教學(xué)教研工作匯報(bào)范文(3篇)

1、第 第 頁(yè)教學(xué)教研工作匯報(bào)范文(3篇)第一篇: 教學(xué)教研工作匯報(bào) 大家好！ 首先，我代表本校的全體師生歡迎大家蒞臨我校指導(dǎo)工作，并誠(chéng)摯盼望各位提出珍貴的看法和建議。 近年來(lái)，在教育局和教研室的正確指導(dǎo)下，我校積極推動(dòng)新課程改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化督促檢查，教育教學(xué)工作有了新的進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，借此機(jī)會(huì)，我把我校教育教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)與各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁進(jìn)行溝通，盼望各位批判、指正。 一、狠抓老師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量 1、師德建設(shè)是提高老師隊(duì)伍質(zhì)量的前提，教育是愛(ài)的藝術(shù)，愛(ài)是教育的基石，總之沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這是教育的真諦。我們通過(guò)組織老師學(xué)習(xí)老師法、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范讓老師喜愛(ài)

2、教育事業(yè)，喜愛(ài)本職工作，激勵(lì)老師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中，我們又把喜愛(ài)每一個(gè)同學(xué)、關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)作為師德教育的核心內(nèi)容，要求老師同等地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不蔑視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都得到應(yīng)有的關(guān)懷，讓每一個(gè)同學(xué)都能享受教育的權(quán)利。 在制度上規(guī)范老師的師德。我們每一學(xué)期都要與全部老師簽訂師德師風(fēng)協(xié)議書，對(duì)老師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂收費(fèi)，不蔑視不排斥學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，不體罰同學(xué)，不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)等。假如有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將根據(jù)協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)厲的處理。 2、開(kāi)展扎實(shí)有效的校本研訓(xùn)活動(dòng)，著重老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展，校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校

3、進(jìn)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。 近年來(lái)，我校每學(xué)期都開(kāi)展了全員性的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期，是圍繞探究有效的課堂教學(xué)進(jìn)行的，這次活動(dòng)，在課型上有新的亮點(diǎn)，如語(yǔ)文有一節(jié)口語(yǔ)交際課，楊雪梅老師的我是小小推銷員，老師引導(dǎo)得當(dāng)，同學(xué)表現(xiàn)精采，數(shù)學(xué)有一節(jié)復(fù)習(xí)課，我們是請(qǐng)教研室鮑主任上的示范課，層次分明，整合性很強(qiáng)。這些課型，在老師平常的教學(xué)比較任意，是不簡(jiǎn)單上好的課，通過(guò)這次活動(dòng)，老師們深受啟發(fā)，受益非淺。 集體備課和教學(xué)反思是校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，學(xué)校建立了集備制度，語(yǔ)數(shù)教研組每月至少開(kāi)展一次集備活動(dòng)，在教法學(xué)法上進(jìn)行研討，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)。 在日常的教學(xué)中我校特別重視教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)，要求每位老

4、師仔細(xì)做好教學(xué)反思的記錄。記自己一節(jié)課的成敗之處，記教學(xué)中的疏漏與失誤，記錄同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，記教學(xué)再設(shè)計(jì)，要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行閱歷溝通，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入老師考評(píng)。 二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理 教學(xué)狠抓常規(guī)落實(shí)。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，學(xué)校做了一些較有成效的工作。 備課抓實(shí)效。備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，備課要精確定位課堂教學(xué)目標(biāo)，處理好三維目標(biāo)的關(guān)系；教案格式

5、嚴(yán)格根據(jù)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么；特別強(qiáng)調(diào)有效備課，嚴(yán)禁生搬硬套。嚴(yán)禁回憶錄式備課，假設(shè)發(fā)覺(jué)上新課不備課的狀況懲罰的力度比較大，老師備課日趨規(guī)范。 課堂抓效益。課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。提倡關(guān)愛(ài)了解同學(xué)，啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，以學(xué)定教，有針對(duì)性開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)。并積極探究新課程理念下科學(xué)的教學(xué)模式，立足于同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)、仔細(xì)思索和積極探究，確立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方，努力激發(fā)同學(xué)的求知欲望，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，不斷擴(kuò)大課堂教學(xué)的知識(shí)信息量，提高了課堂的教學(xué)效率。 作業(yè)抓規(guī)范。作業(yè)布置要科學(xué)、合理，減削任意性，杜絕盲目性，提倡

