2022春季家長會發(fā)言稿

1、第 頁2022春季家長會發(fā)言稿2022春季家長會發(fā)言稿1 敬重的各位家長摯友： 大家晚上好！ 特別感謝您們在百忙之中抽空來參與我們中班下學(xué)期家長會，轉(zhuǎn)瞬間中班下期就要過去了，回想起他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個個都長高了，懂事了，變得更自信了，感覺很欣慰。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子成長的重視。我代表班級兩位老師真誠的感謝大家的到來，正是有了你們的信任，理解和支持，使我們的工作才能順當(dāng)開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。 本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學(xué)期的班級狀況孩子們在本學(xué)期學(xué)習(xí)的狀況，二

2、是我們這次水上樂園親子活動的詳細(xì)內(nèi)容及平安問題。 首先請允許我自我介紹一下，我是班主任黃老師，主要負(fù)責(zé)本班的教學(xué)和常規(guī)工作，這位是鄧?yán)蠋煟饕?fù)責(zé)本班的配班教學(xué)，這位是侯阿姨主要負(fù)責(zé)生活衛(wèi)生工作。 下面我簡潔的介紹一下我們班級的狀況,這個學(xué)期我們班有27名孩子，男生：11人，女生：16人。開學(xué)以來，通過與孩子、家長的溝通，了解到了孩子們的性格特點，有脾氣急躁的、有斯文內(nèi)向的、有上課好動的、有不愿舉手的，每個孩子都好像有點不足之處，但是家長別擔(dān)憂，人無完人，每個孩子又都有自己的閃光點。我們應(yīng)當(dāng)賜予孩子多一些表揚(yáng)，少一些指責(zé)。 下面就各位孩子在班級的表現(xiàn)做一些點評： 上課發(fā)言主動的有：盤晶瀅、鄧

3、伊涵、成思雨、鄧彬、徐涵、彭睿菡、成雪、王睿琪、成芷瑤、胡家睿、黃子琪、盤晶瑩、成雅琪、李杰宇、廖詩涵、廖詩燕、朱宣辰，課上他們主動舉手，大膽發(fā)言，有肯定的表現(xiàn)力。 對語言感愛好的有：鄧伊涵、徐涵、這些孩子平常喜愛看書、喜愛聽故事，語言表達(dá)實力相對較好。 運(yùn)動實力比較強(qiáng)的幼兒有：趙杰昊、胡家睿、成雨澤、朱述暢、朱宣辰、成芷瑤、陳?？　⒗钜酪?、趙政揚(yáng)、成海倫這些孩子活潑好動，他們在活動中是特別主動的，喜愛和同伴開心的嬉戲。 班上還有許多畫畫很有天賦，并且想象力很豐富的，分別有：姜晴、陳子涵、 李杰宇、王睿琪、廖詩燕 、趙政揚(yáng)、另外無論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上有了明顯進(jìn)步的有：陳?？?、成文魁 等。

4、這里要特殊表揚(yáng)家園聯(lián)系較好的家長：鄧伊涵媽媽、賴偉弘媽媽、成雨澤奶奶、成芷瑤媽媽 二.須要家長協(xié)作的工作： 1、本學(xué)期，我們幼兒園創(chuàng)了一個QQ群，號碼是（ ），以及博園家大家可以申請加入，上面會有一些班級最新信息，平?；顒痈傎愓掌吧罹驶ㄐ?，家長們有時間可以上去看看，甚至還可以把孩子在家中遇到的教化問題等等放到留言上，讓我們大家共同來商討，幫助你們解決。這樣可以使我們更親密的聯(lián)系，更好的教化幼兒。 2、現(xiàn)在孩子已升入中班,即將步入大班，要有肯定的獨立實力和生活自理實力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)激勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服

5、務(wù)實力得到熬煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。 3、特殊提示：請家長每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危急的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自己或損害到其他小摯友都不好。不要給孩子戴項鏈等珍貴物品，以免遺失。 4、這學(xué)期我們在班上有實行：“夾珠子”的競賽，希望家長們在家可教孩子正確運(yùn)用筷子，作這一方面的練習(xí)也是為握筆做打算。 三、下周我園將在(航昇水上樂園)實行親子活動，我將活動的內(nèi)容以及活動的平安事宜公布一下： 四、開設(shè)暑假班： 暑假班兩個月學(xué)費是1080元。預(yù)交下學(xué)期學(xué)費200元可以送200元（暑假班）. 五、結(jié)束語 孩

6、子的成長離不開家庭，幼兒園和社會的共同努力，我們情愿和家長一起為孩子們的健康成長而努力。當(dāng)然，我們對孩子的照看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們在家里對孩子這種一對一的照看來得周到。有時孩子尿褲子了、和同伴有爭吵了、受到了一點小損害等，我們可能沒剛好發(fā)覺，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。假如今后我們在工作中有什么不到之處，我誠心希望家長們能剛好地，面對面地向我們提出來，我們會盡量改進(jìn)，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結(jié)，爭取將班級工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些珍貴的看法，以便達(dá) 到家園共育！今日我們要談的就這么多，接下來假如你還有什么不清晰或想了解的地方，可以和我們老師個別溝通，感謝大家！

7、2022春季家長會發(fā)言稿2 尊敬的各位家長摯友： 大家好! 首先，請允許我代表全部老師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)切和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今日邀請大家來，和老師一起，召開這次特別的會議，主要目的就是探討一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長而共同努力。 今日的會議主要有以下幾項內(nèi)容：第一有我匯報以下班級狀況;其次語文數(shù)學(xué)老師談?wù)効捶?第三學(xué)生家長發(fā)言談?wù)劷袒⒆拥姆椒ā?下面我先匯報班級工作： 我信任各位家長在你的事業(yè)有成之際

8、，也很希望看到孩子強(qiáng)壯成長。面對孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大改變，作為家長與老師都要駕馭孩子一切狀況，進(jìn)行合理的引導(dǎo)才能使孩子健康成長。今日在這兒我主要講以下四方面內(nèi)容： 一、孩子進(jìn)入中年級的改變。 小學(xué)五年一般可分為三個階段：一、二年級為低年級;三、四年級為中年級;五年級為高年級。那么您的孩子進(jìn)入中年級究竟有哪些改變： 1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)學(xué)問以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也

