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A社會生產(chǎn)關(guān) 系制約B政治制度制約3、教育投資只有通過培養(yǎng)出來的勞動力以及再生產(chǎn)出來的科學(xué)技術(shù)進入生產(chǎn)領(lǐng)域， 才能創(chuàng)社會物質(zhì)財， 說教育投資具有。 件是 括B教育具有使科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)的中作用 歷史上起推動作用的、革命的力量”， “是最高意義上的革命”這一論斷的是D提高勞動力的質(zhì)量和答案：D 聯(lián)合國教科文組織 統(tǒng) 計年 鑒 分析計量， 教育投資占國民生產(chǎn)總值的比例， 世平均水平為) 不能因需求不足一個單位而將其分割使用， 體現(xiàn)了 教育資源的A教育資源的稀缺和教育需求的無限B社會與個人對教育需求的出發(fā)點 和追求目的不同C教育供求間存在 矛盾 式使用“知識經(jīng)濟”概念的是 教育投資與物質(zhì)生產(chǎn)過程具有一定伸縮 性， 說教育投資具有B。A初等教育生均事業(yè)費與人均國民生產(chǎn)總值比例B初等教育事業(yè)費占整個教育事業(yè)費的比例C義務(wù)教育投資在 教育投資總量中的比例D國家財政用于教育支出占國民收入的比例A勞動力本人所需的生活資料 費用所占比重大小B勞動力子女所必須的生活資料 費用所占比重大小C勞動力所受 教育和訓(xùn)練的費用所占比重大小D勞動力總價值
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