小學體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運動技能水平一《立定跳遠》教學設計定稿

1、成都市郫都區(qū)比武論劍系列活動之小學體育黨員教師賽課教學設計立定跳遠之快樂的小青蛙 授課學段：(水平一) 二年級授課教師：廖智軍授課時間：2023年10月水平一立定跳遠教學設計（郫筒一小 廖智軍）一、指導思想以新課程理念為指導思想，堅持“健康第一”的思想，在發(fā)揮教師指導作用的同時，更加重視以學生為主體，面向全體學生，一切活動為了學生的發(fā)展，啟發(fā)思維，自主創(chuàng)新。本課以跳躍為重點，以自主練習為主要方式，在玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題，最終引出立定跳遠的動作方法。讓孩子們在游戲中不知不覺的初步學習立定跳遠的動作，使學生在樂中學，學中樂，自主練，在學練中技能得以接受，情感得以升華。二、教學內容（水平

2、一） 二年級 立定跳遠 第一課時三、教學背景分析（一）教材分析立定跳遠屬于全日制義務教育小學體育（16年級）課程標準“水平一”身體健康學習領域中的內容之一。它是低年級跳躍動作的重點教材；是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力的重要手段；也是急行跳遠落地動作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習。根據(jù)小學低年級接受水平，在教學中應著重解決兩個問題：1、培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢，為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎。2、學會輕巧落地的方法，增強安全參與與體育鍛煉意識，提高自我保護的意識和能力。因此我在立定跳遠單元教學中安排4課時，通過4課時的教學，讓95%學生掌握立定跳遠的動作技術要領。（二）學情分析根據(jù)水平一學生生理及心理特

3、點，該學段的孩子自我控制和約束能力差，同時有較強的模仿能力和好奇心。在教學中以游戲為主線，激發(fā)孩子們的學生興趣和熱情，從而在玩的過程中逐漸掌握立定跳遠的動作技術要領。（三）環(huán)境分析學生練習地點在操場，地板較硬，要注意落地時順勢屈膝緩沖，避免出現(xiàn)運動損傷。四、教學目標運動參與目標：通過主題教學時學生在玩中學、學中玩，積極參與教學活動，使全體學生能積極主動投入本課教學活動中。運動技能目標：通過小青蛙的謎語導入本課，激發(fā)學生的積極性。使之掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法。身體健康目標：通過游戲教學，讓每個學生在“玩中學、學中練”，在愉悅中初步掌握學習內容，同時培養(yǎng)學生運動興趣。發(fā)展學生跳躍能力、

4、動作協(xié)調性、靈敏性。心理健康目標：培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅強意志品質。社會適應目標：培養(yǎng)學生尊重他人、團結協(xié)作的團隊精神，自覺愛護小動物，體驗成功樂趣。五、單元教學計劃單元教學目標1、通過本單元的學習，讓95%的學生掌握立定跳遠動作技術要領。2、通過發(fā)展學生彈跳力、協(xié)調性、靈敏性等身體素質，使學生養(yǎng)成良好的平衡和跳躍能力。3、培養(yǎng)學生勤思考愛動腦的良好品質，提高其對體育課的樂趣。安全提示1、在教學時，一定要注意避免面對面練習。2、充分做好熱身活動，提醒注意跳躍時摔傷或踩傷同學。3、到指定場地，有組織有紀律的進行練習。課時教學內容教學目標重難點教學策略第一課時立定跳遠準備姿

5、勢以及一擺二蹲三起跳四落地。1、通過小青蛙學本領環(huán)節(jié)，使85%的學生基本掌握立定跳遠的技術動作要領。2、通過學生基本部分的練習，發(fā)展其身體協(xié)調性和下肢力量。3、通過星級達標賽等游戲，讓學生體驗成功樂趣重點：雙腳起跳，雙腳落地。難點：蹬地擺臂協(xié)調有力。1、模仿各種小動物的跳。2、高人、矮人、超人游戲。3、小青蛙學本領、分組練習、星級達標賽、跳田坎找媽媽等游戲。第二課時立定跳遠跳起后充分展體1、學生能了解正確的展體姿勢及動作方法。2、通過從高海綿墊跳下的練習，體會展體的動作。重點：起跳有力，起跳后展體充分。難點：全身協(xié)調用力。1、從高海綿墊跳下練習。2、跳過一定寬度的海綿墊練習。3、分組立定跳遠比

6、賽。第三課時立定跳遠落地時收腹、舉腿并順勢屈膝緩沖平穩(wěn)落地。1、利用高墊跳上、跳下練習，初步掌握立定跳遠落地前收腹、舉腿的動作和落地屈膝緩沖的動作重點：落地時收腹舉腿并屈膝緩沖。難點：落地平穩(wěn)1、跳上高海綿墊練習。2、從高海綿墊跳下練習3、跳過一定寬度的海綿墊練習。第四課時考核：立定跳遠對每個學生的立定跳遠學習做出評價并鼓勵1、做好準備活動2、考核六、教案時間10月30日授課教師廖智軍年級二年級課型第一課時課題立定跳遠之快樂小青蛙教學目標1、通過小青蛙學本領環(huán)節(jié)，使85%的學生基本掌握立定跳遠的技術動作要領。2、通過學生基本部分的教學及學生練習，發(fā)展其身體協(xié)調性和下肢力量。3、通過星級達標賽、

