小學(xué)體育人教一～二年級第二部分教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施建議《過草地》

1、一年級體育課過草地湯菊英資陽市雁江區(qū)幸福博文學(xué)校2023年10月12日一年級體育課過草地湯菊英一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過程中教師設(shè)置情境積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)一年級學(xué)生玩游戲的規(guī)規(guī)矩意識。二、學(xué)生分析所任教的一年級學(xué)生在小學(xué)低段水平，他們年齡較小，稚氣未脫、好

2、奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強(qiáng)。由于剛剛進(jìn)入小學(xué)一個(gè)月，有意注意時(shí)間很短，根據(jù)這一特點(diǎn)，教師應(yīng)用語言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。三、教材分析從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，應(yīng)主要培養(yǎng)學(xué)生的游戲規(guī)矩和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。本教材以紅軍長征的經(jīng)歷為背景設(shè)置情境展開游戲，在游戲中鍛煉學(xué)生的奔跑速度，上下肢協(xié)調(diào)能力。旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用不同的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂而不疲，使教材變枯為趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐創(chuàng)新能力，為終生體育打好基礎(chǔ)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：(一)在不同形式變換跑的游戲教學(xué)中，通過體驗(yàn)，使學(xué)生掌握跑的基本方法。(二)在游戲教學(xué)中，發(fā)展

3、學(xué)生奔跑能力，上下肢協(xié)調(diào)、靈敏和一般耐力素質(zhì)，促進(jìn)身體各系統(tǒng)、器官功能和下肢力量的發(fā)展。(三)采用情景化、興趣化、兒童化、游戲化的教學(xué)組織、方法和手段，調(diào)動學(xué)生參與體育鍛煉的積極因素，使學(xué)生學(xué)得生動活潑、積極主動、充滿自信，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。(四)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、友好交往的集體意識與行為，以及奮力拼搏和競爭進(jìn)取的精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在快速跑動中掌握合理的、快速的、適合自己的過障礙物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：游戲的規(guī)則意識。課 題過草地主備人湯菊英授課時(shí)間課 型活動課教 者湯菊英課標(biāo)要求通過情景式教學(xué)的游戲課培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過情景游戲發(fā)展學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)能力,力

4、量素質(zhì)和奔跑能力能力目標(biāo)通過學(xué)生的分組自練、自創(chuàng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。情感目標(biāo)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)，并通過游戲培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀。重 難 點(diǎn)重點(diǎn)：在不同的游戲中掌握合理的、快速的、適合自己的過障礙物的方法。難點(diǎn)：游戲的規(guī)則意識教 法講解法、示范法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動作法等學(xué) 法游戲練習(xí)法、比賽練習(xí)法。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備口哨，錄音機(jī)，塑料拼圖塊 教案來源借鑒小學(xué)體育教學(xué)教師用書第X課時(shí)： 導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué)生活動時(shí)間強(qiáng)度次數(shù)開始部分2小1準(zhǔn)備部分四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開，師生同做，動作到位，大方，自然。5中1基本部分一:橫渡黃河 游戲方法：學(xué)生分成五

5、組，站成縱隊(duì)，口令發(fā)出后，第一名同學(xué)用兩塊拼圖板以交換的方式讓腳踩在上面到達(dá)目的地折返跑回接下一個(gè)同學(xué),直到所有同學(xué)跑完，哪一組先完成為勝利組。教法：師講解游戲規(guī)則，并作出示范，請一名同學(xué)實(shí)踐。二、過草地（鋪設(shè)道路）游戲方法：學(xué)生分成五組，站成縱隊(duì)，口令發(fā)出后，第一名同學(xué)拿一塊拼圖板放在規(guī)定區(qū)域跑出繞過標(biāo)志物跑回接下一個(gè)同學(xué)拿一塊拼圖板放指定位置，直到該組所有同學(xué)把拼圖板放好連成一條大道，哪一組先完成為勝利組。教法同上三、過草地（巧過草地）游戲方法：學(xué)生分成五組，站成縱隊(duì)，口令發(fā)出后，第一名同學(xué)跑出，以最快速度通過大道,跑過障礙到達(dá)目目的地接下一個(gè)同學(xué)直到所有同學(xué)通過完，哪一組先完成為勝利組。

6、教法同上組織隊(duì)形：五路縱隊(duì) 要求：1、生認(rèn)真聽講，仔細(xì)模仿。2、注意回隊(duì)方向。3、遵守游戲規(guī)則。組織隊(duì)形如下:要求：1、生認(rèn)真聽講，仔細(xì)模仿。2、把拼圖板放在指定位置，注意回隊(duì)方向。3、遵守游戲規(guī)則。組織隊(duì)形及方法同上要求：1、生認(rèn)真聽講，仔細(xì)模仿。2、注意回隊(duì)方向。3、遵守游戲規(guī)則。組織隊(duì)形及方法同上855中中中111四、放炸藥準(zhǔn)備炸碉堡游戲方法：學(xué)生分成五組，站成縱隊(duì)，口令發(fā)出后，第一名同學(xué)跑出去取一塊拼圖板繞過障礙放于標(biāo)志處,直線跑回接下一個(gè)同學(xué)，直到所有同學(xué)跑完，哪一組先完成為勝利組。教法同上五、炸碉堡游戲方法：學(xué)生分成五組，站成縱隊(duì)，每人手持一個(gè)手榴彈(沙包)站在標(biāo)志線后, 一個(gè)一個(gè)向前扔出炸毀敵營,看那一組同學(xué)扔的手榴彈在規(guī)定區(qū)域最多,最多的組為勝利組.組織隊(duì)形及方法同上要求：1、生認(rèn)真聽講，仔細(xì)模仿。2、繞過障礙時(shí)不能碰到標(biāo)志桶。注意回隊(duì)方向。3、遵守游戲規(guī)則。組織隊(duì)形及方法同上 標(biāo)志線 碉堡要求：1、生認(rèn)真聽講，仔細(xì)