6、選擇性，加強(qiáng)實(shí)效性。每次作業(yè)都要精選精編，仔細(xì)批改，講評(píng)到位，做到精選、精練、精批、精改。嚴(yán)格要求同學(xué)做到作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。 輔導(dǎo)抓效果。輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息、落實(shí)分層教學(xué)、對(duì)同學(xué)因材施教的有效手段。輔導(dǎo)采用個(gè)別輔導(dǎo)、面批、談話等不同的方式。著重個(gè)別輔導(dǎo)，做到定時(shí)間、定對(duì)象、定內(nèi)容。 考試抓嚴(yán)謹(jǐn)?？荚囀窃u(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要手段?？硷L(fēng)考紀(jì)關(guān)系到對(duì)老師教學(xué)評(píng)價(jià)的公正和公正，也關(guān)系到對(duì)同學(xué)誠(chéng)信品德的教育，所以我們特別著重師生的考風(fēng)考紀(jì)的教育，從單元測(cè)驗(yàn)做起，期中期末考試從考場(chǎng)布置、監(jiān)考老師的職責(zé)、閱卷都有嚴(yán)格要求，良好的考風(fēng)考紀(jì)促進(jìn)了教育教學(xué)的健康進(jìn)展。 教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)鍵在于督促檢查，我們嚴(yán)把教

7、學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，每月對(duì)全校老師的教學(xué)月常規(guī)工作進(jìn)行全面的檢查，為表達(dá)檢查結(jié)果的公正、公正，我們成立教學(xué)常規(guī)工作檢查小組，對(duì)每位老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行量化評(píng)分，并評(píng)出三個(gè)等次，評(píng)比結(jié)果實(shí)時(shí)公布，并與獎(jiǎng)懲、績(jī)效工資掛鉤。 三、規(guī)范課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量和效益不斷提高 課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)最基本的形式和最主要的渠道，課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的高低，徑直影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，近年來(lái)，我校通過(guò)開(kāi)展有效課堂教學(xué)研討活動(dòng)，使課堂教學(xué)逐步規(guī)范。 自從在學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)學(xué)科以來(lái)，我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一貫名列前茅，一是我們有一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，教學(xué)技能比較強(qiáng)，二是主管部門和學(xué)校的重視，學(xué)校像重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣重視英語(yǔ)

8、學(xué)科，我們的英語(yǔ)課堂一貫是比較規(guī)范，教研室也時(shí)常下到學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)教研工作指導(dǎo)。對(duì)于當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)，由于各方面緣由，好像有向?qū)倏七M(jìn)展的趨勢(shì)，如難以有效地教研活動(dòng)，教學(xué)評(píng)價(jià)是不是就停留在考核的層面，這些不確定的因素對(duì)于學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的健康進(jìn)展是不利的。 屬科教學(xué)對(duì)于我們這樣的農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)做到非常規(guī)范是不現(xiàn)實(shí)的，一是特地的老師，二是硬件條件太差，我們學(xué)校只有一臺(tái)老式的風(fēng)琴，電腦雖說(shuō)有15臺(tái)，但都是淘汰產(chǎn)品，而且只有一半能正常運(yùn)用，但學(xué)校對(duì)屬科的教學(xué)還是特別重視的，要求老師在現(xiàn)有的條件下上好這些學(xué)科，學(xué)校提出了屬科教學(xué)的三個(gè)底線要求：一要有簡(jiǎn)約的備課，二是課堂要有組織教學(xué)，三是要基本完成教學(xué)任務(wù)。這些切

9、合實(shí)際的要求老師是不難達(dá)到的，教室里能時(shí)時(shí)聽(tīng)到悠揚(yáng)的琴聲，操場(chǎng)上能看到老師帶領(lǐng)同學(xué)有序地活動(dòng)，電腦室里也有老師為上好科學(xué)課、美術(shù)課搜集資料的身影。上學(xué)年，教研室組織全區(qū)音樂(lè)老師來(lái)我校觀摩音樂(lè)教學(xué)示范課，我校老師楊雪梅的洗手絹獲得全都好評(píng)。 隨著績(jī)效工資的實(shí)施，會(huì)給老師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理提出更高的要求，同時(shí)也為學(xué)校管理工作的規(guī)范化制造了條件，相信在教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教育教學(xué)工作定會(huì)更上一層樓。 第二篇: 教學(xué)教研工作匯報(bào) 依據(jù)教育局教研室指示精神，本次期中考試由教育局統(tǒng)一命題，我鄉(xiāng)采用了分片集中，六班級(jí)調(diào)換主監(jiān)考的考試形式，嚴(yán)格考試?？荚嚱Y(jié)束后，在17日集中評(píng)卷，評(píng)卷老師嚴(yán)厲仔細(xì)

