小學(xué)教研工作計(jì)劃格式5篇

1、小學(xué)教研工作計(jì)劃格式5篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我在這給大家整理了一些小學(xué)教研工作計(jì)劃格式，希望對大家有幫助！ 小學(xué)教研工作計(jì)劃格式篇1 在中心學(xué)校校長室和教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依據(jù)現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六專心”為重點(diǎn)，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控。為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育

2、，切實(shí)搞好我校語文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校與教育處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，充分挖掘老區(qū)資源，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊好玩的語文學(xué)習(xí)空間，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn) （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識 1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)的教育論著，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。樂觀參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。 2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，切實(shí)訂好本班級的

3、教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文老師樂觀參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；樂觀開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評比等各種競賽活動(dòng)，爭取好的成果。 （二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。 提高備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際編寫教案，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教后記。全體語文老師要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí)。 （三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。 1、突出教學(xué)的中心地位，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研，通過“名師引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“網(wǎng)絡(luò)教研”等形式，在全體老師中廣泛、

4、深入、持久、扎實(shí)地開展新課程下的校本教研活動(dòng)。本學(xué)期我校將響應(yīng)中心校三抓：一抓周三隨堂聽課，二抓課堂實(shí)錄摘抄，三抓教學(xué)光盤觀看，借此促進(jìn)科研興校。我校要落實(shí)中心校制定的周三隨堂聽課制度，并按要求準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)各位老師的聽課節(jié)數(shù)。各校應(yīng)根據(jù)實(shí)際組織老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)名師（如竇桂梅、于永正等）的課堂實(shí)錄，并在讀書筆記本上摘抄至少5篇。本學(xué)期我校要樂觀學(xué)習(xí)中心校刻錄下發(fā)省第二屆“才智?；?dòng)。成長”全國青年老師教學(xué)風(fēng)采展現(xiàn)課教學(xué)光盤，并根據(jù)計(jì)劃在本學(xué)期內(nèi)看完教學(xué)光盤。為提高聽課效率，還要每周二或周三全天循環(huán)播放同一節(jié)課光盤，老師觀看、記錄到聽課記錄，在16周前親自鋼筆書寫完成1份作業(yè)（表樣另發(fā)），由教育主任收齊上

5、交中心學(xué)校進(jìn)行評比。 2、為促進(jìn)各小學(xué)重視和加強(qiáng)書寫指導(dǎo)、培育良好書寫習(xí)慣，促進(jìn)全體小學(xué)生練好一手規(guī)范、正確、漂亮的硬筆字。我校決定每周進(jìn)行一次寫字競賽。 要求：人人參加；內(nèi)容全鄉(xiāng)統(tǒng)一，屆時(shí)發(fā)到各校郵箱（請留意查收）；每周一下午進(jìn)行，詳細(xì)時(shí)間再定；以班為單位組織評比，可以組織學(xué)生自評、互評的基礎(chǔ)上老師評定等級；利用周二早會時(shí)間由校領(lǐng)導(dǎo)在全校集會中發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行表彰、表揚(yáng)，尤其應(yīng)肯定、表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生，同時(shí)將選擇各班寫字優(yōu)秀的作品在?？蠌堎N展現(xiàn)；老師要樂觀專心指導(dǎo)學(xué)生書寫，至少每周一次，低班級要每課的生字都細(xì)致指導(dǎo)，對學(xué)生作業(yè)的書寫應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在批改時(shí)單列評定等級；單元試卷評卷時(shí)增加5分書寫分

6、數(shù)，要有專項(xiàng)評價(jià)及激勵(lì)性評語。每周競賽的作品要收存?zhèn)洳椋ǔＲ?guī)工作檢查必查項(xiàng)目），激勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間練習(xí)寫字，可自行購買字帖臨摹。 3、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大討論力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會關(guān)系的討論，重視想象作文的討論，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，制造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。激勵(lì)中高班級學(xué)生每日寫成長日記。 4、進(jìn)一步強(qiáng)化朗讀教學(xué)，加大朗讀教學(xué)的討論力度，不斷提高朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)專心真地讀書，端端正正地寫字，為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的預(yù)備。 5

