中小學(xué)教師教學(xué)技能比賽心得體會(huì)

1、中小學(xué)教師教課技術(shù)競(jìng)賽心得領(lǐng)會(huì)由市教育局舉辦的中小學(xué)教師教課基本功競(jìng)賽落下了帷幕。作為一名參賽選手親身經(jīng)歷了競(jìng)賽的全過(guò)程，競(jìng)賽時(shí)緊張的情緒和競(jìng)賽后的愉悅與輕松隨時(shí)間的推移而冷淡。而競(jìng)賽后的感覺(jué)卻在時(shí)間的淘洗中積淀下來(lái)。這是一次全方向展現(xiàn)音樂(lè)教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的競(jìng)賽。它不單為我們青年教師供給了一個(gè)平臺(tái)，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和借鑒中，展現(xiàn)了自我風(fēng)范!競(jìng)賽分為筆試答題和面試講課兩部分。筆試部分，充分考驗(yàn)了一名音樂(lè)教師對(duì)課標(biāo)及教課慣例的認(rèn)識(shí)，和所授教材內(nèi)容的整體掌握及教課各環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教課精確度。而講課部分，關(guān)于我這個(gè)教課新兵來(lái)說(shuō)，更是零經(jīng)驗(yàn)，零觀點(diǎn)。為了準(zhǔn)備此次講課競(jìng)賽，在區(qū)深造教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)下，我查閱

2、了大批資料。在準(zhǔn)備講課稿的過(guò)程中我明確了：講課不單要頻頻仔細(xì)研究教材；重要的是教課目的要確立正確，教課重難點(diǎn)要定對(duì)；而后，教課過(guò)程的設(shè)計(jì)要突出重難點(diǎn)，說(shuō)明為何要這么設(shè)計(jì)；最后，就是看講課時(shí)的技巧。經(jīng)過(guò)不停學(xué)習(xí)，對(duì)我今日的講課競(jìng)賽供給了很大的幫助。經(jīng)過(guò)此次的講課競(jìng)賽，關(guān)于我的教課成長(zhǎng)供給了一個(gè)很大的平臺(tái)，讓我對(duì)講課這類形式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在此又意會(huì)到一些經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)到一些失敗，關(guān)于我此后的成長(zhǎng)道路無(wú)疑是一筆巨大的財(cái)產(chǎn)。在此次講課競(jìng)賽中我主要有以下幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)：、講課不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教課過(guò)程，它包含對(duì)教材的剖析和辦理，說(shuō)教法，說(shuō)教課手段和教課程序。并且每一個(gè)部分要求都是很高的。比如對(duì)教材的剖析就要說(shuō)該教

3、材的地位和作用，還要針對(duì)教材確立要點(diǎn)和難點(diǎn)及其確立的依照。所以，講課前必定要作好充分的準(zhǔn)備，說(shuō)出“怎樣教”，還要求情“為何這樣教”，要讓聽(tīng)者不單知其然，還要知其所以然。準(zhǔn)備越充分，講課時(shí)越有自信，也就越簡(jiǎn)單成功。2、講課不只是是對(duì)專業(yè)的要求，還要求講課者具備一定的演講功底。由于站在講課的主席臺(tái)上，講課者就是一名演講者。講課的成敗在很大程度上取決于講課人的講課語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言。所以，講課時(shí)候要讓語(yǔ)調(diào)變化起來(lái)，要點(diǎn)難點(diǎn)詳盡講說(shuō)，其余能夠掠過(guò)，在特點(diǎn)和創(chuàng)意的地方要點(diǎn)指出等。3、講課的每個(gè)環(huán)節(jié)能夠配上設(shè)計(jì)企圖，讓聽(tīng)者聽(tīng)得更理解，更能顯示出自己與其余人不一樣的或是創(chuàng)新的地方等。經(jīng)過(guò)此次競(jìng)賽，我意識(shí)到了自己的不足和有待增強(qiáng)的方面，也對(duì)將來(lái)奮斗的方向有了明確的目標(biāo)。在平常要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)新的教育教課理論，多下功夫在教科研方面，不可以知足于做一個(gè)教書(shū)匠。只有這樣才能在教育的道路上不斷進(jìn)步，做個(gè)永思進(jìn)步的教育工作者。我想我