7、小青蛙搬家游戲，讓學生體驗成功樂趣重點難點重點：雙腳起跳，雙腳落地。難點：蹬地擺臂協(xié)調有力。順序教學內容組織形式教師活動學生活動時間強度開始部分一、課堂常規(guī)：1、師生問好2、報告人數(shù)3、檢查服裝。4、宣布課的內容和任務。5、安排見習生。1、組織四列橫隊：1教師語言要清晰。2、以“小青蛙謎語”導入課題。同時，進行環(huán)保教育，（小青蛙捉害蟲是益蟲）讓孩子明白青蛙是人類的好朋友，碰到小青蛙時要保護它們。1、學生站成四列橫隊。2、動作一致，精神飽滿。2小準備部分二、準備活動：1、定造型2、模仿動物跳躍動作。3、原地半蹲起跳練習。雙腳開立并平行,屈膝半蹲,兩臂自然后舉,然后兩腿快速蹬伸,向上跳起,同時兩臂

8、自然向上擺,上體保持正直,落地時屈膝半蹲。1、組織形式：1、教師示范引導學生一同練習。2、結合生活中學生所見小動物引導學生感受大自然，熱愛動物，模仿動物，盡情參與。1、學生認真聽口令，定造型；看圖板，模仿小動物跳躍動作。2、展開想象動作形象，樂于表現(xiàn)、情緒飽滿具有積極的參與性。8中基本部分一、小青蛙學本領“立定跳遠”兩腳自然開立站于起跳線后，經過兩臂預擺，配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖?？谠E：一擺二蹲三起跳二、“小青蛙跳田坎找媽媽”。選定兩條線之間的距離作為馬路，看誰以最少的跳躍次數(shù)最先跳過田坎。三、游戲“小青蛙爬行。”學生四個小組按教師要求分別站在池塘指定位置，雙手雙

9、腳著地，腹部向下爬行。以最短時間完成為勝。1、分組學習秘籍，在小組長的帶領下自行練習。2、集中練習3、糾錯：高人矮人超人游戲4、小組練習，分為8小組，1人跳，1人當裁判，1人觀察學習，依次循環(huán)。5、爭奪3星級小青蛙。1、四列橫隊站立：在老師哨聲提示下依次進行跳躍： 1、準備立定跳遠技術要領圖，引導學生嘗試練習。2、講解技術要領并示范，引導學生掌握正確的動作方法， 3、提醒學生做到雙腳起跳，雙腳落地。教師引導提示：每一跳都要做到三要素一擺二蹲三起跳 1、教師講解游戲方法和規(guī)則，并做示范。1、認真聽講，分組學習秘籍。2、自主練習時注意方法。3、積極回答老師的問題。1、學生認真聽講游戲規(guī)則。1、學生

10、認真聽講游戲規(guī)則。2、學生分組比賽。 25中結束部分一、在音樂的伴奏下放松。二、課堂小結。三、下課師生再見。組織形式：同學們手牽手圍成一個圓，再變成四列橫隊1、教師引導學生做放松練習。2、總結本次課內容。1、認真聽講情緒飽滿。2、使身心得到放松。3、下課收放器材。5小場地器材田徑場音箱預計心率練習密度80120次/分左右約45%七、學習效果評價設計本課時的評價設計，除了及時評價學生對動作技能的掌握程度外，還要注重學生課堂參與、積極學習的態(tài)度以及刻苦鍛煉的精神，尤其是從學生個體的實際出發(fā)，看他們在原有的基礎上的進步幅度。動作技能的掌握占85%；體能的發(fā)展進步占5%；積極主動參與度占5%；刻苦鍛煉

11、的精神占5%。評價方法：1、在講授立定跳遠各個環(huán)節(jié)動作評價是否正確。2、分組練習中，相互觀察、相互評價。3、教師在練習過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教學反思在立定跳遠課上，我改變了以往慣用的教師講解、示范學生模仿練習糾正錯誤動作，這一傳統(tǒng)的“格式化”的教學方式，我采用了讓學生學習模仿各種動物的雙腳起跳，雙腳落地（立定跳）的方法。學生通過實踐思考發(fā)現(xiàn)小組練習星級達標賽等步驟，在我的鼓勵和我們共同探討、實踐下掌握了動作技能。整個學習過程我只是學生學習的引導者和服務者，在與學生平等的交往中幫助學生掌握學習方法，學生始終是學習的主人，我只是在一旁起著鼓勵、促進作用，本課以情景游戲為主，教學內容層層遞進，突出了重點，突破了難點。但是，