幼兒園大班工作計(jì)劃格式樣本

1、.幼兒園大班工作計(jì)劃格式樣本一、平常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育看法，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，真實(shí)的做到保教并重。1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完滿(mǎn)、詳盡、連接的表述為幼兒供應(yīng)一般話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在平常生活中供應(yīng)自由交流、表述的機(jī)遇和條件。第一在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)聞?dòng)螒蛑袛U(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將側(cè)重各個(gè)領(lǐng)域互相浸透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)遇聽(tīng)聞，表達(dá)自己的看法;其次改良看圖表達(dá)、情境表達(dá)等表達(dá)活動(dòng)的授課形式。授課形式?jīng)Q定幼兒表達(dá)的興趣程度、表達(dá)水平、語(yǔ)言潛能的發(fā)掘程度。從

2、原來(lái)的集體集中，合適安排小組集中，幼兒分組表達(dá)能為幼兒供應(yīng)更多表達(dá)機(jī)遇，從而能讓幼兒更大膽松開(kāi)地說(shuō)出自己的看法;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員1等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷加強(qiáng)家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合敦促幼兒達(dá)成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完滿(mǎn)表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述必定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。2、(1)學(xué)習(xí)從不一樣樣角度、不一樣樣方面觀(guān)察與思慮問(wèn)題，能經(jīng)過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)識(shí)題。為幼兒供應(yīng)必

3、定的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，擁有合適結(jié)構(gòu)的可操作性的資料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，關(guān)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技術(shù)，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以單獨(dú)發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)必定的情況，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題讓幼兒思慮，從而啟迪幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問(wèn)題，獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中，我們將側(cè)重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)給幼兒充分的2.時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探索，激勵(lì)幼兒與伙伴張開(kāi)交流、互相談?wù)摚瑢W(xué)習(xí)伙伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲;同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用平常生活活動(dòng)的情況和一些偶發(fā)事件，如閑步，出

4、門(mén)游玩中的情況、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的地點(diǎn)、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引起和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。(2)能用完滿(mǎn)、連接的語(yǔ)言與伙伴、教師交流自己的研究過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參加談?wù)?，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好研究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)辦寬松歡欣的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科學(xué)研究類(lèi)的玩具和資料，讓幼兒在玩中意會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)其余研究形式張開(kāi)教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫串于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助必定的資料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，經(jīng)過(guò)參加有必定規(guī)則的、風(fēng)趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)張開(kāi)栽種飼養(yǎng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幼兒

5、感興趣的播種、管理、3收獲等栽種活動(dòng)和飼養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲得有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，激勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用出門(mén)閑步，觀(guān)光、旅行的機(jī)遇讓幼兒在輕松、快樂(lè)的氛圍中生動(dòng)的認(rèn)識(shí)一些科學(xué)知識(shí)。3、喜歡參加各樣藝術(shù)活動(dòng)，英勇表現(xiàn)自己的感情和體驗(yàn)。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教育內(nèi)容相合適的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)其余活動(dòng)形式激勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊資料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬愛(ài)每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，必定和采納他們獨(dú)到的審美感覺(jué)和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)辦;最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多率領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒

6、在欣賞中不斷地提高。4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)辦“自理”的條件和環(huán)境，在平常生活環(huán)節(jié)中浸透教育，例如衛(wèi)生間題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將依照日4.常生活環(huán)節(jié)頻頻地對(duì)幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，張開(kāi)各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)質(zhì)演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。5、能主動(dòng)地與伙伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)辦寬松、友好的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間互相交流和共同活動(dòng)的機(jī)遇和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技術(shù)，并給

7、幼兒供應(yīng)自由活動(dòng)的機(jī)遇，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、激勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。二、教科研工作1、積極張開(kāi)教研活動(dòng)。每周集中年段教師張開(kāi)教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)談?wù)摰榷喾N形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流，并做好教研記錄，每個(gè)月月底整理好商討資料，寫(xiě)好反應(yīng)。52、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容，商討實(shí)行的方法和門(mén)路，同時(shí)對(duì)上周教育授課活動(dòng)進(jìn)行反省，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，共同商討，調(diào)整教育策略。3、指導(dǎo)年段教師寫(xiě)好每日活動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，仔細(xì)寫(xiě)好授課反省筆錄，每個(gè)月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄。4、組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)