9、就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實的駕馭，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的變更還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，有些家長始終有一種錯誤的觀點，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說假如你真有這種想法那就錯了，在新型的教化體制下，任何課程都同樣重要，都是可以同日而語的。學(xué)習(xí)方面的變更還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法變更了

10、，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：“今日老師沒布置作業(yè)。”咱們班現(xiàn)在還有一位同學(xué)什么作業(yè)都沒有交，我不知道家長是否知道這個狀況，那么，今日在這里我也可以明確的告知在座的每一位家長，“今日沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置的作業(yè)可能就是一個兩個的題目，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師間或沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過

11、的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的學(xué)問。因為以上變更，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增加，對學(xué)問追求，因此成果越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成果搞上去就相對會累一點。 2、心理方面：許多事情都處于新奇，似懂非懂，起先有獨立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好指責(zé)的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面

12、子”了，所以各位家長在教化孩子的時候要把握好尺度。 3、思想意識：思想從單純走向困難，也就是說想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備想干什么，也就是有些家長常說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就須要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。須要指出的是大人的“口風(fēng)”必需一樣。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。 二、重視家庭教化。 家長的善導(dǎo)是家庭教化的黃金，要駕馭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子漸漸步入正道

13、。教化孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教化，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長摯友多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作。 1、多給孩子一點信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，但是孩子已經(jīng)很勁力了，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他的是激勵、使他樹立自信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情，面對成果差的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄。我前一段時間剛從一個學(xué)生口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平常也讀

14、不好，還補(bǔ)什么課啊?！辈恢议L在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成果不志向的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成果搞上去，多關(guān)切他的學(xué)習(xí)狀況。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值20元的書，我覺得他更喜愛后者。 2、教化學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家規(guī)，校有校紀(jì)。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得特別必要。要教化學(xué)生明白，一個懂得規(guī)則，并且自覺的遵守規(guī)則的人，才能夠時刻根據(jù)規(guī)則辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著

15、，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種損害，對于我們班級也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。 3、針對學(xué)生的狀況，剛好和老師聯(lián)系，剛好溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長溝通的機(jī)會就更少了。我覺得在教化孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長摯友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)

16、系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自由，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就須要我們進(jìn)一步溝通。 三、班內(nèi)的一些狀況： 當(dāng)然在取得成果的同時，我也醒悟的相識到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的相識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)切，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)狀況以及在校的表現(xiàn)。甚至老師請了好幾次都沒有來和老師溝通你孩子的狀況。 四、請家長留意培育孩

17、子各方面實力及良好品德。 要做好下半個學(xué)期的工作,我想還須要家長和我們一起協(xié)作做好以下幾個方面的工作; 一、幫助孩子殲滅錯別字。學(xué)生有些字錯得離奇，總起句變成了豆起句，山巒變成了山戀，孩子變成了孩了，吃了飯變成了吃子飯，開懷大笑變成了開杯大笑，大家都變成了酒鬼。要想擺脫錯別字的糾纏，一要靠孩子自己得睜大眼睛，動動腦筋，第一次相識生字的時候就看清他的真面貌，記在腦子里。我們孩子在抄寫生字的時候也有個方法問題，要提示孩子先讀一讀，難寫得字要一筆一劃寫一寫。而不要只顧完成任務(wù)，抄完了，抄的什么自己都不知道，白白奢侈時間。要是起先不當(dāng)心，以后你就會吃盡錯別字的苦頭。有的時候家長要來來幫助孩子殲滅錯別字

18、，常常翻翻孩子的語文書，作業(yè)本，特殊是作業(yè)記載，有些孩子把老師的寫在黑板上的作業(yè)搬到自己本子上就變了模樣，而家長呢，簽字時也沒發(fā)覺。發(fā)覺了錯別字要督促孩子剛好訂正。有空的話，可以幫常常幫孩子靜默字，不要多，每天10到20個，真正把它寫正確，一年積累下來，也是很可觀的。 其次、要激勵孩子和書交摯友。莎士比亞說過：“書是全人類的養(yǎng)分品。”中國也有幾句關(guān)于書的古訓(xùn)：腹有詩書氣自華。讀書破萬卷，下筆如有神。人一頓不吃餓得慌，讀書也一樣，不行一日無書。我們每個人身邊都有幾本課外書，六十多人，就是一百零一零一多本，相當(dāng)于一個小書店。大家可以相互交換讀物。不過，千萬別當(dāng)書販子，書販子大家懂不懂?就是把爸爸媽

19、媽為他買的書從家里一本本拿來，借給別人看，自己瞧都不瞧一眼，家長花了錢，學(xué)問進(jìn)了別人的腦袋，聰慧了別人，多不合算。因此，別人向你借書，你肯定要讓他拿書來跟你交換。有些家長說，我的孩子成天跟作業(yè)打交道，哪有時間跟課外書打交道。各位家長，文學(xué)家高爾基說過，時間就像海綿里的水只要情愿擠總還好是有的。其實有些孩子做事拖拉，不用心，習(xí)慣差，是造成作業(yè)效率低的真正緣由。再加上上課不仔細(xì)聽，因此作業(yè)不會做，花費的時間當(dāng)然就多。有些同學(xué)作業(yè)錯誤多，就是因為他書讀得少，理解實力不強(qiáng)，更要讓他多讀書，才能更聰慧，學(xué)習(xí)才會輕松。家長簽字;必需簽字，書寫作業(yè)時是否完成?是否寫的工整、正確;讀書時是否讀熟;備課文史是否

20、把課文背過，并且背熟。 第三、關(guān)于寫圓珠筆、鋼筆字。 本學(xué)期開學(xué)初各個班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生打算了鋼筆，這就是本學(xué)期培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最簡單出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿態(tài)不正確、筆順寫錯、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法保持作業(yè)本整齊等。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)當(dāng)是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿。但是，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅樣子難看，而且費勁，速度慢，還阻擋視線，寫字累且慢了。此外，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時，手腕向外翻出，手心向內(nèi)，其狀猶如畫素描中的線條一樣，力不在

