小學體育與健康人教第一部分課程目標與教學內(nèi)容設計構(gòu)想《自然的走》教學設計

1、自然的走峨眉一小 張知友1教學目的：1.認知目標：認識正確自然走的身體姿勢。95%以上的學生能比較出哪種是自然走步姿勢；60%以上的同學能說出自然的走步姿勢的動作要點； 2.技能目標：學習自然的走步姿勢，80%以上的學生能做出自然的走步姿勢； 3.情感目標：培養(yǎng)團結(jié)友愛、勇敢頑強的精神品質(zhì) ，不嘲笑動作做得差的同伴。在游戲中不埋怨做得不好的同伴。 2學情分析： 1.走是人在日常生活、學習、勞動中最基本的活動能力，對于剛?cè)雽W的一年級學生而言，走的姿勢已有一定基礎，但對如何走得自然輕松卻有所不知。 2.剛?cè)雽W的一年級學生具有：好模仿，喜歡體育活動，興趣易調(diào)動，注意力不能長時間地集中的特點，所以對簡

2、單地“走”的教學內(nèi)容要從練習的新穎性上下功夫，少說多做，時時以“趣”抓住學生。 3.利用一年級學生自我約束力差，又喜歡被表揚的心理，教師引導學生適時評價，在鞏固掌握技能的同時，加強紀律性教育和習慣養(yǎng)成。 4.由于一年級學生理解力有限，所以選擇的游戲應是學生既喜歡又會做的，這樣能提高課堂鍛煉效率。 5由于一年級學生安全意識淡薄，教師的教學組織要嚴謹，道具、器材選擇、場地布置等都要防范安全隱患。3教學重難點：重點：正確的走法和身體形態(tài)（雙手自然前后擺，挺胸、直腰、頭不埋。腳跟著地前掌蹬，不踏大步發(fā)出聲。）難點：走得自然。（不故意跨大步、高抬臂、踏出聲）。4教學過程：第一課時1課堂常規(guī)階段：練習：隊

3、列練習：以四路縱隊集合，立正、稍息、立正、向前看齊！稍息、立正！同學們好！2學生身心愉悅階段：導入：今天老師要帶著同學們玩很多活動，同學間要進行PK比賽，和同伴進行老鷹抓小雞的游戲，好不好??？（好）我要看看同學們的行動是怎么表現(xiàn)的，是否遵守紀律不打玩，認真學；是否專注不開小差，令行禁止；是否愛護同學不嘲笑，不埋怨同伴。能不能做到：守紀、認真、團結(jié)、安全？（能），“敬個禮、握握手、你是我的好朋友”，我們先玩找朋友吧。找朋友活動：里圈的兩組同學沿著逆時針跑跳步，外圈的兩組同學沿著順時針跑跳步和老師一起做此活動。要求動作大方，身心愉悅。3初步體驗動作階段：練習：模仿動物的走：模仿蟹、鴨、熊、象等的走

4、出示模仿的動物圖片。要求模仿出該動物走的特點。比較評價誰模仿得像。體驗其走得是否輕松。組織：四路縱隊，每人模仿動物走10米。4學習技能階段講授：正確的自然走法。導入：剛才同學們體驗了模仿不同動物的走，它與我們?nèi)祟惖淖叻ū容^是累還是輕松？現(xiàn)在我們就學習正確自然的走法。講授：我們?nèi)祟惖淖匀蛔叻ǎ▌幼饕c：腳跟著地前掌蹬，抬頭、挺胸直腰桿，兩臂自然前后擺，自然走步很好看?。┯^察部位1腳：腳跟先著地然后迅速過渡到前腳掌著地并蹬離地面。2身體：挺胸、直腰；3手臂：自然前后擺動。要求：不故意跨大步、高抬臂、踏出聲。組織：四路縱隊，每人自然走10米。評價要點：雙手自然前后擺，挺胸、直腰、頭不埋。腳跟著地前掌蹬，不踏大步發(fā)出聲。鞏固練習：兩手放在不同部位的自然的走。（背后、頭后、叉腰、前平舉、上舉、側(cè)平舉等）評價要點：挺胸、直腰、腳步自然. 小組間PK.組織：四路縱隊，每人自然走10米。評價要點：雙手被定不能擺，挺胸、直腰、頭不埋。腳跟著地前掌蹬，不踏大步發(fā)出聲。自然走的應用：測試：背空書包自然走、抱著一書本的自然走; 評價要點:挺胸、直腰、腳步自然。組織及評價要點同上一活動。游戲老鷹抓小雞活動。方法、規(guī)則略。在各自規(guī)定的區(qū)域游戲。4身心放松階段活動：歌舞哇哈哈。放松。要求愉快歌舞，身心放松