湖北省小學(xué)生安全教育讀本4年級(jí)版本《夏季游泳防溺水》教學(xué)設(shè)計(jì),說課稿,教學(xué)反思

1、湖北省小學(xué)生安全教育讀 4 年級(jí)版本夏季游防溺水學(xué)設(shè)計(jì) ,說課稿學(xué)反思夏季游泳防溺水學(xué)案設(shè)計(jì) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 、使學(xué)生體會(huì)私自或擅自結(jié)伴游泳的危險(xiǎn)，深切感悟自己和同伴的生命都 “只有一次”，牢固樹立預(yù)防溺水的意識(shí)。2、幫助學(xué)生克服僥幸心理和逃避心態(tài)，學(xué)會(huì)自我約束與互 相提醒。3、使學(xué)生體會(huì)私自或擅自結(jié)伴游泳的危險(xiǎn)，深切感悟自己和同伴的生命都“只一次”，牢固樹立預(yù)防溺水的意識(shí)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 使學(xué)生樹立防溺水的安全意識(shí)，掌握避免溺 水的基本常識(shí)，知道“游泳一定告家長”。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn) 掌握正確的溺水自救技能和呼救方法。 四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1、 課件。2、關(guān)于學(xué)生溺水故事的報(bào)道及錄像資料。五學(xué)習(xí)過程 一)談

2、話引入 1同學(xué)們你們喜歡游泳嗎？為什么喜歡游泳？（生交流） 游泳可以降低體溫，涼爽 比1 / 9較刺激 可以鍛煉身體 游泳很快樂 泳是一項(xiàng)非常好的體育項(xiàng)目可是如果我們游泳時(shí)不注意安全就很容易發(fā)生溺水事故天我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)題： 夏季游泳防溺水 、你瞧，暑假的一天中午，幾位喜歡游泳的同學(xué)相約去游泳到底會(huì)發(fā)生了什么事呢？請同學(xué)們認(rèn)真讀 一讀書中的平安故事學(xué)生自由閱讀） 、從故事中你知道了什么（學(xué)生交流答出私自游泳溺水后的救護(hù)即可） 不能私自下河游泳 不能陌生的水域隨意游泳 不能獨(dú)自在外面游泳 不能在沒有大人的情況下水游泳 二)溺水的預(yù)防 1、夏季是溺水事故的多發(fā)季節(jié)成溺水的原因都有

3、哪些呢？我們一 起來看看平安指南生閱讀平安指南 2 自然段） 、學(xué)生交流么喜歡私自游泳？為什么私自游泳容易發(fā)生事故？） 3、發(fā)生溺水事故的原因多種多樣，那我們該如何預(yù)防呢？（板 書：預(yù)防）請同學(xué)們看平安指南中溺水的預(yù)防。4、學(xué)生交流。教師相機(jī)出 ppt 溺水的預(yù)防并板書什么要成人陪伴？成年人包括哪些人？哪些地方是不安全的水 域？） 有救援人員的水域 陌生的江河湖泊 水庫 5、小結(jié)學(xué)們真了不起結(jié)了這么多預(yù)防溺水的好方法， 我們以后在游泳前要做 （生邊看板書邊說定可以有 效的預(yù)防溺水事故的發(fā)生。三)溺的救護(hù) 、可是，萬一溺水了怎么辦？我們再看看2 / 9平安指南中溺水的救護(hù)。2、現(xiàn)在我想采訪一下大