7、、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，單元測試成果待及格的學(xué)生執(zhí)行補(bǔ)考。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，削減或消除錯(cuò)誤積累。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，把握數(shù)量、準(zhǔn)時(shí)批改、準(zhǔn)時(shí)調(diào)控教學(xué)。 6、根據(jù)學(xué)校工作安排，培育學(xué)生的閱讀愛好，發(fā)揮班級的圖書角作用，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書。一是開展 “我與好書同行”讀書活動(dòng)。要求做到：充分發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，開放圖書室，同時(shí)以班為單位出借圖書，借書每周一次，數(shù)量至少班級生數(shù)以上，確保每生每周讀一本書；3-6班級學(xué)生閱讀圖書時(shí)應(yīng)做好筆記，選擇喜歡的內(nèi)容摘抄在課外摘抄本上（

8、課外摘抄本應(yīng)每周批閱）讓學(xué)生在摘抄時(shí)同時(shí)擬定出一些知識競賽題目及答案形成讀書卡送交班級學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員于每月底利用班隊(duì)會時(shí)間開展一次知識競賽（材料應(yīng)收集整理、歸檔備查）。二是開展各種愛好小組活動(dòng)，各校應(yīng)根據(jù)老師特長，發(fā)揮老師特長，組建愛好小組，在六一兒童節(jié)期間開展文藝匯演或藝術(shù)展現(xiàn)等活動(dòng)。 小學(xué)教研工作計(jì)劃格式篇2 一、指導(dǎo)思想 新年伊始以統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實(shí)施水平，專心貫切落實(shí)廣東省教育廳制訂的廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行），繼續(xù)全面貫切實(shí)施郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價(jià)方法（試行），為提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)教育強(qiáng)縣而努力。新年

9、伊始，我校以郁南縣20_年教學(xué)教研為指導(dǎo)導(dǎo)制訂教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。 二、目標(biāo)要求 1、全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)管理務(wù)必根據(jù)廣東省教育廳制訂廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）進(jìn)行，提高管理水平。 2、全鎮(zhèn)小學(xué)務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求，開齊課程，開足課時(shí)。 3、扎實(shí)開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實(shí)解決本校在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的問題，確保課改的順利進(jìn)行。 4、參加縣各類競賽要有人獲一等獎(jiǎng)以上。參加市各類競賽要有人獲二等獎(jiǎng)以上。 5、要嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。 6、狠抓“一分三率”，全面實(shí)施素養(yǎng)

10、教育，高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)。 7、在教育科研方面，專心地進(jìn)國家和縣立項(xiàng)課題的課題討論，爭取出12項(xiàng)階段性成果，全縣有5篇以上教育教學(xué)科研論文獲縣級以獲獎(jiǎng)。 8、六班級期末質(zhì)量檢測，教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。 三、主要工作和措施 1、各校要專心貫切落實(shí)廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行），進(jìn)一步強(qiáng)化郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。加大貫徹實(shí)施廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）、郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價(jià)方法（試行）的力度，要把評價(jià)改革工作列為現(xiàn)階段的學(xué)校工作的重中之重。繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)編者按班，真正體現(xiàn)公平教育。強(qiáng)化教學(xué)常

11、規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)全過程的督促檢查，爭創(chuàng)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。對教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的老師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行剖析，加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。 （1）組織全鎮(zhèn)小學(xué)老師深入學(xué)習(xí)廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行），人人寫出學(xué)習(xí)心得體會。 （2）常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)大檢查。 （3）進(jìn)一步完善大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價(jià)方法，修改大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理嘉獎(jiǎng)方法。 （4）大力表彰教學(xué)成果優(yōu)秀的老師，充分調(diào)動(dòng)老師工作的主動(dòng)性、樂觀性和制造性。 2、通過各種形式，想方設(shè)法提高老師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到

