二年級(jí)上冊(cè)道德與法治10《我們不亂扔》說(shuō)課稿二篇

1、10我們不亂扔說(shuō)課稿篇一一、各位評(píng)委，我今天說(shuō)課的課題是，道德與法治二年級(jí)上冊(cè)我們不亂扔，下面我將 從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程以及板書(shū)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方面對(duì)本課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行 說(shuō)明：二、說(shuō)教材分析本課主要講述了在公共場(chǎng)所中應(yīng)該如何保持衛(wèi)生，不亂扔垃圾。通過(guò) 創(chuàng)設(shè)各種場(chǎng)景，讓學(xué)生知道亂扔垃圾的后果，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的公 共衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境。從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于垃圾危害也有 了一定的認(rèn)知，但是他們、整理、分析資料的能力欠佳，雖然能夠上 網(wǎng)資料，實(shí)地去調(diào)查，但速度與技巧還有待提高。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，讓學(xué)生通過(guò)探究 垃圾的來(lái)源及對(duì)生

2、活的危害，體會(huì)到垃圾給人們的生活帶來(lái)的煩惱，然后 通過(guò)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)垃圾的處理的費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，激發(fā)學(xué)生為消除垃圾而投身環(huán) 保的情緒體驗(yàn)。二、說(shuō)學(xué)情分析小學(xué)生對(duì)學(xué)校的公共衛(wèi)生和家居周?chē)墓残l(wèi)生已有直接感受，且對(duì) 公共場(chǎng)所的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過(guò)。但是，在日常生活中，有的人環(huán)境 意識(shí)很差，隨地亂吐痰，隨手亂扔廢棄物，導(dǎo)致有些地方的公共衛(wèi)生很差。 針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，教育小學(xué)生分清是非，從小培養(yǎng)保持公共衛(wèi)生的好習(xí)慣顯 得十分必要。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的良好習(xí)慣，樂(lè)于參與垃圾分類(lèi)處理的活動(dòng)，在生活中愿意嘗試做分類(lèi)處理垃圾。.能力目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查、交流，初步提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力

3、。.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得亂扔垃圾、隨地吐痰的危害，初步知 道如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)，懂得合理妥善地處理垃圾對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解亂扔垃圾給我們的生活帶來(lái)的危害，知道減少垃圾、保護(hù) 環(huán)境的重要性。難點(diǎn)：了解垃圾的種類(lèi)和來(lái)源，知道怎樣處理垃圾。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：垃圾分類(lèi)資料，垃圾對(duì)人們生活產(chǎn)生不利影響的圖文、音像資 料。學(xué)生：調(diào)查了解周?chē)h(huán)境問(wèn)題，收集可以變廢為寶的廢舊物品。四、教學(xué)過(guò)程：新課引入 欣賞視頻：為什么垃圾要分類(lèi)處理師：原來(lái)垃圾的危害這么大，但是也能變廢為寶。今天我們就一起來(lái)看看怎么正 確處理垃圾吧！活動(dòng)一垃圾對(duì)我們的生活有什么影響.播放課件：垃圾的危害。.討

4、論：人們每天都在制造大量的垃圾，你知道這些垃圾除了讓我們產(chǎn)生視覺(jué)上 的不愉快外，還會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響嗎？ 學(xué)生1:會(huì)污染環(huán)境。學(xué)生2：垃圾非常不衛(wèi)生，容易讓人生病。學(xué)生3:.小結(jié)：垃圾帶來(lái)的影響視覺(jué)污染、水污染、占用珍貴的土地資源、危害人 們的身體健康（如廢電池的危害）?；顒?dòng)二 保護(hù)環(huán)境、慎待垃圾，從我做起.提問(wèn)：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能說(shuō)一下，每天產(chǎn)生的垃圾都到哪里去了？生：有的被扔到了垃圾回收箱，但有的垃圾被隨手扔掉了。.課件展示圖片：謹(jǐn)慎對(duì)待垃圾。(1)討論：生活中有沒(méi)有不該成為垃圾的物品？怎樣才能為保護(hù)環(huán)境盡一點(diǎn)力？ 談?wù)勀愕南敕?。生：像是廢紙、廢塑料、廢金屬還有舊衣物這些都可以

5、回收，直接扔掉太浪費(fèi)了。 我們可以自己家里這些可以回收的垃圾，分類(lèi)送到垃圾處理站，為環(huán)保做貢 獻(xiàn)！(2)提問(wèn)：如果每個(gè)家庭每天都能夠少產(chǎn)生一些垃圾，那么會(huì)帶來(lái)什么好處呢？ 生1:可以減少環(huán)境污染。生2：可以減少浪費(fèi)。生3：處理垃圾很麻煩的，少產(chǎn)生垃圾就可以節(jié)省很多人力物力。(3)小結(jié)：減少垃圾的產(chǎn)生，應(yīng)該做到減少對(duì)一次性用品的使用；能再次使用 的不要急于扔掉；做到不亂扔、亂倒垃圾，建議多建一些垃圾分類(lèi)箱。課堂小結(jié)美好的環(huán)境人人喜愛(ài)，可美好的環(huán)境需要我們共同創(chuàng)造、共同美化， 讓我們積極行動(dòng)起來(lái)美化我們的家園吧！五、板書(shū)設(shè)計(jì)：我們不亂扔垃圾對(duì)我們的生活有什么影響保護(hù)環(huán)境、慎待垃圾，從我做起總之，在