21、指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫出來的字，特殊難看。這種狀況必需剛好訂正。另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢?通常狀況下，我們舉薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透亮膠帶粘這兩種方法，而不舉薦運(yùn)用修正液和涂改液。不管運(yùn)用哪一種方法，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。 第四、關(guān)于寫作。 開學(xué)第一天，我就和學(xué)生說了，三年級最大的特點是有作文課了。提起作文，學(xué)生是眉頭直皺，家長也是憂心忡忡。因為有了作文，三年級語文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個轉(zhuǎn)折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關(guān)切孩子的寫作水平，那么對于三年

22、級孩子來說，起步作文該如何去操作呢? 保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)。 為了提高寫作實力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不肯定很好，關(guān)鍵還是針對平常學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)?，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好，要求每位學(xué)生必需完成。課外呢，一般兩三周布置一次小作文。中間還協(xié)作所教課文進(jìn)行一些小練筆，如富裕的西沙群島一課，學(xué)習(xí)總-分總的寫法，提高學(xué)生的寫作水平。 課外閱讀留意積累。 多看課外書其實對寫作很有幫助。我們不定期的摘錄課外書中的好詞好句，每天學(xué)生按學(xué)號輪番在黑板上積累一些好詞好句、成語、古詩等，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作

23、詩也會吟”。作文不同于其它習(xí)題，它不行能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今日來練練作文，起不到效果。只能靠平常日積月累，逐步提高。 接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。 作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)實力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平常可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言溝通，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的看法，口頭表達(dá)實力強(qiáng)了，寫作文也會有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。 第五、激勵孩子和生活交摯友。 生活就是孩子四周的一切，

24、包括大自然和孩子經(jīng)驗的一切。和生活結(jié)為摯友，作文就不愁沒話可說?；钔习眩銈円娺^沒有，沒有，是兩個同學(xué)在玩打仗的嬉戲，一會兒你中槍倒下，一會兒他又壯烈犧牲，地面上被他兩滾得發(fā)亮，灰塵全到兩個同學(xué)衣服上、臉上去了，兩個三花臉依舊玩的起勁。吃飯好玩不好玩，沒勁，一天三頓，吃膩了，可是在有的同學(xué)眼里吃飯不叫吃飯，叫吃飯秀，吃飯的人變成了表演吃像的模特;同學(xué)怕地上有紙屑被扣分，把紙屑踢給了別人，踢紙屑成了特別的足球賽，今日，班上兩個同學(xué)吵架，提示大家留意平安，矮個子擦黑板，樣子挺滑稽，也有寫頭。正像有句話說得那樣，留心到處皆學(xué)問。和生活交學(xué)問，保證寫作素材源源不斷。家長要做的是不斷引導(dǎo)發(fā)覺生活中可寫的

25、東西，即使現(xiàn)在用不上，但這些情感的體驗儲存再大腦里，終有一天會迸發(fā)出來。 各位家長，最近強(qiáng)調(diào)的比較多的是減負(fù)。我想這有益于孩子的身心健康。 對于學(xué)習(xí)好的無疑有更多的發(fā)展空間。但對于基礎(chǔ)不太好的學(xué)生來說，再少的作業(yè)量，也是個負(fù)擔(dān)。因此，如何合理支配孩子的學(xué)習(xí)時間，提高作業(yè)的質(zhì)量，須要家長重視?，F(xiàn)在8點到校，取消了早讀課，孩子的背誦任務(wù)就更須要靠家長協(xié)作。 各位家長，教化好孩子是家長和老師的共同責(zé)任，是一項長期而困難的任務(wù)。須要我們共同協(xié)作，有什么問題，要求請剛好跟老師練習(xí)，工作忙的，你可以打個電話。當(dāng)然更歡迎當(dāng)面溝通。我們希望這種溝通是常常性的，坦誠的。把和老師溝通看成是一種正常的溝通，不要等到

26、出現(xiàn)了問題才來溝通。 最終，祝福孩子們在我們的共同努力下，各方面都取得長足的進(jìn)步，感謝大家。 2022春季家長會發(fā)言稿3 敬重的各位家長： 今日的家長會，我不知道自己說什么，也不想多說。面對你們，我只想就我的感言說說吧！我不會再感謝你在百忙中之中來參與家長會了。因為你雖然很忙，但也不是日理萬機(jī)。你的孩子在這所學(xué)校里讀書，你就是屈尊來一次也是應(yīng)當(dāng)?shù)?。來參與家長會，有沒有效果，有沒有收獲，我也不知道；假如你不來，你確定恒久就不知道跟別的家長對教化相識上的差距有多大，更不知道要教化出一個有出息的孩子，你應(yīng)當(dāng)做些什么，又應(yīng)當(dāng)怎么做。 對孩子的教化，不是我們老師在求你，這是你的責(zé)任與義務(wù)?！梆B(yǎng)子不教父母

27、過，教生不嚴(yán)師之惰?！弊鳛楦改?，想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些，這也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！弊鳛楦改?，我沒有多大本領(lǐng)，我的實力有限；但作為老師，我無愧于這樣的職業(yè)，我盡量在做，在仔細(xì)地做。為人母的我，也去學(xué)校開過家長會，說實話，我都有一種錯覺，似乎把孩子交給了老師，一切事情就都是老師的了。老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著些孩子的不足或者家長做得夠不夠，其實這些家長也只是被動地聽聽算了。我們這些做老師的總是給家長發(fā)自肺腑之言，要管好孩子，怎樣管孩子；甚至例舉子讓家長們?nèi)ソ梃b別人的勝利之道。想想，那些都是費話，因為大家都會說，讀書不是唯一的出路；但有一種說法也是有道理的，那就

