小學(xué)體育與健康人教~年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能年級(jí)《快樂(lè)的雙腳跳》(馬)_第1頁(yè)
小學(xué)體育與健康人教~年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能年級(jí)《快樂(lè)的雙腳跳》(馬)_第2頁(yè)
小學(xué)體育與健康人教~年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能年級(jí)《快樂(lè)的雙腳跳》(馬)_第3頁(yè)
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1、年級(jí)一年級(jí)人數(shù)40人日期執(zhí)教馬萬(wàn)金班級(jí)班組織形式分散與分組周次課次1教學(xué)內(nèi)容快樂(lè)的雙腳跳游戲:“跳房子”重點(diǎn)雙起雙落,落地輕巧難點(diǎn)用力蹬地,上下肢配合協(xié)調(diào),落地屈膝緩沖,平穩(wěn)落地學(xué)習(xí)目標(biāo)在教師引導(dǎo)和啟發(fā)下學(xué)生通過(guò)練習(xí),80%的學(xué)生初步掌握雙腳跳的各種跳法,同時(shí)發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì),增強(qiáng)腿部力量,提高跳躍能力。 激發(fā)學(xué)生對(duì)雙腳跳及游戲的活動(dòng)興趣,使學(xué)生主動(dòng)、積極、愉快地參與活動(dòng),養(yǎng)成良好的 安全意識(shí)。 通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提高學(xué)生良好的相互交往與合作意識(shí)和行為。 課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)活動(dòng)組織隊(duì)形次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一2課堂常規(guī): 師生問(wèn)好 介紹本課內(nèi)容本課的安全注意事項(xiàng)1次2小強(qiáng)

2、度設(shè)置情境,語(yǔ)言導(dǎo)入本課今天老師帶大家去參加“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”你們想在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)嗎?你們有信心嗎? 學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),注意力集 中。將學(xué)生分成紅黃藍(lán)綠4個(gè)隊(duì)進(jìn)行比賽組織隊(duì)形:四列橫隊(duì) 二5隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)游戲: a. 單路縱隊(duì)行進(jìn),各隊(duì)走到自己對(duì)應(yīng)的顏色點(diǎn)位,形成同心圓形隊(duì)。 b. 行進(jìn)間游戲“快樂(lè)抱抱”2/5次4小強(qiáng)度1、語(yǔ)言引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng),抬頭挺胸,有精神。2、看誰(shuí)做得好,“看老師”、“誰(shuí)像運(yùn)動(dòng)員、我像運(yùn)動(dòng)員”3、“喊數(shù)抱團(tuán)”,發(fā)展反應(yīng),激發(fā)興趣。4、教師喊數(shù)或出手指或簡(jiǎn)單的10以內(nèi)的加法、減法。學(xué)生根據(jù)數(shù)量抱團(tuán),對(duì)反應(yīng)快,做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)激勵(lì)。要求:看老師的手勢(shì)或信號(hào),做到動(dòng)與靜。三25雙

3、腳跳: 1、小動(dòng)物模仿秀2、小動(dòng)物雙腿夾紙板原地起跳感受雙起雙落 3、小動(dòng)物自創(chuàng)雙腳跳練習(xí) 4、小動(dòng)物練本領(lǐng)合創(chuàng)練習(xí)(2人1組, 跳得高、落地穩(wěn),動(dòng)作連續(xù)) 5、小動(dòng)物比本領(lǐng)(5人1組進(jìn)行合創(chuàng),雙腳跳過(guò)適合自己的遠(yuǎn)度和高度,看誰(shuí)的組合方式多) 重點(diǎn):雙腳起跳,雙起雙落,落地輕巧。 難點(diǎn):用力蹬地,上下肢配合協(xié)調(diào),落地屈膝緩沖,平穩(wěn)落地5/6次20中大強(qiáng)度教師引導(dǎo),學(xué)生發(fā)揮想象,模仿小動(dòng)物走、跳。 根據(jù)最后一個(gè)模仿秀“青蛙跳”過(guò)渡到原地夾紙板跳練習(xí)(小青蛙跳荷葉都是輕輕的落在荷葉上是不是?同學(xué)們落地應(yīng)該輕輕的)教授雙腳跳兒歌:“兩只小腳要站牢,同時(shí)起跳同時(shí)落,同落下蹲保護(hù)好,看誰(shuí)跳得最輕巧”學(xué)生

4、進(jìn)行雙腳跳自主練習(xí)并進(jìn)行自創(chuàng)練習(xí)評(píng)優(yōu)展示,交流成功體驗(yàn)的感受。教師啟發(fā)學(xué)生兩人一組,利用兩塊紙板進(jìn)行雙腳跳自創(chuàng)練習(xí)。(定向、變向等雙腳跳)同時(shí)學(xué)會(huì)觀察同伴練習(xí),評(píng)選優(yōu)秀。教師啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行5人一組的合作創(chuàng)編練習(xí),看誰(shuí)創(chuàng)編的方式最多 ,進(jìn)行展示推廣練習(xí) 在教師引導(dǎo)下,進(jìn)行雙腳跳練習(xí)和比賽。 A、教師巡視指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,可改變紙板的長(zhǎng)度或紙板的高度進(jìn)行練習(xí),教師引導(dǎo)兩人或五人之間相互挑戰(zhàn)練習(xí)、小組間也可以挑戰(zhàn),然后評(píng)優(yōu)展示,師生互評(píng),表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,鼓勵(lì)其他。 B、練習(xí)時(shí)教師進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng),并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生暢談感受 C、學(xué)生教師互相評(píng)價(jià),談表現(xiàn)和感受,幫助學(xué)生樹立成功的自信心。 組織:分組 與集中 四5游戲:“跳房子”2次4中強(qiáng)度教師語(yǔ)言導(dǎo)入游戲,講解游戲的規(guī)則并示范。(單雙腳跳接力)小組進(jìn)行嘗試練習(xí)小組進(jìn)行游戲比賽師生點(diǎn)評(píng),暢談感受。 要求:學(xué)生積極思考,團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)參與。組織:10人小組進(jìn)行游戲五3整理放松活動(dòng): 2、小結(jié) 3、 下課 1次2小強(qiáng)度教師引導(dǎo),學(xué)生模仿,一起進(jìn)行放松 要求:動(dòng)作輕松自如,學(xué)生積 極投入、身心輕松愉快。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課的內(nèi)容,重溫重、難點(diǎn)。 3、安排學(xué)生回收器材,并放在指定地點(diǎn)。從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行器材愛(ài)護(hù)與回收的養(yǎng)成教育。場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)(足球場(chǎng))紙板40塊錄音機(jī)1臺(tái)安全保障課前檢查場(chǎng)地的平整,選擇好活動(dòng)場(chǎng)所

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