小學(xué)心理健康北師大五年級(jí)全一冊(cè)第四課與情緒交朋友20222327我的情緒我作主

1、我的情緒我作主年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)學(xué)科：心理健康教育授課教師：程輝授課時(shí)間：2023年5月27日教學(xué)目標(biāo)學(xué)科目標(biāo)：學(xué)生能了解情緒的基本類(lèi)型和情緒對(duì)人的影響；掌握1-4種擺脫不良情緒的方法。同時(shí)目標(biāo)：通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和分工合作的能力。教學(xué)內(nèi)容1、知識(shí)點(diǎn)：情緒的四種基本類(lèi)型喜怒哀懼；情緒對(duì)人積極和消極的影響；4種擺脫不良情緒的方法（心理?yè)Q位法、自我激勵(lì)法、合理宣泄法、轉(zhuǎn)移注意法）2、相關(guān)知識(shí)：3、審美點(diǎn)或者審美詞：心理健康教學(xué)材料：PPT教學(xué)過(guò)程（一）視點(diǎn)導(dǎo)入:（出示PPT）問(wèn)題1：今年初，面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，在最艱難的居家時(shí)期（或這段時(shí)間）你們有哪些心理活動(dòng)或行為反應(yīng)？（學(xué)生2

2、-4人個(gè)別回答）問(wèn)題2：昨天你們聽(tīng)說(shuō)程校長(zhǎng)要給你們5.8班上課，你有哪些的心理活動(dòng)或行為反應(yīng)？（學(xué)生2-4人個(gè)別回答）視點(diǎn)揭示1、根據(jù)導(dǎo)入中問(wèn)題學(xué)生的回答，出示PPT，歸納：這種心理活動(dòng)或行為反應(yīng)就叫做“情緒（心情）”。2、出示課題PPT，揭示本課學(xué)習(xí)的主題是我的情緒我作主。提示本節(jié)課學(xué)習(xí)主要內(nèi)容主要有四項(xiàng)：情緒的基本類(lèi)型；情緒對(duì)人積極和消極的影響；4種擺脫不良情緒的方法；分享學(xué)習(xí)感悟。（三）視點(diǎn)強(qiáng)化1、情緒的基本類(lèi)型：活動(dòng)一：學(xué)生根據(jù)老師出示的表情包，自主選擇一個(gè)不重復(fù)的進(jìn)行表演。其余同學(xué)根據(jù)表演說(shuō)出表演者的情緒狀態(tài)；（6個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演，其余每個(gè)表演抽1-2人對(duì)表演者的表情進(jìn)行解讀）歸納總結(jié)

3、：情緒的四種基本類(lèi)型（喜怒哀懼）活動(dòng)二：出示反映四種情緒的詞語(yǔ)，以個(gè)別學(xué)生、分組等形式分別朗讀這些詞語(yǔ)。（要求：要讀出所反映的情緒狀態(tài)）活動(dòng)三：請(qǐng)你根據(jù)出示的PPT中小熊的表情進(jìn)行模仿表演。（4個(gè)學(xué)生上臺(tái)）情緒對(duì)人的影響：（1）講故事：“踢貓效應(yīng)”引出情緒對(duì)人的影響：情緒會(huì)傳染，長(zhǎng)知識(shí)：介紹更多名人對(duì)情緒的名言警句小組討論：情緒對(duì)人有哪些影響，可以怎樣分類(lèi)？小組匯報(bào)：各組匯報(bào)討論的觀點(diǎn)通過(guò)學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：情緒對(duì)人的影響有積極和消極的影響兩類(lèi)。視點(diǎn)延伸怎樣擺脫不良情緒的影響？（學(xué)生個(gè)別回答）歸納：自我激勵(lì)法、心理?yè)Q位法、合理宣泄法、轉(zhuǎn)移注意力法視點(diǎn)檢測(cè)舉例一些聲景案例，請(qǐng)學(xué)生回答應(yīng)該用什么方法進(jìn)行處理視點(diǎn)回歸總結(jié)：你不有左右天氣，但你可以改變心情；你不有選擇容顏，但你可以展現(xiàn)笑容；你