12、課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。一是組織各學(xué)科成果名列前茅的老師上示范課，體現(xiàn)示范作用；二是要求成果上不去的老師上剖析課體現(xiàn)幫扶關(guān)懷。 3、繼續(xù)協(xié)作縣局抓好老師繼續(xù)教育工程，著力開展校本培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃、有步驟地提高我鎮(zhèn)小學(xué)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，造就一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織老師參加縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓(xùn)專家前來的培訓(xùn)，提高實(shí)施新課程教材教法的水平。 4、樹立正確的質(zhì)量觀，做到教學(xué)規(guī)范化管理，狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要面對全體學(xué)生，公平對待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。提倡啟發(fā)式教學(xué)，老師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛

13、好，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參加，樂于探究，勤于動(dòng)手，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實(shí)提高每一節(jié)課的效益，特殊要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。 小學(xué)教研工作計(jì)劃格式篇3 一、指導(dǎo)思想 以_為指導(dǎo)，圍繞“辦一流教育，出一流質(zhì)量”的總目標(biāo)，在教育處工作計(jì)劃的引導(dǎo)下，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)英語教學(xué)的討論，全面提高學(xué)生學(xué)英語的愛好和水平。 二、工作目標(biāo) 1、以人為本，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學(xué)生素養(yǎng)得以展現(xiàn)，老師才能得以施展，促進(jìn)學(xué)生、老師、教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。 2、深化英語教學(xué)課程改革，優(yōu)化英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高英語課堂教學(xué)效率。 3、實(shí)施多途徑、多渠道來激發(fā)或保持學(xué)生學(xué)英語的愛好，以提高全

14、校學(xué)生的英語水平。 4、對英語老師的備課、上課以及作業(yè)批改等進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地檢查，以促動(dòng)英語老師的教育教學(xué)工作。 三、詳細(xì)工作安排 二月份： 1.制訂三至六班級英語教學(xué)計(jì)劃。 2.檢查新學(xué)期開學(xué)提前備課情況。 3.開展“靜校教研”活動(dòng)。 4.明確集體備課、“ 一人一課 ”的時(shí)間和課題。 三月份： 1、組織教學(xué)工作月度檢查。 2、組織參加鎮(zhèn)骨干老師公開課聽課活動(dòng)。 3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動(dòng) 4、開展小學(xué)生英語課外閱讀競賽系列活動(dòng)。 四月份： 1.組織“一人一課”聽課活動(dòng)并做好相關(guān)記錄。 2.開展“讀書沙龍”活動(dòng)，撰寫教育教學(xué)論文。 3.組織四班級學(xué)生英語書寫競賽活動(dòng)。 4.繼續(xù)開展“靜校

15、教研”活動(dòng)。 五月份： 1.組織“一人一課”聽課活動(dòng)。 2.開展五、六班級英語手抄報(bào)競賽活動(dòng)。 3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動(dòng)。 4.加強(qiáng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的研討，圍繞教學(xué)目標(biāo)及科研目標(biāo)開一節(jié)討論課。 六月份： 1.開展課堂作業(yè)本使用情況調(diào)研。 2.組織期終復(fù)習(xí)、期終考試，做好試卷分析、評價(jià)和小結(jié)。 3.做好學(xué)期結(jié)束前各項(xiàng)材料的檢查工作，并進(jìn)行總結(jié)、評價(jià)。 小學(xué)教研工作計(jì)劃格式篇4 為了專心貫徹落實(shí)縣局暑期學(xué)習(xí)會精神，全面深化素養(yǎng)教育，努力推動(dòng)課堂改革工作，依據(jù)縣局及教研室工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本學(xué)期教研工作計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展聽評議課、課

16、題討論等活動(dòng)，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，嚴(yán)格教研組、備課組管理，不斷強(qiáng)化討論意識、團(tuán)隊(duì)意識，促進(jìn)我校教學(xué)討論工作再上新臺階。 二、工作目標(biāo) 1、細(xì)化教研常規(guī)管理制度，關(guān)注過程，關(guān)注細(xì)節(jié)，開展教育教學(xué)管理與討論，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理和教研的實(shí)效。 2、抓好校本研修工作，努力提高課堂教學(xué)效率，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成果和老師專業(yè)化進(jìn)展。 3、加強(qiáng)日常教研常規(guī)的管理，尤其抓好常態(tài)課等日常常規(guī)工作，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 三、工作任務(wù) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：充分熟悉理論學(xué)習(xí)對老師提高素養(yǎng)的重要性。全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期老師要利