10、。從考試成果來(lái)看，我鄉(xiāng)的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量比較抱負(fù)，但也存在肯定問(wèn)題，我們班子成員借此機(jī)會(huì)深入分析，仔細(xì)探討，從現(xiàn)在起為年末甚至小考打下基礎(chǔ)。本次考試，低班級(jí)試卷從試卷卷面狀況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣敏捷，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了同學(xué)的實(shí)際應(yīng)用、思維以及解決問(wèn)題的技能，不僅顧及了各個(gè)層次同學(xué)的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其著重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及同學(xué)綜合運(yùn)用知識(shí)的技能?？偟膩?lái)講，低班級(jí)試題比較淺顯，同學(xué)對(duì)所考的知識(shí)點(diǎn)都能基本掌控。中班級(jí)本次考試試卷命題能面對(duì)全體同學(xué)，充分表達(dá)了課程的基礎(chǔ)性，開(kāi)發(fā)行和綜合性，此次試題敏捷多樣，例如三班級(jí)語(yǔ)文試

11、卷中包含看拼音寫詞語(yǔ)，辨字組詞，多音字組詞，選詞填空，按課文內(nèi)容填空等內(nèi)容。對(duì)同學(xué)進(jìn)行了基本技能的考察。改寫句子，閱讀積累等，真正表達(dá)了學(xué)以致用，在用中學(xué)，在學(xué)中用的新課程理念，。高班級(jí)的期中試卷，檢測(cè)了同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌控程度，突出了基礎(chǔ)性和敏捷性、應(yīng)用性和探究性、層次性和差異性。試題知識(shí)掩蓋面較廣，同時(shí)突出了平常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、趣點(diǎn)。如六班級(jí)數(shù)學(xué)試卷題量不大，共六大題。第一題填空，考察的很全面，難度不高校生完成的較好；第二、三題選擇判斷有肯定的難度，同學(xué)完成起來(lái)有些吃力，第四題計(jì)算四那么運(yùn)算化簡(jiǎn)比解方程。第六題應(yīng)用題，用些偏難。 依據(jù)這次考試及我來(lái)高村鄉(xiāng)這一段時(shí)間的了解，我將一如既

12、往的從以下幾點(diǎn)開(kāi)展了教學(xué)教研工作： 一、以身作那么，當(dāng)好表率。 為推動(dòng)以教學(xué)為中心的三大平臺(tái)充分發(fā)揮作用，首先做到校長(zhǎng)重視教育科研，把主要工作精力放在教學(xué)一線，與老師打成一片，時(shí)刻了解教學(xué)一線的實(shí)際，做到了一主動(dòng)，三帶頭即主動(dòng)常規(guī)檢查，每學(xué)期不少于2次;帶頭深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，帶頭組織老師收看專家講座，課堂實(shí)錄，帶頭組織參與集體研備，帶頭記寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，撰寫教育論文。通過(guò)教育科研自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)明顯提高，有力促進(jìn)教研工作扎實(shí)開(kāi)展。 二、加強(qiáng)管理，扎實(shí)推動(dòng)。 仔細(xì)貫徹落實(shí)縣局、教研室的指示精神，緊緊圍繞上好一節(jié)滿足的課實(shí)施看法，在落實(shí)上下功夫，把教育科研與集體研備、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用、校本教研、課堂評(píng)價(jià)

13、、評(píng)模選優(yōu)、年度考核各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)整體。校本教研工作不僅有主管領(lǐng)導(dǎo)和健全的組織結(jié)構(gòu)，職責(zé)明確，要求詳細(xì)而且制定詳細(xì)工作規(guī)劃方案和一系列制度作保障。 三、過(guò)程討論，切合實(shí)際，真抓實(shí)干。 校本教研活動(dòng)我們著重過(guò)程，重點(diǎn)做4方面的工作。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。 工作時(shí)間，集體辦公制度，為老師學(xué)習(xí)提供了充分的時(shí)間，學(xué)校定期組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)文章溝通研討，記寫心得，撰寫體會(huì);同時(shí)學(xué)校不惜一切，盡最大的技能保障遠(yuǎn)教設(shè)備正常運(yùn)行，做到小毛病當(dāng)天摒除，大問(wèn)題不過(guò)24小時(shí)。學(xué)校分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組，每周組織老師集體收看專家講座、名師教學(xué)錄像，不少于2次。廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高老師的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念，