4、家，如果你溺水了會(huì)怎么做？（學(xué)生反饋交流）假如我們遇到有人溺水了，我們應(yīng)該怎樣救護(hù)？ 學(xué)生反饋板書大聲呼救、電話求救110、120】如何大聲呼救？ 追問學(xué)生：你為什么不自己下水救呢？ 、在我們的現(xiàn)實(shí)生活中就有幾位大學(xué)生他們非常勇敢的去救了一個(gè)溺水 兒童，我們一起來看看這個(gè)故事 出示：平安廣角） 、看了這個(gè)故事后你有什么啟示？（學(xué)生自由交流） 萬不能冒然去救人 成年人去救小孩子也有可能會(huì)傷亡 、師小結(jié)：這幾位大學(xué)生見義勇為的精神是值得贊揚(yáng)的是我們作為小學(xué)生， 為了避免不必要的傷亡，更要提倡見義巧為。6、為了幫助同學(xué)們更好的記住預(yù)防溺水的知識(shí)，老師還給你們編了首歌謠呢 示歌謠請同學(xué)們用自己喜歡的方

5、式 讀一讀，然后拍手齊讀。情境演示（一演一演 議一議 想法不對 因?yàn)樾枰笕说呐阃?、要去安全的水?（四）總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生自由說）同學(xué)們說得可真好，為了防止溺水， 我們不僅要（指板書說讓家長帶領(lǐng)、選擇安全水域，而且要做好泳前準(zhǔn)備。你會(huì)做游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)嗎？（指名演示）今天回家后跟爸爸媽媽一起創(chuàng)編一套游泳熱身操得給你的熱 身操起個(gè)好聽的名字哦！讓大家都來和你一起做。3 / 9（評出安全大使祝賀你成為我們班的安全大使希望其他同學(xué)在生活也努力爭當(dāng)安全大使將安全牢記心間并向身邊的 親人朋友多宣傳安全知識(shí) 七演練設(shè)計(jì) 1、演一演 讓學(xué)生分組從兩個(gè)常見的生活場景中任選一個(gè)分組模擬

6、表演一個(gè)場景可結(jié)合模擬表演時(shí)生生之間的對話強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)入認(rèn)識(shí)到私自到陌生水域游泳的危險(xiǎn)達(dá)到自我教育的目的結(jié)合第二個(gè)場景的表演讓學(xué)生互相檢測是否掌握遇險(xiǎn)呼救的方法， 寓教于樂，強(qiáng)化義巧為”的意識(shí)，進(jìn)一步掌握溺水呼救的基本 方法。2做一做 教師可鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)造游泳活動(dòng)準(zhǔn)備操互相教授學(xué)習(xí)使學(xué)生強(qiáng)化泳前準(zhǔn)備的意識(shí)掌握游泳之前的準(zhǔn)備活 動(dòng)及基本技能。3、議一議 可引導(dǎo)學(xué)生分組討論、交流，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生防溺水的安全意識(shí)使學(xué)生深入認(rèn)識(shí)私自游泳的危險(xiǎn)性掌握 “識(shí)險(xiǎn)”、險(xiǎn) ”的本技能，遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)。再結(jié)合生活實(shí)際讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)寫出自己從其它途徑了解的預(yù)防溺水的安全知識(shí)互相交流提醒同學(xué)預(yù)

7、防溺水還有哪些注意 事項(xiàng)，進(jìn)一步樹立“預(yù)防溺水的安全意識(shí)。夏季游泳防溺水教學(xué)反思 本次課，總的來說，我覺得我自己還是收獲了很多，從完成教案到制作課件到最后的備課，都是一個(gè)很值得學(xué)習(xí)的過程期間我請了學(xué)校很多經(jīng)驗(yàn)豐富的4 / 9老師幫忙沒有他們的幫助我想我會(huì)完成的很困難也達(dá)不到最終的效果這次課上主要目的在于教會(huì)學(xué)生樹立一個(gè)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的溺水處理方法。在上課期間，我主要采用小組合作的學(xué)習(xí)方式將學(xué)生們進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們很積極地配合，課堂氣氛很活躍，學(xué)生們能積極思考，踴躍回答問題，生動(dòng)的演示救護(hù)方法，并且自己還可以根據(jù)實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)新，這是我覺得非常好的。在最后的學(xué)習(xí)溺水救護(hù)方法的模仿環(huán)

