范：小伴侶們，我們找好糖果妹妹需要的衣服好嗎?我給黃色的糖果妹妹要穿黃色衣服.讓孩子們學(xué)著給糖果找自己的衣服。三、共享糖果。教師說(shuō)：小伴侶真能干，我們現(xiàn)在開(kāi)頭嘉獎(jiǎng)你們吃糖果哦。我現(xiàn)在讓小伴侶一個(gè)一個(gè)來(lái)領(lǐng)糖果，我讓你們選什么色彩，你們就拿什么色彩，再看你們拿對(duì)沒(méi)有。小伴侶一個(gè)個(gè)來(lái)領(lǐng)取糖果吃完后，要問(wèn)小伴侶：你們知道糖果妹妹的衣服該放在哪里嗎?(垃圾筒)活動(dòng)延長(zhǎng)：?jiǎn)枂?wèn)小伴侶糖果甜不甜，吃了幾顆，還有多少顆，讓幼兒們相互溝通。教學(xué)反思：糖果這個(gè)活動(dòng)很好玩味性，效果也很好，受到無(wú)數(shù)教師的運(yùn)用和贊許。由于這個(gè)活動(dòng)中所運(yùn)用的教材是幼兒們平常都常碰到的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不生疏。然后這個(gè)活動(dòng)，運(yùn)用了語(yǔ)言，數(shù)學(xué)，手工等多方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了活動(dòng)的綜合性。同時(shí)該活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的自主性，在活動(dòng)中幼兒愛(ài)好深厚，十分投入很情愿樂(lè)觀參加。在做這個(gè)活動(dòng)開(kāi)頭，我以為幼兒們會(huì)不熟悉糖果妹妹身上的漢字，而不會(huì)給糖果穿上正確的衣服，但是由于孩子們對(duì)糖果的喜愛(ài)，激活了他們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，在操作時(shí)卻基本能挑選正確，這個(gè)活動(dòng)增加幼兒們對(duì)漢字的