小學(xué)體育與健康人教～年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能腳內(nèi)側(cè)傳球教案修改（肖樊）

1、腳內(nèi)側(cè)傳球 安縣七一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 肖樊一、教材分析 腳內(nèi)側(cè)傳球是九年義務(wù)教育小學(xué)體育（水平二）三年級(jí)第十二課的內(nèi)容。本冊(cè)教材從第七課到第十四課安排了相關(guān)小足球的知識(shí)，包括拖球、撥球、跑動(dòng)運(yùn)球、曲線運(yùn)球，腳內(nèi)側(cè)傳球安排了四課的教學(xué)內(nèi)容，本課是腳內(nèi)側(cè)傳球的第一課。本課腳內(nèi)側(cè)傳球的重難點(diǎn)是支撐腳的站位。二、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三年級(jí)學(xué)段的要求及單元計(jì)劃安排，我確定了以下目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：了解腳內(nèi)側(cè)傳球的要領(lǐng)，可以看出腳內(nèi)側(cè)傳球是學(xué)好足球技術(shù)的基礎(chǔ)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生足球技術(shù)水平起到至關(guān)重要的作用。 2.技能目標(biāo)：通過(guò)體育教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握小足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動(dòng)作。

2、3.情感目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)的組織方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，敢于在體育活動(dòng)中展示自我、不畏強(qiáng)手的精神三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生在前面幾節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了足球相關(guān)的知識(shí)，對(duì)小足球已經(jīng)建立了初步的興趣。本課的重難點(diǎn)是支撐腳的站位以及動(dòng)作協(xié)調(diào)，因此教師一定要用形式多樣的教學(xué)方法去吸引學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，自主的去交流、探討、專研。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站位。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)。五、教學(xué)方法 1.觀察法：通過(guò)游戲形式，同學(xué)們相互觀察動(dòng)作。 2.講解示范法：在基本部分，用講解示范法，讓孩子們直觀形象的建立正確的動(dòng)作。3.自主合作探究法：一部分讓孩子們?cè)谟螒蛑?，交流、探討、鞏固腳內(nèi)

3、側(cè)傳球的技術(shù)動(dòng)作；另一部分在游戲中，孩子們相互觀察、探討腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。六、教學(xué)程序（一）準(zhǔn)備部分（10）1.整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好。2.熱身運(yùn)動(dòng)。師：在講課之前，體育委員帶領(lǐng)同學(xué)們圍繞足球半場(chǎng)慢跑，老師站在中間隨機(jī)向同學(xué)們傳球，然后接球的同學(xué)，任意把足球傳給老師。 師：全體同學(xué)向左轉(zhuǎn)，成一路縱隊(duì)，跑步走。xxxxxxooooooxxxxxoooxxxxxxooooooxxxxxooo（二）基本部分(251.首先，請(qǐng)孩子們都嘗試當(dāng)“豌豆射手”。師：剛才我們進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們?cè)跓嵘磉\(yùn)動(dòng)的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的操場(chǎng)上多了些什么？生：足球、錐形筒師：那同學(xué)們想不想去玩？生：想師：今天這

4、節(jié)課我們就來(lái)玩一個(gè)豌豆射手的游戲，好不好？生：好師：首先老師讓每位同學(xué)都體驗(yàn)一下當(dāng)豌豆射手，用腳踢球擊中目標(biāo)。同學(xué)們邊玩邊想，用什么方法才能更準(zhǔn)確的擊中目標(biāo)？?jī)蓚€(gè)人一個(gè)小組，進(jìn)行練習(xí)。x x x x x o o o o o o x x x x x o o ox x x x x o o o o o o x x x x x o o o集合X X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X XO O O O O O O O OO O O O O O O O O 師：剛才同學(xué)們練習(xí)的非常認(rèn)真，老師發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)踢的非常的準(zhǔn)，我們請(qǐng)他上來(lái)為大家示范一下動(dòng)作