14、加大了課改的力度，先進(jìn)的教學(xué)方式方法表達(dá)在課堂教學(xué)之中，教學(xué)效率明顯提高。 2、公開(kāi)課教學(xué)，完善提高。每學(xué)期兩輪公開(kāi)課教學(xué)，我們以上好每節(jié)課為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求老師仔細(xì)對(duì)比自己，深刻反思，找出不足和存在的突出問(wèn)題，通過(guò)評(píng)課進(jìn)一步援助授課老師找到差距，廣闊老師在互幫互學(xué)中不斷發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，教學(xué)水平都有所提高。 3、課題討論、目標(biāo)明確。全校老師圍繞學(xué)校怎樣進(jìn)行師生互動(dòng)這一主課題，人人確立了子課題，把教與學(xué)融為一體，形成了主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂實(shí)踐、自主反思、撰寫心得的好習(xí)慣，共同向著目標(biāo)深化改革，開(kāi)拓進(jìn)取。 4、遠(yuǎn)教應(yīng)用，注入活力。我校把遠(yuǎn)程教育應(yīng)用與校本教研緊密結(jié)合起來(lái)，作為評(píng)模、選優(yōu)、年度考核的

15、重要依據(jù)。廣闊老師充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備、音像一體，豐富的教育資源這一現(xiàn)代化的教學(xué)手段。廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)之中。另外，我們要求老師做到人人精通計(jì)算機(jī)，校校擁有u盤，最近老師的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)效率明顯提升。 四、乘東風(fēng)，促提高。 我校老師乘集體備課討論的東風(fēng)，確立了：典型引路老師評(píng)析教學(xué)反思本周研討形成共案輸入u盤形成個(gè)案的模式，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)深鉆細(xì)研，著重落實(shí)，穩(wěn)步推動(dòng)。不僅如此，我校結(jié)合實(shí)際，要求老師提前預(yù)備，做到課課節(jié)節(jié)預(yù)備，通過(guò)一段時(shí)間的努力，校本教研，集體備課效果明顯。 雖然我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中取得了些許成果，但是在工作中還存在很多的問(wèn)題，主要表達(dá)在以下幾點(diǎn)： 1、個(gè)別老師懶散，

16、上進(jìn)心有待進(jìn)一步提高。 2、校本教研經(jīng)費(fèi)不足。 3、教研人員配備不齊，教研人員難以用心從事教育教學(xué)討論工作，致使教育教研工作開(kāi)展起來(lái)很吃力。 總之，通過(guò)教研活動(dòng)，我們發(fā)覺(jué)了自己的成果與不足，發(fā)覺(jué)了工作中方方面面的問(wèn)題，以后在工作中，我們要繼續(xù)以提高老師的素養(yǎng)、課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步加大教研力度，使校本教研上檔次，上水平，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。 第三篇: 教學(xué)教研工作匯報(bào) 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組人員的共同努力下，我們術(shù)科教研組圓滿地完成了這一學(xué)期的教研組工作，取得了點(diǎn)滴成果，但也存在許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下： 扎實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，術(shù)科組教研工作總結(jié)。根據(jù)課程改革的要求，通過(guò)研討課、匯報(bào)

17、課、公開(kāi)教學(xué)等形式，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)踐的探究和討論；組織老師鉆研教材，探究新的教學(xué)方法，切實(shí)將新課程教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為；鼓舞老師反思新課程教學(xué)中存在的新問(wèn)題，通過(guò)課堂教學(xué)觀摩溝通、課改研討、課題引領(lǐng)等途徑，樹(shù)立典型、以點(diǎn)帶面，積極促進(jìn)新課程改革科學(xué)健康的進(jìn)展。 積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以課題討論為媒介，充分利用每周三的教研活動(dòng)時(shí)間扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，老師的教學(xué)實(shí)踐技能、討論課程技能和駕馭教材技能有了不同程度的提高。做到深化教育改革，促進(jìn)教育進(jìn)展。推動(dòng)教育創(chuàng)新，仔細(xì)查找思想觀念和精神狀態(tài)尚存在的差距，興奮精神，開(kāi)拓視野，不斷的總結(jié)新閱歷，探究新路子，努力使我們的工作表達(dá)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富有制造性，進(jìn)一步樹(shù)立以人為本的觀念，切實(shí)解決了當(dāng)前師生的學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的突出問(wèn)題和困難。 仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到每?jī)芍芤淮危巳藚⑴c集體學(xué)習(xí)，并利用課余時(shí)間自學(xué)，實(shí)施課改精神。在組長(zhǎng)和全體成員共同努下， 新課程實(shí)施的如火如荼。在深刻學(xué)習(xí)了新課程改革精神的前題下，全組成員人人撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)