17、用每周一次的集體學(xué)習(xí)時(shí)間，專心學(xué)習(xí)教育理論，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會完成情況。 2、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論：學(xué)校將根據(jù)班子摸底、同科互聽、驗(yàn)收考核的程序廣泛開展各種課型的聽評課活動(dòng)。診斷發(fā)現(xiàn)制約課堂教學(xué)效率的問題所在，討論制定突破方法，帶領(lǐng)老師樂觀嘗試新的教學(xué)模式，真正的把時(shí)間、把課堂，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)努力提高課堂教學(xué)效率。 3、加強(qiáng)教研組、備課組管理：堅(jiān)持集體備課制度，不斷強(qiáng)化教研組長、備課組長責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識，提高指導(dǎo)和管理教學(xué)的水平充分發(fā)揮教研組的職能作用，集集體才智為一體，從實(shí)際動(dòng)身，解決教學(xué)中的詳細(xì)問題，做到相互學(xué)習(xí)

18、，共同促進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識，使集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。各教研組要有詳細(xì)詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，要專心記錄每一次活動(dòng)情況。 4、抓實(shí)課堂教學(xué)：為實(shí)現(xiàn)有效的教與學(xué)，老師要堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，不斷提高教學(xué)效果。 5、加強(qiáng)課題討論： (1)抓好校本研修工作。首先，從培訓(xùn)抓起，制造機(jī)會讓骨干老師走出去接受各級培訓(xùn)，使他們深入領(lǐng)會教材的精髓，同時(shí)讓骨干老師經(jīng)風(fēng)雨、見世面、上層次。外出學(xué)習(xí)老師回來后要向全體老師匯報(bào)，做到一人外出學(xué)

19、習(xí)集體受益、資源共享的目的。其次，切實(shí)抓好校本教研工作，把教學(xué)討論的立足點(diǎn)放在學(xué)科、放在課堂。開展以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展和老師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學(xué)科詳細(xì)問題為目的的校本教研活動(dòng)。第三，抓住機(jī)遇把專家和特級老師請進(jìn)來，為老師做課、講座，迅速提升老師的理論水平和教育教學(xué)能力。 (2)組織好“教學(xué)問題討論會。以教材的通研和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，著重討論解決疑難問題的策略和推廣成功閱歷。為老師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，努力促進(jìn)老師業(yè)務(wù)提高，確保課程改革工作的順利進(jìn)行。 (3)制定課題實(shí)驗(yàn)方案。降低討論重心，規(guī)范科研管理，提高討論質(zhì)量，提倡開展教學(xué)小問題討論。提倡“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念。

20、要把課堂教學(xué)、培育學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等討論作為教育科研的核心任務(wù)，以轉(zhuǎn)變授課方式和學(xué)習(xí)方式，打造高效課堂為突破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，培育學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析問題和解決問題的能力，加大對老師教育科研的檢查力度。 6、加強(qiáng)教科研常規(guī)工作 (1)抓好老師讀書活動(dòng)。老師只有更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，才能真正走進(jìn)新課程。要留意理論引領(lǐng)，提倡“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的教研氛圍，努力營造書香型校園。本學(xué)期要做好老師讀書心得評比工作，執(zhí)行樂觀的措施激勵(lì)老師多讀書。 (2)抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會、教研組長例會。合理安排活動(dòng)時(shí)間，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)

21、容，將教育科研理論探究、讀書心得體會介紹、課堂教學(xué)案例討論、科研課題成果溝通等納入活動(dòng)內(nèi)容。堅(jiān)持開展專題研討、培訓(xùn)講座、專家指導(dǎo)、信息溝通等活動(dòng) (3)抓好論文評比活動(dòng)，激勵(lì)老師樂觀向各級各類報(bào)刊雜志投稿。學(xué)科帶頭人、骨干老師、教學(xué)能手每年至少有一篇論文在省、市級報(bào)刊雜志上發(fā)表或在省、市級論文評比中獲獎(jiǎng)。 (4)辦好渠岸教研。根據(jù)學(xué)校不同階段的工作重心設(shè)置相應(yīng)的欄目，為老師的教育科研提供溝通、對話的平臺。 小學(xué)教研工作計(jì)劃格式篇5 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)上級要求，結(jié)合七十八中學(xué)進(jìn)展實(shí)際，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)進(jìn)展”總體目標(biāo)開展工作，以課題討論為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣闊老師的科研意識，提高老師科