5、，同學(xué)們要仔細(xì)觀察，他到底是怎樣踢球的？生：腳內(nèi)側(cè)踢球師：對(duì)，這就是我們這節(jié)課講的內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)傳球。左腳稱為支撐腿，另一只腳稱為觸球腳，用觸球腳的內(nèi)側(cè)足弓處，進(jìn)行踢球?，F(xiàn)在跟著老師一起做無(wú)球模仿練習(xí)（3次）。師：現(xiàn)在兩個(gè)人為一小組，相對(duì)而立，做無(wú)球模仿，一個(gè)同學(xué)在做模仿練習(xí)的時(shí)候，另外的一個(gè)同學(xué)檢查糾正他的動(dòng)作是否有錯(cuò)。2.再次讓孩子們嘗試當(dāng)“豌豆射手”。師：現(xiàn)在同學(xué)們用老師剛才教的方法去試一試，看一看能不能提高準(zhǔn)確度？觀察學(xué)生的動(dòng)作，找出學(xué)生們?cè)趥髑虻倪^(guò)程中，普遍出現(xiàn)的問(wèn)題，支撐腳的站位。集合師：在同學(xué)們練習(xí)的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)你們的準(zhǔn)確度有明顯的提高。老師想跟你們比一比，誰(shuí)更厲害？在比賽的時(shí)候，

6、其他的同學(xué)仔細(xì)觀察，我們的動(dòng)作哪里不同？（學(xué)生推選出一名最厲害的同學(xué)）生：.。師：有誰(shuí)能告訴我，剛才老師和那位同學(xué)的動(dòng)作哪里不一樣？生：。師：對(duì)，剛才同學(xué)們說(shuō)的都很對(duì)，腳內(nèi)側(cè)傳球主要注意幾點(diǎn)：（邊示范邊講解）支撐腳置于球的一側(cè)，距球約15厘米，腳尖朝向傳球方向。踢球腳在觸球時(shí)，腳外傳并使腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)傳球方向。腳踝要保持緊張，觸球時(shí)，眼睛要看著球。完成踢球動(dòng)作后，要保持踢球腿的跟隨動(dòng)作與傳球方向一致，以保證傳球的準(zhǔn)確性。 3.再次當(dāng)“豌豆射手”。師：同學(xué)們?cè)俅芜M(jìn)行練習(xí)，想一想用什么方法來(lái)掌握支撐腳與球的距離？集合4.挑選幾名學(xué)生總結(jié)自己如何掌握支撐腳站位的。5.組織傳球比準(zhǔn)游戲。師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一

7、個(gè)傳球比準(zhǔn)游戲，看一看哪一組傳的又準(zhǔn)又快？我們分成4個(gè)小組，每一組派兩名裁判進(jìn)行監(jiān)督，每一邊4人。傳球的同學(xué)，傳球給對(duì)面的同學(xué)，要讓足球準(zhǔn)確的穿過(guò)小球門，傳到對(duì)方腳下，傳球者傳球以后，迅速的的奔跑到對(duì)方的隊(duì)列后面排好，接到球的同學(xué)，要讓傳球者跑進(jìn)對(duì)方區(qū)域才能再次的傳球。10米10師：比賽結(jié)束，第幾組獲得的第一名，大家鼓掌為他們祝賀。6.“豌豆射手”比賽集合師：剛剛的比賽，老師看大家與猶未盡，那我們來(lái)玩終極游戲 “豌豆射手”比賽。各組推選5名孩子進(jìn)行“豌豆射手”比賽，每人只能進(jìn)行一次射擊，最后擊中目標(biāo)次數(shù)最多的獲勝。OOOOXXXXOOOOXXXX師：第幾組獲得本次終極游戲的冠軍，有請(qǐng)第幾組的成員上前，同學(xué)們我們以熱烈的掌聲為這些豌豆小射手祝賀。但是其他的同學(xué)也不要失望，希望你們以后更加努力，大家跟著老師一起喊出我們努力的口號(hào)。生：（三）結(jié)束部分（5）1.【造型比賽】千足千手觀音（23次）2.教師