28、是，對于我們山村孩子來說，要變更自己的命運(yùn)，讀書是最好的出路。 你們能看得開，我也能看得開。所以，我不會再來指責(zé)你們，只是想撕開溫情的面紗把我內(nèi)心的感受說出來，擺出來，大家彼此不缺憾！你的孩子學(xué)習(xí)成果好，你不用感謝老師；你的孩子學(xué)習(xí)成果差，你也不用埋怨老師。因為一般來說，成果好的孩子主要是靠他們自己，還有部分家長的功勞；學(xué)習(xí)成果差，總是離不開基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，當(dāng)然家長也有不推卸的責(zé)任，沒管理好?；蛟S你又會對我說，孩子讀書是天生的。這也無不沒有道理，同一片藍(lán)天，同一片森林，總有粗細(xì)不勻，凹凸不一的樹；同一個班的學(xué)生，同一個老師教，總會有優(yōu)生，差生。這對于老師來說，是正常的，好的差的都是班里

29、的一部分。而對于你們來說，這些好的差的就是你們家庭的全部。 老師只是一種職業(yè)，一個謀生的手段。我選擇了這種職業(yè)，這個謀生的手段，也就同你一樣，為了生活只能硬生生的與你溝通，溝通。其實你想想自己為了謀生而去工作的看法，或許你就會對我們老師多一點寬容與敬重；想想你為了謀生而艱苦努力地拼打與努力地奮斗，你就會對我們老師提出更高的要求；這都是正常的，我能理解。所以我今日說的話，肯定不是要求你必需聽我的。我沒有資格來教化你非得應(yīng)當(dāng)怎么樣。關(guān)于對孩子的教化，或許你比我更專業(yè)，更花費心血與心思；因此，你完全可以按你自己的意愿去做?！笆裁蠢蠋熢鯓诱f，我就怎樣做?！边@句話，我從教30年之久，聽得可多了，但那也只

30、是你說說而矣罷了，都是費話。去年寒假我布置學(xué)生背完弟子規(guī)，原來在學(xué)校，我督促學(xué)生已經(jīng)背得不少了，可就在報名時，58個學(xué)生，沒一個孩子能行，也就是沒一個家長聽我的建議?；蛟S你做的是對的，我要求的是錯的，甚至是我教的都是錯的。我只是想把自己知道的，都教給你的孩子！莫非我真的錯了嗎？ xxxx年，學(xué)校花錢讓我去北京參與“相約論證一百零一零一”的學(xué)習(xí)，我也很仔細(xì)的學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中，聽了好幾堂北京教授的講座，我受益匪淺。自那回來以后，我就起先試著把自己學(xué)到的學(xué)問傳授給學(xué)生。主要以論語為主，大家都知道論語是一本好書，這里我不想作太多的闡釋。通過自己在教化教學(xué)中的實踐，學(xué)生也是受益匪淺，應(yīng)當(dāng)說是終身受益。

31、于是，現(xiàn)在這個班，也就是你們的孩子，我想大膽放手自己的“積累與寫作”教學(xué)。說者簡單，做者難。這就難免不了要對學(xué)生做出些嚴(yán)格要求，對家長的管理提出一些建議或要求。而有的家長卻在背后說，學(xué)校又沒有開設(shè)這門課，弄這么些東西讓學(xué)生背，背又背不著 家長們，我今日面對你們真是無語呀！我可以告知你，現(xiàn)在學(xué)校吹口哨放學(xué)的聲音，比鈴聲還快。假如要滿意那個速度，老師要提前非常鐘打算好，許多時候，你們的孩子把書包背在背上了，還有四五分鐘才放學(xué)，這個時候，我只能和學(xué)生一樣，隨時聽口令。不管家庭作業(yè)是否完成的學(xué)生，這個時候都是笑瞇瞇的，因為他們知道老師不敢再留學(xué)生了做家庭作業(yè)了。因為老師放學(xué)遲到一點兒就會受氣的。有一次

32、，我把40分上足了，然后給你們孩子布置了一點作業(yè)，遲到了一會兒，衛(wèi)校長氣呼呼地走進(jìn)教室把我訓(xùn)斥了一頓，當(dāng)時我很難受。為此，還爭辯了起來。想想，我值嗎？你們今年來報名時，為什么學(xué)生的作業(yè)做得那么差嗎？知道為什么嗎？因為你們的孩子不知道假期作業(yè)是什么，我把作業(yè)寫在黑板上，學(xué)生開完散學(xué)典禮大會剛剛回到教室，外面放學(xué)的口哨聲又吹響了，我搞不贏了，還幫忙把一個孩子的書包向外扔了出去，無疑你的孩子根本就沒有時間登記作業(yè)。想想，這是為什么？我不想給你們說明?？粗銈兒⒆拥哪请p虔誠而又無知的眼睛，我又像做賊似的，把你的孩子留下來補(bǔ)家庭作業(yè)，可你呢？走進(jìn)教室頭不是頭，臉不是臉直問又是怎么回事。想想，我為了給你孩

33、子補(bǔ)家庭作業(yè)，而受領(lǐng)導(dǎo)的氣，我值嗎？我建議你們?nèi)ソo孩子買點學(xué)習(xí)工具書，有的家長又是埋怨又是懷疑。有時我看著沒有工具書的孩子，學(xué)習(xí)起來是那么的吃力，我真的焦急。我問你孩子，為什么不打算自己要用的工具書，你孩子告知我，你不給他買。沒方法，為了孩子，我掏錢給你的孩子買書。想想，我值嗎？我只想說，做了你的孩子真的好可憐！同時，我做了老師也夠可憐的。但為了生活，我還得這樣做下去。 其實，現(xiàn)在想想，我不慪氣了。學(xué)校的管理制度就是在愛護(hù)學(xué)校這片凈土，在維護(hù)老師的尊嚴(yán)，只是領(lǐng)導(dǎo)不忍心干脆說，別太和善。學(xué)校是一塊凈土，哪是你想怎樣就怎樣，隨隨意便的地方呢？做孩子該做的，做老師該做的。不該做的，你就得自己花錢解決

34、。以后的家庭作業(yè)，我也不改了；所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽聽算了；說得不如你意，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過去就行了。 說實話，你不想來開家長會，我也不想。因為開一次家長會，可能占用了你的休息時間，工作時間，你來是來了，但心里還是不用意的。假如不開家長會，這個時候我同樣可以輕松自由，也不用花這么多精力打算講什么話，和你溝通些什么。家長會開多了，我自己也覺得沒多少東西可跟你說的，因為說了也沒用。假如老師說得如你愿，你聽了還給我個笑臉；說得不好，你就會覺得我這個老師沒水平。當(dāng)老師難啦！壓力大，也真是不簡單。所以大家都別埋怨這件事。 有一點是無可厚非的，家長對孩子成長的相識，確定了你孩子

