設(shè)計(jì)一般過程課件

1、第三單元 設(shè)計(jì)過程、原則及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的一般過程第三單元 設(shè)計(jì)過程、原則及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的一般過程復(fù)習(xí)鞏固1.實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系要處理好哪些方面的關(guān)系？2.技術(shù)試驗(yàn)的重要性？ 技術(shù)試驗(yàn)不僅是對(duì)技術(shù)成功與否的驗(yàn)證，更是發(fā)現(xiàn)問題、探究規(guī)律、優(yōu)化技術(shù)的關(guān)鍵； 技術(shù)試驗(yàn)是技術(shù)研究不可缺少的基本方法和手段，對(duì)技術(shù)應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)起到了有力的保障作用； 技術(shù)試驗(yàn)可以使設(shè)計(jì)得以改進(jìn)和完善，將設(shè)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)和失誤降到最低。復(fù)習(xí)鞏固1.實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系要處理好哪些方面的關(guān)系？復(fù)習(xí)鞏固1.（2008年10月浙江省高考）在手機(jī)開發(fā)過程中，需要對(duì)一些零部件進(jìn)行性能試驗(yàn)，下列針對(duì)手機(jī)按鍵的試驗(yàn)項(xiàng)目不必要的是A按鍵表面的耐磨損試驗(yàn)B按鍵可

2、承受的按擊次數(shù)試驗(yàn)C按鍵材料的耐超高溫試驗(yàn)D按鍵表面的觸感試驗(yàn)【分析】主要考查技術(shù)試驗(yàn)的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際生活，手機(jī)不可能在超高溫環(huán)境下使用，所以不必要做按鍵材料的耐超高溫試驗(yàn)?！敬鸢浮緾復(fù)習(xí)鞏固1.（2008年10月浙江省高考）在手機(jī)開發(fā)過程中，2如圖所示的插座設(shè)計(jì)得非常巧妙，立式圓柱造型既節(jié)省空間，又有藝術(shù)品的美感，而且每個(gè)插口都可旋轉(zhuǎn)，插入多個(gè)插頭也不會(huì)擁擠。顧客在購買時(shí)不能進(jìn)行的技術(shù)試驗(yàn)是A對(duì)每個(gè)插頭進(jìn)行通電試驗(yàn)B對(duì)每個(gè)插頭旋轉(zhuǎn)靈活性進(jìn)行試驗(yàn)C對(duì)插座的穩(wěn)定性進(jìn)行試驗(yàn)D對(duì)插座的耐用性能進(jìn)行試驗(yàn)2如圖所示的插座設(shè)計(jì)得非常巧妙，立式圓柱造型既節(jié)省空間，又例題精析3.（2009年3月浙江省高考）在

3、現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)中，一般利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)產(chǎn)品機(jī)械性能進(jìn)行仿真試驗(yàn)，這種試驗(yàn)的方法屬于A實(shí)物試驗(yàn)法B強(qiáng)化試驗(yàn)法C虛擬試驗(yàn)法D移植試驗(yàn)法【分析】利用計(jì)算機(jī)來虛擬現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)設(shè)計(jì)原型并進(jìn)行試驗(yàn)的方法稱為虛擬試驗(yàn)法。【答案】C例題精析3.（2009年3月浙江省高考）在現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)中，一舉一反三4汽車設(shè)計(jì)制造時(shí)，為了試驗(yàn)汽車受到的空氣阻力，根據(jù)汽車實(shí)際行駛幾何相似理論、空氣動(dòng)力學(xué)相似理論，利用風(fēng)洞進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，這種技術(shù)試驗(yàn)的方法屬于A優(yōu)選試驗(yàn)法B模擬試驗(yàn)法C虛擬試驗(yàn)法D強(qiáng)化試驗(yàn)法舉一反三4汽車設(shè)計(jì)制造時(shí)，為了試驗(yàn)汽車受到的空氣阻力，根據(jù)例題精析5.（2008年10月浙江省高考）現(xiàn)有一個(gè)卡通造型的花盆架（如圖

