幼兒園中班優(yōu)秀語言公開課教案《詩歌家》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班優(yōu)秀語言公開課教案詩歌家含反思 活動目標： 1、感觸詩歌的畫面美和語言美，初步理解詩歌內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒的想象力和制造力，引領(lǐng)幼兒試試改編詩歌。3、按照已有閱歷，大膽表述自己的主意。4、學(xué)習(xí)有序、認真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容?；顒宇A(yù)備：1、PPT課件：含有藍天、草地、大樹、河水、幼兒園圖片。2、打印圖片：飛機、小馬、小羊、烏龜、螃蟹、小鳥、小猴、蝴蝶、松鼠圖片。3、音樂我愛我的家。4、白板或黑板?；顒舆^程：一、展示PPT、進入主題1、展示PPT，引領(lǐng)幼兒觀察圖片(天空、草地、河水、大樹、幼兒園)。2、引領(lǐng)幼兒用一句話敘述圖片，如：藍藍的天

2、空、高高的大樹等。中班優(yōu)秀語言藏匿課教案詩歌家3、嬉戲找家請幼兒飾演天空、草地、河水、大樹、幼兒園，再請幼兒飾演白云、小羊、小魚、小鳥、小伴侶，聽教師口令去找自己家。教師喊停就要站好，看誰找到自己的家。三、改編詩歌1、展示草地、藍天、河水、大樹的圖片(打印后貼到白板)和各種動物圖片(打印后貼到白板)，請幼兒試試舉行改編詩歌。2、按照幼兒操作的結(jié)果讓幼兒改編詩歌。例如：藍藍的天空是小鳥的家、蝴蝶的家、飛機的家。四、共同的家1、老師小結(jié)：小伴侶真能干，編了這么好聽的詩歌，現(xiàn)在我們知道了，每種一動物、植物和我們都有自己的家。而且世界上全部的動物、植物和人類，都有一個共同的家，我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎?師：對，就是我們賴以生存的地球。教師也編了一句詩，放在這首詩的最后：漂亮的地球是我們共同的家，所以我們要愛惜它。2、聽音樂我愛我的家結(jié)束本課。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要敬重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)當(dāng)處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場嬉戲活動。教無定法，無論采納哪種教學(xué)方式，都必需作用于人的感官才干發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。 詩歌，是一種抒情言志的文學(xué)體裁。用高度凝練的語言，形象表述豐盛情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。毛詩-大序記載:詩者，志之所之也