35、的高度與將來。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，甚至說，北大生同樣有賣豬肉的。你有這樣的想法，估計你的孩子對學(xué)習(xí)也不會太重視，甚至不會有多大愛好。假如你能花許多精力去關(guān)注你的孩子，那估計你的孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣都難，因為孩子就在“如來佛”的手中”。 你一有時間就看電視，玩電腦，打四副，耍微信孩子在家里寫作業(yè)?；蛟S，對于一個xxx歲的孩子心里也是不理解的，他會想，為什么大人就可以，我就不行以呢？家長才是孩子的第一榜樣。榜樣的力氣是無窮的。你是一個喜愛讀書的人，孩子對閱讀確定感愛好，你喜愛到處游玩，你孩子確定對戶外活動感愛好。在某些狀況下，你對事物的相識干脆影響著孩子對事物的相識，身教重于言教。 特殊是語文學(xué)科

36、的學(xué)習(xí)，肯定不是僅僅在課堂上。語文課真正一周就只有五六節(jié)課，老師的任務(wù)太多了，主要的.精力都要花在認(rèn)、讀、理解、寫作的指導(dǎo)上，這點時間怎么可能包辦孩子的一切，更別說有59個孩子了。我經(jīng)常感覺自己的教學(xué)，80%是花在無用功上的，花了太多的精力去管理輔導(dǎo)成果差的學(xué)生，催交家庭作業(yè)就成了學(xué)生的痛心事，甚至成了家長的痛心事。有的家長為了使孩子能躲避老師追問家庭作業(yè)這一關(guān)，還不息教孩子怎樣對老師說謊。莫非這樣的謊言對于孩子來說也是漂亮的嗎？收了作業(yè)，一遍遍地改，深夜還改，改了再改。其實這些時間都是奢侈，我這樣做了，既傷身體，也奢侈感情。假如家長真能管理好孩子的學(xué)習(xí)，我就可以花許多時間去指導(dǎo)孩子如何閱讀，

37、如何寫作?？梢哉f班上的三分之二的學(xué)生完成家庭作業(yè)都是應(yīng)付完成的，根本沒專心。就說寒假期的日記吧，來報名時，大多數(shù)家長把自己孩子的日記直往我面前推，嘴上一個勁兒地說：“老師，那做起了，我都檢查過”說實話，我都替你臉紅，像人寫的話嗎？像這樣的學(xué)習(xí)，有效果嗎？我只有無奈，說你幾句，忍勁兒好的，當(dāng)時不頂撞我，忍勁兒不好的，還會想著法子來罵我，損害我。 報名的那天，有一家長拉著孩子直撞我面前，催我快點給她孩子報名，我說：“你孩子平常的家庭作業(yè)從周一到周五，放學(xué)了都是我頂著壓力守著他做的，有一天不守他就不會做，你們當(dāng)家長的是一點都不重視孩子的學(xué)習(xí)。孩子經(jīng)常到校臉都沒洗，莫非你們家長就真那么忙嗎？你們忙又是

38、為了什么呢？”沒想到，我的話，讓家長不興奮了，她趕忙退到我身后，站了一會兒，無頭無腦地說了一句，“你屁話多，她說的是臟話，我就用這么個字代替了。當(dāng)時，我想到是開學(xué)的第一天，我只是看著孩子，孩子也正在望著我，因為孩子明白他媽媽是很不禮貌的。孩子怕我發(fā)脾氣，我趕忙對孩子微笑了一下，我在告知孩子，為了你我能忍。事后，我問家長為什么要這樣說，為什么當(dāng)著孩子的面這樣對待他的老師？那家長，雖然承認(rèn)了自己的錯誤，但我還是很難受。 請家長想想，假如一個學(xué)生在家里沒有去閱讀，沒有去思索，只依靠在學(xué)校的那點內(nèi)容，那你孩子恒久別希望能有多高的語文素養(yǎng)。 語文的地位越來越高，而某些人的重視越來越低。近年來，中考、高考

39、也在改革，以后語文的比重進(jìn)一步增大。據(jù)查，北京已經(jīng)起先調(diào)整了，中考語文由120分增加到150分，高考語文由150分增加到180分，英語由150分降低到101分。這些說明什么呢？說明今后的學(xué)校教化更側(cè)重于實際應(yīng)用了，這也才符合當(dāng)今的國情。信任這不是謠言，也應(yīng)當(dāng)為期不是甚遠(yuǎn)。這就意味著，以后的學(xué)習(xí)量越來越大，孩子在小學(xué)這個階段，時間這么漫長，環(huán)境這么寬松，任務(wù)這么輕松的狀況下，語文教學(xué)還不重視語文素養(yǎng)的積累與提高，孩子進(jìn)了初中，中學(xué)后，學(xué)習(xí)內(nèi)容在大大增加的狀況下，孩子們又如何去應(yīng)付那么多學(xué)問的狂轟亂炸呢？ 我說的都是心里話，但不肯定是對的，你可以對我有看法，你也可以抽空向找我溝通，更可以向我的直屬

40、領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑我對教化教學(xué)的相識。還好，我一年中也和你說不了幾句話，我們也沒有多大的交情，我只是為了我這個職業(yè)而盡職盡責(zé)，不遺余力；因為我覺得教書還可以活命。今日的話，我手都寫酸了。你們把孩子交到了學(xué)校，一切就交給了老師，你們就感到很放心了。說實話，我是一點都不放心，因為我的實力有限，無法賜予你的孩子更多的關(guān)注，也無法賜予每個孩子同等的輔導(dǎo)，更是無法讓每個孩子成果都好，這是我的真心話。 請信任我，今日一點埋怨大家的意思也沒有，有的只是心里的一點想法而已。我也哺育了兒女，所以我就是真誠地告知大家！假如讓你覺得很反感，那是我的不對，我只能對大家說聲：對不起！假如能引起你的一點點思索與重視，那我們今日的家

