新人教版八年級語文上教案與教學反思《臺階》教學設計

1、第 第 頁新人教版八年級語文上教案與教學反思臺階教學設計 臺階教學設計 教學目標、把握故事情節(jié)，理解故事內(nèi)涵。、研讀重點語句，感悟人物形象。、抓住全文線索，學習如何選材。教學重難點理解“父親”的形象特點及其意義。教學預備同學：預習字詞，思索課后問題，了解課文內(nèi)容。老師：預備課件。教學課時課時。教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課導入語：我們學了朱自清的散文背影深深感受到了“父親”對兒子的深摯的愛，看到了在困頓中前行的身影，在我們的眼中，父親是含蓄的、堅韌的，悄悄承受家庭的重任，壓彎了腰板今日我們學習一篇李森祥的小說臺階，讓我們一起來感受一下這位父親。簡介：李森祥：衢州人。作家。年發(fā)表處女作半個月亮爬

2、上來。學校老師獲年小說月報第四屆百花獎、浙江省優(yōu)秀文學獎。電視連續(xù)劇天下糧倉的編劇之一，歷史劇臥薪嘗膽的編劇。二、整體感知，把握故事情節(jié)、速讀課文，簡略概述故事內(nèi)容提示：誰干什么？、提示思索：父親為何要造一間有臺階的房子？父親是如何造起一間有臺階的新屋？新屋造好后，父親變得怎樣了？、同學表述：本文講解并描述的是一個的故事。三、研讀賞析，領悟人物形象、再讀課文，看看還從哪些方面來描寫父親，塑造了一個怎樣的人物形象，找出你喜愛的句子分析一下。同學細讀、思索、溝通。、提示思索：造屋緣由的關鍵一句話是什么？你對此是如何理解的？臺階高，屋主人的地位就相應高文眼。分析本句，感知父親形象。由于臺階是地位的標

3、識。我們家的老屋只有三級臺階，父親渴望受人尊敬。從那些環(huán)節(jié)中我們可以看出父親對高臺階的渴慕？表現(xiàn)出父親怎樣的性格？作新屋和造臺階時父親是怎樣操勞的？劃出這些句子，體會父親的性格特征。品嘗以下語句，談出你的感受：“父親坐在綠蔭里，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情？“父親的兩手沒處放似的，抄著不是，因此，父親明明該興奮，卻露出些尷尬的笑?！备吲_階的新屋建成了，父親明明應當興奮才對，可是卻表現(xiàn)得極不自然，你對此是如何理解的？、同學表述：在我心中父親是一個的人。、小結(jié)主旨：本文表達了父親建造高臺階的過程，表現(xiàn)了父親為實現(xiàn)抱負而不懈追求、堅韌不拔、不知疲乏的精神，也表達了對“父親”的崇敬和憐憫。臺階暗寓了中國一般農(nóng)民人生的奮斗過程。同學表述：臺階是父親的為了臺階，父親四、體驗反思，拓展延伸、父親是這樣一個誠實厚道、謙卑而又要強的農(nóng)民，那么你認為父親要造一棟有高臺階的房子僅僅是為了顯示地位嗎？假設不是，那又是為了什么？生：實現(xiàn)自我價值；追求人生目標；為了子孫后代、父親為了建造高臺階的宏愿勞苦了一生，但是，當新屋真的建成了，父親卻付出了“人也衰弱了，身體也垮了?！钡拇鷥r，你認為