4、所示），花盆架用鋼筋制成，腳掌用鐵板焊接而成。 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的試驗(yàn)方案，用花盆作為試驗(yàn)器材，檢驗(yàn)該花盆架在平地上站立時(shí)左右翻到的穩(wěn)定性。試驗(yàn)名稱： 。試驗(yàn)?zāi)康模?。試驗(yàn)準(zhǔn)備：帶有不用重量標(biāo)記的花 盆若干，待測(cè)試花盆架。試驗(yàn)過程：將花盆架在平地上站立 放穩(wěn)； ?！敬鸢浮炕ㄅ杓芊€(wěn)定性的測(cè)試測(cè)試花盆架的穩(wěn)定性依次在左側(cè)掛不同質(zhì)量的花盆，觀察并記錄花盆架是否會(huì)翻倒， 依次在右側(cè)掛不同質(zhì)量的花盆，觀察并記錄花盆架是否會(huì)翻倒。例題精析5.（2008年10月浙江省高考）現(xiàn)有一個(gè)卡通造型的設(shè)計(jì)的一般過程思考： 這些作品基于什么目的而設(shè)計(jì)的，它解決了什么問題？ 賞析新穎的設(shè)計(jì)作品設(shè)計(jì)的一般過程思考：賞析新穎的

5、設(shè)計(jì)作品設(shè)計(jì)的一般過程感冒紙巾架新穎的設(shè)計(jì)作品設(shè)計(jì)的一般過程感冒紙巾架新穎的設(shè)計(jì)作品設(shè)計(jì)的一般過程防濺雨傘新穎的設(shè)計(jì)作品設(shè)計(jì)的一般過程防濺雨傘新穎的設(shè)計(jì)作品設(shè)計(jì)的一般過程眼藥水專用漏斗新穎的設(shè)計(jì)作品設(shè)計(jì)的一般過程眼藥水專用漏斗新穎的設(shè)計(jì)作品設(shè)計(jì)的一般過程木屐皮鞋與防切手新穎的設(shè)計(jì)作品設(shè)計(jì)的一般過程木屐皮鞋與防切手新穎的設(shè)計(jì)作品設(shè)計(jì)的一般過程幫你擠牙膏新穎的設(shè)計(jì)作品設(shè)計(jì)的一般過程幫你擠牙膏新穎的設(shè)計(jì)作品 怎樣發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題后，怎樣解決問題，制定設(shè)計(jì)方案后還要做什么呢？ 學(xué)生自主閱讀課本P46-P55，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)與明確問題、制定設(shè)計(jì)方案的理論知識(shí)。 設(shè)計(jì)的一般過程 怎樣發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題后，怎樣

6、解決問題，制定 任何一種產(chǎn)品的設(shè)計(jì)不是一步到位、立竿見影的，設(shè)計(jì)是一個(gè)有計(jì)劃的創(chuàng)新活動(dòng)，它有著科學(xué)合理的基本工作程序。 設(shè)計(jì)的一般過程 設(shè)計(jì)的一般過程設(shè)計(jì)的一般過程一、發(fā)現(xiàn)與明確問題二、制定設(shè)計(jì)方案三、制作模型或原型 四、測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化 五、編寫產(chǎn)品說明書設(shè)計(jì)的一般過程一、發(fā)現(xiàn)與明確問題二、制定設(shè)計(jì)方案三、制作模型設(shè)計(jì)的一般過程 我們今天從最簡(jiǎn)單的便攜式小板凳的設(shè)計(jì)開始,來了解設(shè)計(jì)過程的基本環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)的一般過程 我們今天從最簡(jiǎn)單的便攜式小板凳的設(shè)計(jì)開 設(shè)計(jì)必須從調(diào)查需求、分析信息、發(fā)現(xiàn)與明確需要解決問題開始，提出設(shè)計(jì)項(xiàng)目，明確設(shè)計(jì)要求。討論：陳晨發(fā)現(xiàn)了什么問題？產(chǎn)生了什么需求？設(shè)計(jì)的一般過程