8、活動(dòng)，在觀(guān)摩授課活動(dòng)中，汲取別人的授課經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。5、依照年段情況張開(kāi)專(zhuān)題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。三、家長(zhǎng)、社區(qū)工作1、期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的成立及內(nèi)容，并針對(duì)年段幼兒詳盡情況向家長(zhǎng)互換建講和建議，使家園教育步伐一致。2、十月份對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的教育觀(guān)、需求。6.3、連續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，以“育兒保健專(zhuān)刊”、“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促使家園交流，從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。4、配合園部辦好“家園報(bào)”，使家長(zhǎng)更為認(rèn)識(shí)園部工作，爭(zhēng)取獲得每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。5、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各樣廢舊資料，豐富

9、幼兒游戲資料。四、管理工作1、每周一組織年段教師張開(kāi)教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，分析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。2、每周五組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反省，同時(shí)做好詳盡地記錄。3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。4、每個(gè)月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育授課反省筆錄，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆錄。5、指導(dǎo)各班級(jí)張開(kāi)主題活動(dòng)，寫(xiě)好主題階段小結(jié)。6、指導(dǎo)各班參加地區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)談?wù)摗?7、仔細(xì)做好專(zhuān)題研究的階段小結(jié)和報(bào)告工作。8、連續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔(dān)三大類(lèi)游戲資料保存工作，及時(shí)增添新的游戲資料，由各班教師獨(dú)立保存地區(qū)資料。嚴(yán)格

10、履行借還登記制度。9、依照季節(jié)的變化部署年段日然植種角，選擇反應(yīng)季節(jié)特色的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。10、展豐富多樣的教科研工作。如，“年段班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)”等五、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表。九月份1、各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)辦。2、對(duì)新、舊生進(jìn)行常例養(yǎng)成教育。3、召開(kāi)期初年段家長(zhǎng)會(huì)。4、張開(kāi)“中秋節(jié)”“迎國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參加班級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。5、組織年段教師對(duì)幼兒早操構(gòu)造和音樂(lè)進(jìn)行調(diào)整。6、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的有關(guān)文章。8.7、組織年段教師做好班際競(jìng)賽活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。8、確立教研課題，制定專(zhuān)題研究計(jì)劃，并作好階段小結(jié)。9、對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。10、

11、填寫(xiě)幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。十月份1、敦促與指導(dǎo)各班級(jí)專(zhuān)題計(jì)劃的實(shí)行張開(kāi)。2、年段新教師公然授課活動(dòng)。3、大班互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。(聯(lián)合研究專(zhuān)題)4、組織幼兒參加年段班際競(jìng)賽活動(dòng)。5、幼兒早操競(jìng)賽。6、創(chuàng)辦年段自然角。7、部署年段作品欄，顯現(xiàn)幼兒繪畫(huà)作品。8、填寫(xiě)幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。十一月份1、連續(xù)敦促指導(dǎo)各班級(jí)專(zhuān)題計(jì)劃的實(shí)行張開(kāi)。92、組織年段教師觀(guān)摩中班年段互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。3、組織年段教師參加地區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。4、組織年段幼兒體驗(yàn)。5、組織幼兒秋游。6、張開(kāi)安全教育主題活動(dòng)。7、配合園部對(duì)各班級(jí)生活常例教育情況進(jìn)行檢查。8、填寫(xiě)幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)9、改換年段作品欄內(nèi)容。十二月份1、組織年段教師做好第二屆“迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)”的準(zhǔn)備工作。2、組織年段教師觀(guān)摩小班年段互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。3、大班年段家長(zhǎng)開(kāi)放日(向家長(zhǎng)