41、長會還是很有收獲，有意義的，那我的目的也就達(dá)到了。 感謝大家！ 2022春季家長會發(fā)言稿4 各位家長摯友們： 你們好！又到了我們一學(xué)期一次的家長會。對于您的到來，我代表班上的三位老師表示最熱情的歡迎，和最誠心的感謝！ 孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們?nèi)焕蠋熞蠛⒆觽?，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個要求同樣適用于孩子們在家的表現(xiàn)，防止有些長輩隔代溺愛孩子，終歸“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺?；仡欉@一學(xué)期的工作開展，應(yīng)當(dāng)說，孩子們做到了，而且，做得不錯！在這次家長會起先之前，我先說一說我園本學(xué)期的一些大致的工作支配： 開學(xué)以來，我們接連組織了一系列活動：首先是我園組織老師進(jìn)行了一次

42、“師德演講”競賽，我園是特別注意老師的各方面的素養(yǎng)修養(yǎng)的。組織我們演講，是為了讓我們老師之間能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，能夠更好的做好各項工作！說是演講，其實也都是回顧一下自己曾經(jīng)與孩子們在一起的日子，其中有酸辣也有苦咸，但總體來說回憶的情景都是美妙的，與天真爛漫的孩子們在一起，我是歡樂的、華蜜的；四月份，我園組織孩子們?nèi)ァ耙吧鷦游飯@”郊游，讓他們相識各種好玩的動物，了解它們的生活習(xí)性，生長環(huán)境；開曠視野，感受集體活動的樂趣，孩子們都主動參與。雖然也有的孩子跟著父母去“野生動物園”玩過，但是因為郊游是和全班小摯友一起去的，所以孩子們還是玩得特別快樂的?？葱游飩儽硌莸臅r候，小摯友都把自己帶去的零食和

43、身邊的小摯友們一起共享，培育了孩子的集體意識。孩子們都很興奮，回到幼兒園之后，孩子們還滔滔不絕的講解并描述在郊游時的樂趣；4月29日，我園實行了第三屆幼兒“古文誦讀競賽”，從上個學(xué)期起先，我就堅持讓孩子們背誦古文弟子規(guī)，當(dāng)時選弟子規(guī)是由于看到了它的面比較廣，而且，都是三個字為一個單位的，念起來朗朗上口，包括“入則孝”“出則弟”“謹(jǐn)”“信”“泛愛眾”“親仁”“余力學(xué)文”，從本學(xué)期和上學(xué)期的對比來看，一是孩子們對古文學(xué)習(xí)的熱忱高了；二是他們學(xué)習(xí)的速度快了，當(dāng)時非常鐘才學(xué)一句，現(xiàn)在可以達(dá)到三句；三是他們會加以敏捷的運(yùn)用了，用得最常見的一句就是“將上堂，聲必?fù)P”，而且我班參賽的五位小摯友是從全班選出來

44、的，作為我們大一班的參賽小選手，他們在活動中幼兒表現(xiàn)得特別精彩，我班的幼兒也取得了年級組第一名，平常，只要是請小摯友們上臺表演，他們都知道要聲音宏亮一點，要不然不像表演，坐在下邊的小摯友也聽不見，這次考核時，小摯友們一個一個上臺來講故事，聲音都特殊的洪亮，底氣十足，故事也講得很棒！五月，我們畢業(yè)班小摯友，進(jìn)行了“軍訓(xùn)”活動。請來了南頭邊檢站的教官，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行軍訓(xùn)。孩子們不怕累不怕苦，堅持熬煉！通過短短幾天的訓(xùn)練，幼兒自身素養(yǎng)提高了！在匯報演出中，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。明年的這個時候，我們這班可愛的小摯友也將進(jìn)行一次“軍訓(xùn)大考驗”！接著就是組織幼兒排練“六一”文藝匯演節(jié)目。幼兒在排練過程中，表現(xiàn)

45、都不錯，能吃苦，我們的“小鴨子”們能按老師要求做好每一個動作，尤其是表演翻跟頭的魯沁軒、周思悅、王韻雅、石昊君、蔡潔彤、李芷茵，背都翻青了，但是孩子們還是堅持仔細(xì)的排練，真的是讓我特別感動！ 在表演的那天，幼兒也表現(xiàn)特別志向，給家長、老師、還有邀請的嘉賓一個驚喜！六月份，我們?yōu)榱藨c“六一”還開展了第一屆攝影、美工展游園活動，體現(xiàn)了孩子們的動手實力和創(chuàng)建力，這一次的活動，感謝趙孟陶、賀斯麟、石昊君、季文璐、王韻雅等幾位小摯友的父母賜予的合作與協(xié)調(diào)工作，還要感謝在座的各位在孩子們演出現(xiàn)場賜予的大力支持與協(xié)作，我們的演出才得以取得圓滿的勝利！這個月我園又進(jìn)行了“藍(lán)天幼兒園第三屆籃球競賽”，熬煉幼兒的

46、體能與技能，使幼兒能得到均衡發(fā)展。這次的競賽，我班幼兒又是一舉奪冠，季文璐小摯友還拍出了一個全園第一2 分鐘520個球，連大大班的小摯友都向她豎起了大拇指！ 我們大一班的小摯友真是好樣的！另外，我園本學(xué)期還開展了“小小播音員”，起先是定下每班5名幼兒，但是，我考慮到這是對全班小摯友口語、自信念、膽識得到提高的一個絕好的機(jī)會，最終，我與鐘老師商議，讓大一班小摯友每周輪番來，讓每個孩子都有熬煉和展示自我才華的機(jī)會，但是由于時間有限，有時會有活動沖斷，所以還以少部分的孩子短暫沒有輪到，下學(xué)期，我們會以同樣的形式再接再厲的！另外，在班級活動中，我們也常常會開展“才藝展示”的活動，讓小摯友扮“小小主持人