7、 一、發(fā)現(xiàn)與明確問題 設(shè)計(jì)必須從調(diào)查需求、分析信息、發(fā)現(xiàn)與明確需要解決問題開始統(tǒng)計(jì)分析問卷調(diào)查、訪談、查找資料明確問題統(tǒng)計(jì)分析,匯制圖表確定項(xiàng)目設(shè)計(jì)的一般過程 一、發(fā)現(xiàn)與明確問題馬上行動(dòng)明確設(shè)計(jì)具體目標(biāo)設(shè)計(jì)便攜式小凳統(tǒng)計(jì)分析問卷調(diào)查、訪談、查找資料明確問題統(tǒng)計(jì)分析,匯制圖表確“設(shè)計(jì)要求”包括的內(nèi)容有： 功能； 外形、材料、結(jié)構(gòu)、技術(shù)指標(biāo)等要求； 完成時(shí)間、成本等； 反映的文化內(nèi)涵。便攜式小凳的設(shè)計(jì)要求： 設(shè)計(jì)的一般過程 一、 發(fā)現(xiàn)與明確問題“設(shè)計(jì)要求”包括的內(nèi)容有： 功能； 外形、2.制定設(shè)計(jì)方案應(yīng)明確:1.運(yùn)用不同的材料、結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的設(shè)計(jì)方案。2.任何設(shè)計(jì)方案，都有改進(jìn)的可能性，好方案

8、決不會(huì)僅有一個(gè)。通過選擇，選擇出理想的方案。2.制定設(shè)計(jì)方案應(yīng)明確:設(shè)計(jì)方案的制定步驟 收集信息1、確定項(xiàng)目的基本功能2、從經(jīng)濟(jì)的角度項(xiàng)目的合理性3、設(shè)計(jì)突出獨(dú)特性設(shè)計(jì)分析要具備哪些特性 什么樣的設(shè)計(jì)能滿足此設(shè)計(jì) 明確設(shè)計(jì)問題方法會(huì)出現(xiàn)問題的解決方法方案構(gòu)思材料確定方案材料結(jié)構(gòu)確定方案結(jié)構(gòu)方案呈現(xiàn)多個(gè)草圖多個(gè)方案篩選方案確定一個(gè)方案設(shè)計(jì)方案的制定步驟 收集信息1、確定項(xiàng)目的基本功能2、從經(jīng)濟(jì)設(shè)計(jì)的一般過程 三、制作模型或原型(1)繪制圖樣；(2)制作模型或 原型(縮小簡(jiǎn)化)。設(shè)計(jì)的一般過程 三、制作模型或原型(1)繪制圖樣；設(shè)計(jì)的一般過程 三、制作模型或原型設(shè)計(jì)的一般過程 三、制作模型或原型4

9、.測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化（1）測(cè)試： 檢驗(yàn)產(chǎn)品在操作、使用過程中，在結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面能否達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)要求。（2）評(píng)估： 對(duì)各個(gè)方案的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、造型、制作難度、自重、體積、攜帶、成本等方面進(jìn)行評(píng)估。（3）優(yōu)化： 分析測(cè)試和評(píng)估的具體記錄，同時(shí)聽取用戶、專家等的意見進(jìn)行改正。 （增加結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、美化外觀）4.測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化（1）測(cè)試：5.產(chǎn)品的使用和維護(hù)正確使用和維護(hù)可以使產(chǎn)品更好地滿足人們的需求,并能延長(zhǎng)其使用壽命如何設(shè)計(jì)使用說明書5.產(chǎn)品的使用和維護(hù)正確使用和維護(hù)可以使產(chǎn)品更好地滿足人設(shè)計(jì)的一般過程需求調(diào)查設(shè)計(jì)分析方案構(gòu)思模型制作測(cè)試和評(píng)估 設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程,在設(shè)計(jì)中有些步驟之間可能出