22、研素養(yǎng)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實(shí)效性，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我校持續(xù)快速進(jìn)展發(fā)揮應(yīng)有作用。 二、工作目標(biāo) 1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)老師科研意識，拓展老師教育視野，深厚學(xué)?？蒲蟹諊?，落實(shí)科研Ji勵(lì)機(jī)制，提高老師科研水平。 2、充分調(diào)動(dòng)老師參加各級各類課題討論樂觀性，指導(dǎo)并規(guī)范老師課題討論工作。重視過程性管理，重視強(qiáng)化課題討論與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題討論真正為教學(xué)服務(wù)。 3、專心落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動(dòng)樂觀組織老師參加各類論文征集評比活動(dòng)。 4、緊密結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施詳細(xì)、樂觀穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)

23、實(shí)驗(yàn)。 三、工作要點(diǎn) 本學(xué)年度將圍繞“熟悉再提高，制度更完善，隊(duì)伍再培育，討論更實(shí)際，課改見實(shí)效”總體思路，切實(shí)抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作。 (一)常規(guī)教育科研工作方面 1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研進(jìn)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在詳細(xì)實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)削減工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。 2、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素養(yǎng)。一是組織老師樂觀參加各項(xiàng)校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干老師參加市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，提高科研熟悉。通過制造條件，不斷加速老師的成長。二是

24、不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注老師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年老師，開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，充分落實(shí)傳、幫、帶，激勵(lì)青年老師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年老師，通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長老師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年老師脫穎而出。 3、規(guī)范課題討論過程管理。做好各級教科研課題的開題和討論工作，主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開展工作研討，加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期討論報(bào)告，征集課題討論論文，專心做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個(gè)一行動(dòng)”，即老師每學(xué)年必須參加一項(xiàng)課題

25、討論、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)。樂觀探究和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高”反復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。 4、樂觀組織老師參加各級教育教學(xué)討論論文、教學(xué)案例等競賽活動(dòng)。開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)方案、教育隨筆等評比活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師的寫作水平和反思能力，不斷提高老師專業(yè)水平。同時(shí)，執(zhí)行有效措施樂觀組織老師參加區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學(xué)討論論文、教學(xué)案例等競賽活動(dòng)。 5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的討論及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強(qiáng)對校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法

26、的討論總結(jié)和推廣工作，專心開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法(教學(xué)模式)的評比活動(dòng)，并采納公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時(shí)向外推介，增強(qiáng)學(xué)校影響力。 6、樂觀開展學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng)。本著提升學(xué)科教學(xué)水平的原則，進(jìn)一步完善相關(guān)嘉獎(jiǎng)方案，樂觀激勵(lì)老師組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動(dòng)，力求以競賽為載體，為學(xué)生搭建拓寬知識、激發(fā)愛好、培育能力和展現(xiàn)自我的平臺，提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素養(yǎng)。同時(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和發(fā)明制造活動(dòng)的開展，樂觀組織學(xué)生參加各級各類科技知識競賽及科技發(fā)明競賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)意識，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。 7、強(qiáng)化我校教

27、科研工作宣傳。一是通過學(xué)校網(wǎng)站宣傳推介我校科研動(dòng)態(tài)二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校教育教學(xué)成果進(jìn)行匯編成冊，定期出刊，以反映學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想，反映學(xué)校的新進(jìn)展、新變化。 (二)推動(dòng)新課程改革工作方面 在推動(dòng)新課程改革過程中，要切實(shí)抓好以下四方面工作：強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè)重視課程討論，開發(fā)課程資源加強(qiáng)課堂討論，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式實(shí)施進(jìn)展評價(jià)，開展學(xué)分認(rèn)定。力爭通過新課程改革，進(jìn)一步建立富有我校特色的新課程體系和評價(jià)模式，進(jìn)一步提升老師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面進(jìn)展。 1、課改思路 堅(jiān)持以培育學(xué)生的思想道德素養(yǎng)為核心，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神