47、”“我是小演員”等等，孩子們學(xué)報幕、自娛自樂，同時，我還滲透了禮貌教化，我在一旁給小摯友們鋼琴伴奏，孩子們會很有禮貌的說“有請朱老師為我伴奏”，還別說，他們表演的還像模像樣的，而且，他們很熱衷于這種形式的嬉戲！通過各種活動的煅煉，孩子們的榮譽(yù)感增加了許多，表現(xiàn)欲也很強(qiáng)，不少性格比較內(nèi)向、膽子較小的孩子，如廖澤威、蔡潔彤、李芷茵、趙孟陶、徐晨越、劉宇凡等，現(xiàn)在不僅能大方的站在集風(fēng)光前自如的表演，性格也大方、開朗了不少?？吹胶⒆觽兛鞓返臉幼樱覀?nèi)焕蠋熞彩歉械接芍缘呐d奮！“愛心大使叢飛”的事跡已經(jīng)傳遍了深圳，我們藍(lán)天的孩子們也向叢飛叔叔獻(xiàn)上了自己的一份愛心！當(dāng)我把叢飛的故事講給他們聽了以后，我視

48、察到，有的小摯友的眼眶是濕濕的，捐款有多有少，但都是代表著小摯友的一份心愿，有的小摯友是省下了自己的冰淇淋錢；有的是從自己的儲存罐里拿出來的零用錢，孩子們都是很仔細(xì)的在表達(dá)自己對叢飛叔叔的情感，他們的感情是真摯的，我們對叢飛的祝愿也是真摯的！整個七月，進(jìn)行復(fù)習(xí)、考核。七月初還收到好消息：我園被評為“全國杰出民辦幼兒園”！生活方面：在生活上，幼兒都有或多或少的進(jìn)步，各方面的自理都有所提高。如：進(jìn)餐方面，都能自覺完成自己的定量實物，不挑食，汲取各方面的養(yǎng)分；進(jìn)餐完畢后，還會整理自己的餐具，整理自己的餐桌。蒲老師每次洗完床上用品后，都會請小摯友們自己整理床墊、枕頭，挺有意思的：起先的時候，只有個別孩

49、子會，如付詩淇、鄭仲冶、毛宇軒、柯廷昀、黃慧禧、彭詩凱、李芷茵等；學(xué)期中，他們會找人合作鋪好自己的床，如劉勵行、廖澤威、趙博晨、陳其冰、沈容冰等；學(xué)期末，小摯友們的整體水平都提高了，可以完全自己動手整理好了，尤其是周思悅、賀斯麟、張鵬輝、殷瑞婷這不能不說是一個可喜的進(jìn)步；孩子們平常，也能做到相互友愛，相互幫助。在幼兒園里，就似乎一個大家庭，幼兒把老師小摯友都當(dāng)成很好的摯友，一起共享苦惱、共享歡樂，一起歡樂的成長！在教學(xué)方面，主要由我、潘老師、文老師、鐘老師四人共同完成，在教學(xué)中，我們的主見是讓孩子們在玩中學(xué)，寓教消遣，我們玩嬉戲、運(yùn)用多種敏捷多樣的教學(xué)方式，在活動中，充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)愛好，

50、并綻開師幼互動、家園互動，使我們的教學(xué)達(dá)到多元化的效果！從本學(xué)期的活動效果來看，及學(xué)期初的“共享閱讀”及中山高校的余老師做的對比測試來看，結(jié)果表示孩子們的詞匯量有了明顯的提高，大一班小摯友的語言發(fā)展水平明顯高于同齡的孩子！這是一件好事！同時，也希望，我班小摯友在老師、父母的同心同德的合作下，能有更大的發(fā)展，更大的進(jìn)步！ 平日活動時，在老師的影響下，他們喜愛和老師一起玩，比如，我們平常最常玩的“詞語接龍”的嬉戲，說“四個字的重疊詞”，說“相反詞”，“識字大賽”等等，都大大的提高了孩子們對語言學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)問的豐富度！我們班的張鵬輝、戴嘉興，現(xiàn)在可以自己進(jìn)行獨立閱讀；平日，我們還會通過請小摯友們發(fā)

51、作業(yè)本、發(fā)書的方式來熬煉他們的識字實力，包括，學(xué)期末，我們班的“每周之星”，從評比、到貼上墻，都是請小摯友們做的，而且，當(dāng)老師以信任的眼光去看待孩子稚嫩的作法時，孩子們會很仔細(xì)地去做，而且，會越做越好！說到這，我又要發(fā)表一 些感慨了：其實，孩子們的潛力真的是很大，父母、老師或是孩子身邊最親近的人怎樣去看一個孩子，這個孩子可能就會朝著我們示意的方向去發(fā)展了，那我們就要保證自己對孩子是主動的、良性的示意！另外，我主見書寫肯定要規(guī)范，同時有一個漸進(jìn)的過程，本學(xué)期我只是讓他們對漢字書寫有一個大致的相識，所以每周一的下午都會寫一到兩個漢字，而且我們所書寫的的漢字一般都是獨體字，筆劃少，孩子們接受就簡單一

52、些，這一學(xué)期下來，孩子們對寫字挺感愛好的，經(jīng)過不斷的練習(xí)，他們的書寫水平有了很大的提高，不僅是速度，質(zhì)量也提高了，從剛起先的一個小時、一個半小時，到30分鐘、20分鐘，寫的快的15分鐘就寫出美麗的字來，或許是“熟能生巧”吧，現(xiàn)在，他們會像模像樣的寫出老師抄寫出來的字，如黃慧禧、劉宇凡、廖澤威、沈容冰、羅慧怡、林振宇、季文璐、葉森、毛宇軒等小摯友，每次都是寫得又快又好，當(dāng)然，還有一些進(jìn)步很大的小摯友如李心怡劉勵行、賀斯麟、張鵬輝、劉東臨、王祎等。語言也好、音樂、數(shù)學(xué)、整合課程也罷，我比較注意孩子們創(chuàng)新實力的開發(fā)，比如造句、講故事、編詩歌、編應(yīng)用題、創(chuàng)編舞蹈動作、繪畫，這些活動我都要求小摯友們大膽