10、現(xiàn)一定的循環(huán)。設(shè)計(jì)的一般過程需求調(diào)查設(shè)計(jì)分析方案構(gòu)思模型制作測(cè)試和評(píng)估 設(shè)計(jì)的一般過程一、發(fā)現(xiàn)與明確問題二、制定設(shè)計(jì)方案三、制作模型或原型 四、測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化 五、編寫產(chǎn)品說明書課堂小結(jié)收集信息設(shè)計(jì)分析方案構(gòu)思方案呈現(xiàn)方案篩選設(shè)計(jì)的一般過程一、發(fā)現(xiàn)與明確問題二、制定設(shè)計(jì)方案三、制作模型設(shè)計(jì)課題：1、奧運(yùn)會(huì)臨時(shí)性住宅及環(huán)境（場(chǎng)景）的研究2、新校舍及其環(huán)境的設(shè)計(jì)。3、別墅家園設(shè)計(jì)4、公共設(shè)施（報(bào)刋亭、電話亭、公共建筑、公園等）的設(shè)計(jì)及其環(huán)境設(shè)計(jì)。5、可調(diào)節(jié)式小桌（平板電腦支架）的設(shè)計(jì)要求每組（最多4人一小組）選擇一個(gè)課題，完成其設(shè)計(jì)及其制作。設(shè)計(jì)課題：“奧林匹克青年村”為2008北京奧運(yùn)所做的設(shè)

11、計(jì) 奧林匹克青年村，要在短時(shí)間內(nèi)為來自世界各地參加盛會(huì)的年輕人提供一個(gè)生活，住宿，相互交流的場(chǎng)所及設(shè)施，同時(shí)在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后又要考慮這些設(shè)施的拆裝以及二次利用，由此課題的設(shè)計(jì)方向確定為對(duì)于臨時(shí)性住宅的研究。 針對(duì)這一特性，齊墨教授將課題展開的基本元素定為標(biāo)準(zhǔn)尺寸的海運(yùn)集裝箱，以這些元素來展開系列設(shè)計(jì)方案。包括住宿空間，衛(wèi)浴空間，以及餐飲空間等等。案例分析：“奧林匹克青年村”為2008北京奧運(yùn)所做的設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)一般過程課件設(shè)計(jì)一般過程課件設(shè)計(jì)一般過程課件設(shè)計(jì)一般過程課件設(shè)計(jì)一般過程課件設(shè)計(jì)一般過程課件設(shè)計(jì)一般過程課件 在四川汶川大地震中，張明同學(xué)因腿部受傷無法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活，于然同學(xué)為他設(shè)計(jì)了

12、一張適合于在床上看書，寫作業(yè)的小書桌。請(qǐng)你幫助張明同學(xué)重新設(shè)計(jì)一張小書桌，設(shè)計(jì)要求：A適合于放在長(zhǎng)寬為2000mm1200mm的床上；B桌腳可以調(diào)節(jié)。拓展思維設(shè)計(jì)的一般過程 在四川汶川大地震中，張明同學(xué)因腿部受傷無法進(jìn)行正常的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)“可調(diào)節(jié)式小桌”，制定設(shè)計(jì)方案，繪制草圖。學(xué)生交流、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方案要求：設(shè)計(jì)目標(biāo)明確、問題來源、信息收集、材料調(diào)查、設(shè)計(jì)分析、方案構(gòu)思、方案呈現(xiàn)、方案篩選、制作模型、初步優(yōu)化。其他同學(xué)可以就其描述和講解過程提出不同的見解。 設(shè)計(jì)的一般過程學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般過程展示成功的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片展示成功的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片設(shè)計(jì)一般過程課件設(shè)計(jì)一般過程課件上海世博會(huì)瑞士國(guó)家展館設(shè)計(jì)圖 上海世博會(huì)瑞士國(guó)家展館設(shè)計(jì)圖 設(shè)計(jì)一般過程課件設(shè)計(jì)一般過程課件設(shè)計(jì)一般過程課件設(shè)計(jì)一般過程課件作品欣賞設(shè)計(jì)參考學(xué)生作品作品欣賞設(shè)