28、和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，構(gòu)建具有七十八中學(xué)特色的、適應(yīng)時(shí)代要求的、布滿活力的課程改革實(shí)施體系探究適合我校進(jìn)展特點(diǎn)的課程改革新路子提倡并實(shí)踐新教育理念，因地制宜，實(shí)事求是，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育構(gòu)建有利于學(xué)生全面進(jìn)展和老師隊(duì)伍專業(yè)成長，有利于加快教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展。 2、課改原則 解放思想，實(shí)事求是。課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在推動(dòng)的過程中我們必須本著實(shí)事求是的原則，既不能畏手縮腳，又不能不切實(shí)際，要正確處理好二者關(guān)系。對我們所遇到的各種問題，都要正確對待，本著解放思想、實(shí)事求是的原則，大膽創(chuàng)新、量力而行，積

29、累閱歷，為我校持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想先行。實(shí)施一般高中新課程方案，事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興，事關(guān)每位學(xué)生的健康進(jìn)展。要通過廣泛的思想教育，使廣闊干部、師生和家長充分熟悉課程改革的必要性和緊迫性，切實(shí)樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念，把新課程實(shí)驗(yàn)變成每個(gè)人的自覺行動(dòng)，把新課程實(shí)驗(yàn)變成學(xué)校的自覺行動(dòng)，將提高學(xué)生的素養(yǎng)作為教育教學(xué)的首要目標(biāo)。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思想先行是新課程實(shí)驗(yàn)的首要任務(wù)。 專家指導(dǎo)，科研引領(lǐng)。新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的工作，需要堅(jiān)實(shí)的教育科研支撐。學(xué)校要在充分借鑒全國、全市教育討論部門新課程理論討論成果的基礎(chǔ)上，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣闊教職工實(shí)驗(yàn)新課程、討論新課程的樂觀性，形成

30、以校為本的討論機(jī)制，樂觀探究我校實(shí)施新課程的有效途徑和形式。 以校為本，知行結(jié)合?！爸本褪抢碚?，“行”就是實(shí)踐，知行結(jié)合就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。課程改革實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工程，需要多方人員全方位參加，因此，必須以科學(xué)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)理論來統(tǒng)一人們的思想，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。課程改革也是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的制造性工作，只有不斷實(shí)踐，才能總結(jié)閱歷，突破原有課程體系的羈絆，闖出一條課改新路。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利運(yùn)行的兩個(gè)不行或缺的因素。在實(shí)驗(yàn)過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進(jìn)脫節(jié)的做法，又要反對缺乏先進(jìn)理念引導(dǎo)、用舊閱歷老做法來進(jìn)行新實(shí)驗(yàn)的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為

31、轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合起來，共同促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。 全員互動(dòng)，協(xié)同推動(dòng)。新課改離不開各方面的緊密協(xié)作，協(xié)同作戰(zhàn)。要樂觀提倡老師之間、師生之間、老師與專家學(xué)者之間的互動(dòng)、合作與對話加大開放辦學(xué)力度，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享互補(bǔ)，為新課程實(shí)驗(yàn)工作拓展新的進(jìn)展空間。 開拓創(chuàng)新，以人為本。要留意營造敬重人才、激勵(lì)創(chuàng)新、民主開放的教育教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮老師和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)工作中的主體地位，激發(fā)其樂觀性和制造性。 2、主要任務(wù) 全面落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)工作。實(shí)施各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，通過實(shí)踐、反思，進(jìn)一步積累我校新課程實(shí)踐閱歷，完善我校新課程實(shí)施體系，促進(jìn)我校新課程的穩(wěn)步實(shí)施。 建立和不斷完善校本管理制度。制定我校高中新課程的管理制度，構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理體系，重建新課程條件下的班級管理，建設(shè)獨(dú)具特色的校本課程，創(chuàng)建學(xué)校重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變。 探究服務(wù)新課程目標(biāo)、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學(xué)模式，構(gòu)建教育教學(xué)的新格局。大力開展以校為本的教育教學(xué)討論，推動(dòng)基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課程環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作