53、的想、大方的表述。 但是，有一點，別人說過的，你就不能再說同樣的，哪怕說錯也沒關(guān)系；前面我說過孩子們的潛力是無限的，同樣，孩子們的想像力更是豐富多彩、充溢了童真童趣的，正是有了孩子們充分的想像，我們才能看到那么多精彩的幼兒作品。除此之外，我們還要學(xué)會確定孩子、贊揚(yáng)孩子！這對孩子自信念的培育是很重要的。 下個學(xué)期（進(jìn)行簡潔的介紹），孩子們就成為幼兒園的大哥哥大姐姐了，拼音的學(xué)習(xí)將是下學(xué)期的一個重頭戲，對他們，也會有一些新的要求： 1、下學(xué)期起先，請爸爸媽媽們給孩子打算一個“家長聯(lián)系手冊”，這個手冊特地用來抄寫當(dāng)日的作業(yè)，而且，必需由小摯友自己完成，哪怕您的孩子抄得再慢，請您也不要幫他，一方面培育

54、他們的獨立性、加強(qiáng)他們自我的責(zé)任感。（因為，上了小學(xué)之后，父母是不行能到班上去幫孩子抄作業(yè)的；）另一方面，可以了解他們對漢字筆順的駕馭程度，煅煉他們的漢字書寫速度。 2、堅持每天非常鐘。英語磁帶還是要堅持每天聽。我信任孩子們有了這個學(xué)期的英語基礎(chǔ)，下學(xué)期的學(xué)習(xí)會感到輕松些。另外，我園聘請的外教比較注意孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，下學(xué)期，可能還會加入簡潔的英語書字。通過大班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了較好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期暑假的放假時間差不多有一個月的時間，希望，父母們能夠合理的支配孩子的假期生活，如體驗鄉(xiāng)村生活、每天保證孩子正常的作息時間、多帶孩子開展有益的文體 活動，少看電視讓孩子所養(yǎng)成的好習(xí)慣

55、得到一個更好的持續(xù)，孩子放假，父母們的責(zé)任更大，平常，我們會教孩子一些自我愛護(hù)的學(xué)問，比如，防火、防跌防燙、防丟失孩子的平安意識肯定要有，對孩子的假期生活肯定不是放任自由，我希望，一個假期之后，我們大一班的小摯友不管是在身體發(fā)展，還是在思想成長上，都有一個更可喜的改變！感謝！我們放假的詳細(xì)是XX年7月25日XX年8月28日，29號正式開學(xué)，暑假班從下周就起先了，想上假期班的先到我這來登個記。最終，預(yù)祝各位：身體健康！全家華蜜！每天好心情！大一班全體小摯友們：過一個快樂歡樂的暑假！新學(xué)期中取得更大的進(jìn)步！最終，再次感謝大家！ 2022春季家長會發(fā)言稿5 敬重的各位老師、各位家長，大家下午好! 我

56、是七年級(一班)鄧雨的家長，特別感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長一個溝通和溝通的機(jī)會。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以誠心的感謝! 今日，有機(jī)會在這里與大家共同探討孩子的教化問題，感到特別榮幸，同時也感到特別擔(dān)心。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教化孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在許多不足之處。我今日要和大家溝通的，是自己在教化孩子方面一些粗淺的做法和感受。 第一、多對孩子進(jìn)行正向教化和引導(dǎo) 孩子的成長須要良好的環(huán)境，進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)建了一個良好的求學(xué)環(huán)境，行中是一個教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法敏捷、老師敬業(yè)充溢愛心的學(xué)校。孩子須要老師的辛勤培育，

57、還須要家長的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子主動向上努力學(xué)習(xí)，作為家長應(yīng)當(dāng)以身作則，做一個主動向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的教化才有勸服力。同時對社會上的正向信息有意無意常常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也常常把他在學(xué)校的點滴進(jìn)步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是主動向上充溢陽光的，讓孩子接受陽光教化，孩子會更加陽光。 其次、重視孩子的心理健康 初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們視察社會，視察父母，視察同學(xué)，會有許多的困惑：對社會現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑假如不解決，會

58、影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通溝通，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時間跟孩子溝通，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問題剛好進(jìn)行疏導(dǎo)。同時我也把自己的一些事情講給孩子聽，這樣孩子會有被敬重的感覺，更會和家長放開心扉。孩子幼小的心靈是須要家長的敬重、理解和支持的，我們家長應(yīng)當(dāng)讓孩子感覺自己向摯友一樣，應(yīng)當(dāng)蹲下身子和孩子一個高度看問題，而不能高高在上，一副家長的姿態(tài)。我個人認(rèn)為能和老師家長溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)當(dāng)不會太明顯。 第三、是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí) 說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)當(dāng)是我們家長最為關(guān)注的，假如說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不

59、行少的補(bǔ)充。 1、給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍 孩子在家做作業(yè)時，盡量保持家里寧靜，最好不要看電視，玩電腦，同時我自己一般也很少在這個時候看電視、玩電腦，給孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時溫馨的家庭氛圍對孩子的學(xué)習(xí)和成長都是特別有幫助的，每個孩子都希望有個暖和的家，有個愛他的父母。 2、幫助孩子找尋好的學(xué)習(xí)方法 孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課仔細(xì)聽講、仔細(xì)做作業(yè)，剛好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由于鄧雨仔細(xì)預(yù)習(xí)，講課時打算充分經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)并因此加分，不僅熬煉了孩子的實力，增加了孩子的自信念。 3、家長要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程 我沒事的時候也常常

60、看看孩子的課本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和仔細(xì)程度，我認(rèn)為通過孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問題，作業(yè)的正確率反映了孩子對學(xué)問的駕馭狀況，我始終要求孩子要仔細(xì)書寫，我個人認(rèn)為寫字是一種看法問題，只有寫的仔細(xì)才能做的仔細(xì)。 4、讓孩子喜愛考試 升入初中后考試越來越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我經(jīng)常給孩子輸灌這樣一種信息，通過考試可以發(fā)覺自己的差距和不足，通過考試可以展示自己的實力，慢慢地孩子告知我，我現(xiàn)在特殊喜愛考試。 四是主動協(xié)作老師和學(xué)校 老師是孩子的學(xué)問傳授者，道路指引者，作為家長肯定要主動協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個孩子，我們教