6、整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì),在動(dòng)手中提高技能,學(xué)生學(xué)得輕輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精 彩。我的說(shuō)課到此結(jié)束。10我們不亂扔說(shuō)課稿 篇二各位評(píng)委，我今天說(shuō)課的課題是，道德與法治二年級(jí)上冊(cè)我們不亂扔，下面我將 從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程以及板書(shū)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方面對(duì)本課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行 說(shuō)明：三、說(shuō)教材分析我們不亂扔這一課共設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)主題；“我喜歡哪種情景”、 “不只是為了干凈”、“這樣可不行”、“我能做到的”，旨在告訴 學(xué)生要自覺(jué)保持公共衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾，并讓學(xué)生知道把垃圾整理 好帶走是文明的做法，也是每個(gè)人的責(zé)任。二、說(shuō)學(xué)情分析小

7、學(xué)生對(duì)學(xué)校的公共衛(wèi)生和家居周?chē)墓残l(wèi)生已有直接感受，且對(duì) 公共場(chǎng)所的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過(guò)。但是，在日常生活中，有的人環(huán)境 意識(shí)很差，隨地亂吐痰，隨手亂扔廢棄物，導(dǎo)致有些地方的公共衛(wèi)生很差。 針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，教育小學(xué)生分清是非，從小培養(yǎng)保持公共衛(wèi)生的好習(xí)慣顯 得十分必要。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)與能力(1)知道應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。(2)比擬環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說(shuō)明應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。.情感與態(tài)度(1)喜歡干凈的衛(wèi)生環(huán)境，對(duì)破壞公共衛(wèi)生的行為反感。(2)愿意保持公共衛(wèi)生，做到“以保持公共衛(wèi)生為榮，以破壞公共衛(wèi) 生為恥”。.行為與習(xí)慣(1)在日常生活中，做到：不隨地吐痰；不亂扔果皮紙屑以及其他廢 棄

8、物；不在墻上亂涂亂畫(huà)。(2)養(yǎng)成在生活中自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。.過(guò)程與方法通過(guò)觀(guān)察記錄等方法，理解個(gè)人在公共場(chǎng)所的行為會(huì)影響到他人的健 康。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：為什么要保持公共衛(wèi)生以及怎樣保持公共衛(wèi)生。難點(diǎn)：能自覺(jué)保持公共衛(wèi)生和維護(hù)公共衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片、小垃圾箱教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：.能比擬環(huán)境是否衛(wèi)生并說(shuō)出不同感受，懂得應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。.了解亂扔垃圾帶來(lái)的危害，懂得把垃圾整理好帶走，這是文明的做法，也 是每個(gè)人的責(zé)任。四、教學(xué)過(guò)程：課前活動(dòng)：游戲情境導(dǎo)入談話(huà)導(dǎo)入，展示圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(1)看到這些圖片，你們知道為什么會(huì)變成這樣嗎？(2)小朋友們，你們?cè)敢庥米约?/p>

9、的行動(dòng)去保護(hù)我們的地球媽媽?zhuān)屗兊?更美麗嗎？今天我們就來(lái)當(dāng)一名文明衛(wèi)生小使者，走，咱們出發(fā)吧！二、我喜歡哪種情景.出示課件圖片組1：(1)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種情景，喜歡的在每幅圖內(nèi)圈圈處畫(huà)“，不喜歡的畫(huà) “X”。(2)我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境的平凈整潔做一個(gè)文明人呢？(3)提供“教室校園多美好”詩(shī)歌。.出示課件圖片組2：圖一：學(xué)校美麗的花園。圖二：漂亮的教室。圖三：整潔的樓道。圖四：寬敞的教室。圖五：垃圾滿(mǎn)地的馬路。圖六：體育場(chǎng)或電影院等場(chǎng)所中留有垃圾的座位。圖七：漂滿(mǎn)垃圾的小河。(1)你們從這幾幅圖中看懂了什么？看完后面三幅圖片，你有什么感受？你喜歡這樣的環(huán)境嗎？為什么？(2)同桌互相交流。(3)全

10、班交流、匯報(bào)。小結(jié)：整潔、優(yōu)美的環(huán)境對(duì)我們的身體健康有好處，還會(huì)使人心情愉快；臟、 亂、差的環(huán)境有損我們的健康，還會(huì)令我們心情不愉快。2.我們身邊還有哪些地方也干干凈凈的，讓人覺(jué)得很舒服呢？(1)學(xué)生回憶、思考。(2)學(xué)生自由舉手回答。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察一系列的圖片，直觀(guān)地感受到哪種情景好，從而 產(chǎn)生不亂扔垃圾的思想。同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)回憶、思考，指出身邊干干凈凈的、讓 人覺(jué)得很舒服的其他地方。三、不只是為了干凈.同學(xué)們，我們每天要求不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，是不是為了保 持干凈的環(huán)境衛(wèi)生呀？(學(xué)生舉手發(fā)言).課件出示課本圖片(請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看圖并回答下列問(wèn)題)(1)圖中的小朋友正在做什么？你喜歡誰(shuí)？為什么？(2)垃圾箱上的這兩個(gè)標(biāo)志是什么意思？(3)怎么給垃圾分類(lèi)？分小組合作學(xué)習(xí)。給垃圾分類(lèi)。(4)為什么要把垃圾整理好帶走？小結(jié)：把垃圾整理好帶走，因?yàn)檫@是文明的做法，也是每個(gè)人的責(zé)任。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看圖片，直觀(guān)地感受孩子們的做法，分辨對(duì)錯(cuò)。同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)小組思考交流，提高合作探究