大班安全教案電梯安全教案

1、 大班安全教案電梯安全教案1、大班安全教案電梯安全教案 設(shè)計(jì)意圖： 安全訓(xùn)練工作是大家所重視的，但是安全訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍舊不多見。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友談天的時(shí)候，問起：假如遇到壞人你該怎么辦?孩子們的答復(fù)很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫明星成了許多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的時(shí)機(jī)，和他們又聊起幼兒畫報(bào)里的故事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很仔細(xì)地補(bǔ)充說：紅袋鼠遇到壞人很英勇的!于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全訓(xùn)練活動(dòng)的念頭。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、愿意參加集體爭(zhēng)論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的溝通中學(xué)會(huì)寧?kù)o地傾聽、獲得啟發(fā)。 2、通

2、過看VCD、爭(zhēng)論等活動(dòng)，了解一些自我愛護(hù)的學(xué)問，知道在單獨(dú)狀況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)當(dāng)具有的警覺性行為。 3、在扮演等活動(dòng)中感受自我愛護(hù)的重要性以及遇到危急時(shí)能夠想方法應(yīng)對(duì)的英勇精神。 4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 5、培育幼兒反響的靈敏性和對(duì)動(dòng)作的掌握力量。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒畫報(bào)圖書若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等)若干 活動(dòng)過程： 一、引入 假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦? (幼兒都知道要警覺，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊) 教師依據(jù)幼兒的敘述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、

3、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危急?你會(huì)怎么辦? (消失問題情境) 二、觀賞與理解故事“電梯里有只大熊” 1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里遇到了一個(gè)生疏人，他會(huì)怎么辦呢? 2、觀賞動(dòng)畫片 3、理解故事 (1)紅袋鼠遇到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和銳利的爪子) (2)紅袋鼠心里是怎么想的?(可怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己) (3)他是怎么做的?(想方法救自己：讓電梯每層都停下來，假如看到人就大聲呼救) (4)假設(shè)你也在場(chǎng)，你還有沒有別的方法?(將問題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己) (5)熊奶奶對(duì)紅袋鼠說什么?(確定自救的樂觀行為)

4、(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么? 三、觀看幻燈、爭(zhēng)論 1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)怎么辦? 將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫表示出來。 2、分組爭(zhēng)論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景，將適宜的做法畫下來。 3、溝通相互之間的發(fā)覺：展現(xiàn)各組的畫，相互介紹 四、活動(dòng)延長(zhǎng) 1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并爭(zhēng)論，說說紅袋鼠還可以怎么做?假如你也在電梯里，你會(huì)怎么辦? 2、故事表演：幼兒自己安排故事的角色，開展電梯里有只大熊的故事表演活動(dòng)。鼓舞幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)展改編，從中獲得相應(yīng)的自救學(xué)問。 2、大班安全活動(dòng)教案

5、：安全坐電梯教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解不同的電梯，熟悉電梯里的標(biāo)識(shí)。 2、學(xué)習(xí)電梯的乘坐方法，學(xué)會(huì)謙讓，遵守公共場(chǎng)所的禮儀行為。 3、初步了解乘坐電梯的急救措施。 4、體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的好玩。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 課件事先和四周高層的保安聯(lián)絡(luò)，分組做電梯的安排。 活動(dòng)過程 一、談話引入。 1、師出示樓梯圖片給孩子熟悉。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場(chǎng)就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。 2、出示其次張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累? 3、小結(jié)：人們想了一個(gè)方法來解決這個(gè)問題，那就是電梯。 二、熟悉電梯里的標(biāo)志。 1、你們乘坐過電梯嗎? 2、教

6、師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯，都在哪里坐過) 3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有留意過電梯里有一些標(biāo)志，下面我們就來熟悉下這些標(biāo)志。 出示圖片，熟悉電梯里的標(biāo)志，說說這些標(biāo)志都有什么作用? 三、學(xué)坐電梯。 我們接下來看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的，看時(shí)候請(qǐng)大家認(rèn)真看認(rèn)真聽，待會(huì)教師有幾個(gè)問題，看看哪個(gè)小耳朵聽得最認(rèn)真。 1、播放視頻。 2、提問：視屏中的小朋友要犯了那幾個(gè)錯(cuò)誤： 用身體攔住電梯門; 亂按電梯按鈕，這樣做會(huì)怎么樣? 在電梯里又蹦又跳，這樣會(huì)遇到別人，讓電梯發(fā)生故障，那我們應(yīng)當(dāng)怎么

