幼兒園中班主題教案《陀螺》及教學(xué)反思

1、Word - 3 -幼兒園中班主題教案陀螺及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉陀螺的構(gòu)造，引領(lǐng)幼兒觀看陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來是怎樣的。2、啟發(fā)幼兒對(duì)探究科學(xué)活動(dòng)的愛好，能試試說出自己的發(fā)覺。3、幼兒在了解陀螺構(gòu)造的基礎(chǔ)上自制陀螺，熬煉幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。4、情愿與伙伴、教師互動(dòng)，喜愛表述自己的主意。5、探究、發(fā)覺生活中陀螺的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：制作陀螺的辦法。教學(xué)難點(diǎn)：找出圓的中心點(diǎn)?；顒?dòng)預(yù)備1、老師自制陀螺若干個(gè);2、各種紙片、彩筆、剪刀、圓形瓶蓋(供畫圓用)、短尺、小木棒、火柴棍等?；顒?dòng)過程一、開頭環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)，激活幼兒探索愛好。老師：這是什么玩具?(展示陀螺)你們玩過什么樣的陀螺?幼兒

2、爭著說自己玩過的陀螺。(玩過木陀螺 、玩過鐵陀螺 、玩過塑料陀螺和紙陀螺)二、基本環(huán)節(jié)1、幼兒分組玩轉(zhuǎn)陀螺，老師引領(lǐng)幼兒注重觀看陀螺的構(gòu)造以及轉(zhuǎn)動(dòng)起來是什么樣子的;2、引領(lǐng)幼兒研究：陀螺是用一個(gè)紙片和一根小木棒制作成的，涂上色彩的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來后變成了一圈圈色環(huán)，很美麗!3、幼兒動(dòng)手制作陀螺(向幼兒介紹材料，幼兒操作，老師指導(dǎo))4、幼兒出示作品，玩自己制作的陀螺。(幼兒玩，老師精心觀看)幼兒甲：咦，我的陀螺怎么轉(zhuǎn)不起來?幼兒乙：我的怎么歪歪斜斜轉(zhuǎn)幾下就倒了?幼兒丙：我的剛做好的時(shí)候就能轉(zhuǎn)，現(xiàn)在有不能轉(zhuǎn)了?老師：我們一起來看看你們做的陀螺與教師帶來的陀螺有什么不同的地方?(老師與幼兒共同尋覓緣由、修改：制作陀螺的紙片太薄;圓孔不在紙片中心;小木棒轉(zhuǎn)軸太長。)三、結(jié)束環(huán)節(jié)老師引領(lǐng)幼兒觀賞作品。四、活動(dòng)延長今日，小伴侶們都懂得了怎樣制作陀螺。下面請(qǐng)小伴侶再去用其他材料制作陀螺，想一想怎樣才干使陀螺轉(zhuǎn)得又穩(wěn)又快，并選出轉(zhuǎn)動(dòng)得時(shí)光最長的一個(gè)預(yù)備參與幼兒園組織的轉(zhuǎn)陀螺競賽。教學(xué)反思本次活動(dòng)是孩子們開動(dòng)腦筋，自己的發(fā)覺制造，他們很感愛好。在活動(dòng)中，幼兒才是真正的活動(dòng)的仆人，教師只是一個(gè)引領(lǐng)者、輔助者。囫圇活動(dòng)程序的支配，能遵從綱要中組織與實(shí)施中的教導(dǎo)性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和邏輯。因此，我想利用這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì)制作