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文檔簡介
1、Word - 5 -幼兒園中班教案5以內(nèi)的序數(shù)含反思 活動目標: 1、正確感知物體在序列中的位置,并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。2、學(xué)習(xí)按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。3、進展幼兒思維的規(guī)律推斷能力和動手操作能力。4、培養(yǎng)幼兒在計算活動中的愛好。5、進展目測力、推斷力?;顒宇A(yù)備:森林小區(qū)圖、樓房圖、各種小動物教具若干、寫有15序數(shù)的鑰匙一套、幼兒每人一套空白卡片、一支黑色筆、一張照片卡供嬉戲使用?;顒舆^程:一、學(xué)習(xí)用第幾座的形式來表示五座房子的序數(shù)。1、引出課題:告知小伴侶一個好消息!森林里的小動物們要搬新居子啦!它們還請小伴侶們?nèi)兔Ψ址孔幽亍??!森林小區(qū)有這么多美麗
2、色彩的新居子,它們都是什么色彩的呀?2、別焦急,我們從左到右,一座一座的說。(綠的、紅的、藍的、黃的、還有紫色的。)3、咦,這些小房子怎么沒有門牌號碼呢?一會兒小動物們來了可別迷了路呀。這樣吧,我們一起動手幫它們做好釘上去,好嗎?4、先數(shù)數(shù)一共有幾座房子,看看要做幾塊門牌。(齊數(shù)后,交待幼兒操作:數(shù)五張空白卡片,在卡片上分離寫1、2、3、4、5的數(shù)字。)5、現(xiàn)在開頭釘號碼。告知我,綠色的房子排在第幾座?(第1座)可以用數(shù)字幾表示?(幼兒舉1卡,挑選一幼兒的1釘在房子上)6、紫房子排在第幾座?請小伴侶們好好數(shù)一數(shù)。(第5座)可以用數(shù)字幾來表示?(舉數(shù)卡并釘在房子上)7、黃房子排在第幾座?(第4座
3、)8、紅房子在第幾座?(第2座)9、藍房子在第幾座?(第3座)二、進一步鞏固序數(shù)詞第一至第五。1、小房子釘上了號碼,小動物們就不會迷路了。我去把它們請來,好嗎?看,誰來了呀?(小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔)2、一共有幾只小動物?(數(shù)數(shù):5只。)五座小房子正巧夠住。分房子啦!快排好隊。(展示鑰匙)3、小鹿排在第幾個?(第1個)(我們給它掛上第一座房子的鑰匙1)4、小兔排在第幾個?(第5個)(5)5、小熊排在第幾個?(第3個)(3)6、小狗排在第幾個?(第4個)(4)7、小豬排在第幾個?(第2個)(2)8、請五位小伴侶把它們送到房子前。(釘上)小結(jié):小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔它們都歡歡喜喜地搬進
4、了新家,可BRP/P興奮了。它們在新居子前的綠草地上唱著歌,跳著舞,還說感謝小伴侶呢!聽:(放一小段音樂,幼兒跟唱)三、學(xué)習(xí)按照序數(shù)詞找到相應(yīng)的位置。1、什么聲音這么吵呀?(展示小動物園貼圖)是小松鼠、小羊、小猴、還有小烏龜,噢,本來它們來晚了,還沒找到合適的房子呢!我們再幫它們找找還有空房子嗎?2、(展示樓房圖)草地的后面還有一幢新樓房,看窗戶我們就知道還空著許多房間呢。數(shù)一數(shù)這是幾層樓的樓房?3、每層樓都有幾個房間?(集體數(shù))4、(展示烏龜)學(xué):我不喜愛住在樓上,天天爬上爬下的太累了,我只想住第一層,小伴侶,你們能幫我找找嗎?找到了就把我的照片貼在新居的窗戶上吧。5、(展示松鼠)說:我喜愛
5、住得高高的,我要住第4層的最后一個房間。(找,并貼照片)6、(展示小羊和小猴):小羊和小猴是好伴侶,它們想住得近一點,有沒有兩個挨在一起的房間?在哪?7、(找)三樓還有兩個挨在一起的空房間,數(shù)一數(shù)是第幾個房間?(從左往右數(shù))就請小羊、小猴住這兒吧。(請兩幼兒上前貼上照片)小結(jié):我們今日幫了那么多小動物的忙,你們興奮嗎?小動物們都搬進了新家,我們也到森林賓館去歇息一會兒好嗎?四、學(xué)習(xí)用第幾層第幾間的形式表達物體的位置。1、展示森林賓館圖:美麗的森林賓館一共有1、2、3、4、5,五層樓;每層樓有1、2、3、4、5,五個房間2、老師示范把自己的一張照片卡插在其中一個窗戶里:我已經(jīng)找到房間了,是第X層
6、第Y間(數(shù)),我用照片做了個記號,你們知道我住哪嗎?一會兒別忘了到我房間來玩。3、小伴侶們也把自己的照片拿出來,輕輕地插進一個窗戶里,表示你在這個房間歇息。(輔助幼兒完成操作)4、操作中請幼兒說說自己選的是第幾層第幾間,也可看一看第幾層,第幾間住的是誰?某某住在第幾層,第幾間。5、放搖籃曲,讓幼兒歇息一分鐘?;顒咏Y(jié)束:歇息好了,森林賓館的空氣真好。時候不早了,我們該和小動物們說再見了。(再見?。┙虒W(xué)反思:在活動開頭時,為了讓幼兒注重力集中,所以我以走線的嬉戲,把孩子們帶入了課堂上來,我奧秘地說小伴侶們小動物蓋新居子啦,十分的美麗,要帶小伴侶們?nèi)⒂^。這下子孩子們的注重力都被我吸引住了。接著讓幼兒進入一個好玩的故事當(dāng)中。我以小動物(獅
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