7、做呢? 3、教師小結(jié)：乘電梯既要留意安全，也要相互謙讓。 四、學(xué)習(xí)急救措施。 1、假如電梯出故障了應(yīng)當(dāng)怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的? 2、播放視頻。 3、你們來說說看應(yīng)當(dāng)怎么做。 4、教師總結(jié)：首先應(yīng)當(dāng)保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報(bào)警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。假如我們發(fā)覺電梯運(yùn)行突然加快時(shí)，我們要快速按下每一層樓的按鍵，做好自我愛護(hù)的動(dòng)作。 3、大班安全活動(dòng)教案：電梯里的安全教案 設(shè)計(jì)意圖： 安全訓(xùn)練工作是大家所重視的，但是安全訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍舊不多見。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友談天的時(shí)候，問起：假如遇到壞人你該怎么辦?孩子們的答復(fù)很出乎我的預(yù)料：

8、孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫明星成了許多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的時(shí)機(jī)，和他們又聊起幼兒畫報(bào)里的故事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很仔細(xì)地補(bǔ)充說：紅袋鼠遇到壞人很英勇的!于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全訓(xùn)練活動(dòng)的念頭。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、愿意參加集體爭(zhēng)論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的溝通中學(xué)會(huì)寧?kù)o地傾聽、獲得啟發(fā)。 2、通過看VCD、爭(zhēng)論等活動(dòng)，了解一些自我愛護(hù)的學(xué)問，知道在單獨(dú)狀況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)當(dāng)具有的警覺性行為。 3、在扮演等活動(dòng)中感受自我愛護(hù)的重要性以及遇到危急時(shí)能夠想方法應(yīng)對(duì)的英勇精神。 4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)

9、習(xí)了學(xué)問。 5、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒畫報(bào)圖書若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈 T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等)若干 活動(dòng)過程： 一、引入 假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦? (幼兒都知道要警覺，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊) 教師依據(jù)幼兒的敘述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危急?你會(huì)怎么辦? (消失問題情境) 二、觀賞與理解故事“電梯里有只大熊” 1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里遇到了一個(gè)生疏人，他會(huì)怎么辦呢? 2、

10、觀賞動(dòng)畫片 3、理解故事 (1)紅袋鼠遇到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和銳利的爪子) (2)紅袋鼠心里是怎么想的?(可怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己) (3)他是怎么做的?(想方法救自己：讓電梯每層都停下來，假如看到人就大聲呼救) (4)假設(shè)你也在場(chǎng)，你還有沒有別的方法?(將問題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己) (5)熊奶奶對(duì)紅袋鼠說什么?(確定自救的樂觀行為) (6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么? 三、觀看幻燈、爭(zhēng)論 1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)怎么辦? 將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫表示出來。 2、分組爭(zhēng)論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景，將適

11、宜的做法畫下來。 3、溝通相互之間的發(fā)覺：展現(xiàn)各組的畫，相互介紹 四、活動(dòng)延長(zhǎng) 1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并爭(zhēng)論，說說紅袋鼠還可以怎么做? 假如你也在電梯里，你會(huì)怎么辦? 2、故事表演：幼兒自己安排故事的角色，開展電梯里有只大熊的故事表演活動(dòng)。鼓舞幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)展改編，從中獲得相應(yīng)的自救學(xué)問。 4、大班安全活動(dòng)教案：電梯安全教案 設(shè)計(jì)意圖： 安全訓(xùn)練工作是大家所重視的，但是安全訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍舊不多見。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友談天的時(shí)候，問起：假如遇到壞人你該怎么辦?孩子們的答復(fù)很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫明星成了許多

12、孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的時(shí)機(jī)，和他們又聊起幼兒畫報(bào)里的故事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很仔細(xì)地補(bǔ)充說：紅袋鼠遇到壞人很英勇的!于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全訓(xùn)練活動(dòng)的念頭。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、愿意參加集體爭(zhēng)論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的溝通中學(xué)會(huì)寧?kù)o地傾聽、獲得啟發(fā)。 2、通過看VCD、爭(zhēng)論等活動(dòng)，了解一些自我愛護(hù)的學(xué)問，知道在單獨(dú)狀況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)當(dāng)具有的警覺性行為。 3、在扮演等活動(dòng)中感受自我愛護(hù)的重要性以及遇到危急時(shí)能夠想方法應(yīng)對(duì)的英勇精神。 4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 5、培育幼兒反響的靈

13、敏性和對(duì)動(dòng)作的掌握力量。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒畫報(bào)圖書若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等)若干 活動(dòng)過程： 一、引入 假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦? (幼兒都知道要警覺，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊) 教師依據(jù)幼兒的敘述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危急?你會(huì)怎么辦? (消失問題情境) 二、觀賞與理解故事“電梯里有只大熊” 1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里遇到了一個(gè)生疏人，他會(huì)怎么辦呢? 2、觀賞動(dòng)畫片 3、理解故事 (1)紅袋鼠

14、遇到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和銳利的爪子) (2)紅袋鼠心里是怎么想的?(可怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己) (3)他是怎么做的?(想方法救自己：讓電梯每層都停下來，假如看到人就大聲呼救) (4)假設(shè)你也在場(chǎng)，你還有沒有別的方法?(將問題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己) (5)熊奶奶對(duì)紅袋鼠說什么?(確定自救的樂觀行為) (6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么? 三、觀看幻燈、爭(zhēng)論 1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)怎么辦? 將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫表示出來。 2、分組爭(zhēng)論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景，將適宜的做法畫下來。 3、溝通相互之間的發(fā)

15、覺：展現(xiàn)各組的畫，相互介紹 四、活動(dòng)延長(zhǎng) 1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并爭(zhēng)論，說說紅袋鼠還可以怎么做?假如你也在電梯里，你會(huì)怎么辦? 2、故事表演：幼兒自己安排故事的角色，開展電梯里有只大熊的故事表演活動(dòng)。鼓舞幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)展改編，從中獲得相應(yīng)的自救學(xué)問。 5、大班安全教案：電梯里的安全 幼兒園大班安全教案：電梯里的安全 設(shè)計(jì)意圖： 安全訓(xùn)練工作是大家所重視的，但是安全訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍舊不多見。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友談天的時(shí)候，問起：假如遇到壞人你該怎么辦?孩子們的答復(fù)很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫明星成了許多孩子心目中

16、的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的時(shí)機(jī)，和他們又聊起幼兒畫報(bào)里的故事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很仔細(xì)地補(bǔ)充說：紅袋鼠遇到壞人很英勇的!于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全訓(xùn)練活動(dòng)的念頭。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、愿意參加集體爭(zhēng)論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的溝通中學(xué)會(huì)寧?kù)o地傾聽、獲得啟發(fā)。 2、通過看VCD、爭(zhēng)論等活動(dòng)，了解一些自我愛護(hù)的學(xué)問，知道在單獨(dú)狀況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)當(dāng)具有的警覺性行為。 3、在扮演等活動(dòng)中感受自我愛護(hù)的重要性以及遇到危急時(shí)能夠想方法應(yīng)對(duì)的英勇精神。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒畫報(bào)圖書若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈 T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家

17、、遇到過分熱心的人等)若干 活動(dòng)過程： 一、引入 假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦? (幼兒都知道要警覺，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊) 教師依據(jù)幼兒的敘述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危急?你會(huì)怎么辦? (消失問題情境) 二、觀賞與理解故事“電梯里有只大熊” 1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里遇到了一個(gè)生疏人，他會(huì)怎么辦呢? 2、觀賞動(dòng)畫片 3、理解故事 (1)紅袋鼠遇到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和銳利的爪子) (2)紅袋鼠心里是怎么想的?(可怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己) (3)他是怎么做的?(想方法救自己：讓電梯每層都停下來，假如看到人就大聲呼救) (4)假設(shè)你也在場(chǎng)，你還有沒有別的方法?(將問題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己) (5)熊奶奶對(duì)紅袋鼠說什么?(確定自救的樂觀行為) (6)你看了這個(gè)故事，你懂得