8、節(jié)， 學(xué)生們表現(xiàn)的尤其活躍，是整個(gè)課堂的氣氛非常好。這次課上也出現(xiàn)了很多問題就我自身來說本身對于語言性的東西我就不是很在行以在上課時(shí)的教學(xué)語言就比較簡單，這一點(diǎn)是以后要著重學(xué)習(xí)的，然后上課的時(shí)候我還是有些緊張，所以，導(dǎo)致整個(gè)課堂有些地方的氣氛還是比較冷。就我而言，我覺得，我需要改正的還有很多，在今后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)取身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)斷提升自己的綜合素質(zhì)。夏季游泳防溺水說課稿 大家好！今天我說課的內(nèi)容是夏季游泳防溺水將從教材情法與學(xué)法學(xué)準(zhǔn)備、 教學(xué)過程以及板書這六方面對本課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行說明 據(jù)統(tǒng)計(jì)國每年因意外死亡的近 萬名兒童中溺水身亡者占到 6 成之多，達(dá)到 名。這其中又以游泳

9、溺亡居多，游泳溺亡已成為暑期青少年的第一殺手北省小學(xué)生安全教育讀本 4 級(jí)版本夏季游泳防溺水這一知識(shí)點(diǎn)體現(xiàn)在第九單元意外事故與5 / 9自我保護(hù)中的內(nèi)容據(jù)教材中游泳要掌握的安全知識(shí)以及小學(xué) 生懵懂過于自信、自我調(diào)控能力較差的特點(diǎn) 我擬定了如下教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生體會(huì)私自或擅自結(jié)伴游泳的危險(xiǎn)深切感悟自己和同伴的生命都“只一次”，牢固樹立預(yù)防溺水的意識(shí)。2、幫助學(xué)生克服僥幸心理和逃避心態(tài)，學(xué)會(huì)自我約束與互 相提醒。3、使學(xué)生體會(huì)私自或擅自結(jié)伴游泳的危險(xiǎn)，深切感悟自己和同伴的生命都“只一次”，牢固樹立預(yù)防溺水的意識(shí)。根據(jù)孩子的特性把揭示溺水原因解游泳安全好習(xí)慣， 掌握溺水自救措施作為本課的重點(diǎn)。其中掌握

10、溺水自救措施”為 本課難點(diǎn)。隨著暑期的來臨, 游泳的學(xué)生將越來越多，游泳不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還可以磨煉意志，有益身心。但是游泳時(shí)的輕松愉快往往 導(dǎo)致學(xué)生的安全意識(shí)嚴(yán)重不足。加上孩子好奇、好動(dòng)、好嘗試的心理特征，“沖、盲目、愛冒險(xiǎn)的行為特征，給安全教育造 成了一定的難度。為了突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)節(jié)課我做了較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，有豐富的視頻、趣味的兒歌、富有挑戰(zhàn)的競答題，還有學(xué)生期盼 的安全小衛(wèi)士徽 力求使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形 象。為了使本次教學(xué)達(dá)到理想的教育目的學(xué)生的安全意識(shí)由6 / 9感性上升為理性結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)過程中我設(shè)計(jì) 了以下五個(gè)環(huán)節(jié)：（一）事例導(dǎo)入，觸發(fā)情感 著名教育家陶

11、行知先生說過： “作者胸有境，入境使于親”，教師只有為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)具體、生動(dòng)的情境，才能有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。于 伊始我這樣導(dǎo) 夏天到了，又是游泳的好季節(jié)了，你在盡情暢游的時(shí)候，想到了自身 安全嗎？你可知道，水下涼爽，卻暗藏著危 我通過講述這樣一個(gè)個(gè)真實(shí)的事件來觸動(dòng)學(xué)生的情感然引出課題新課標(biāo)指出，在教學(xué)過程中，必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與，這樣獲得的知識(shí) 更直接，更有這時(shí)我又讓學(xué)生先說一說身邊的游泳溺亡事件，再讓學(xué)生談感想讓學(xué)生明白游泳若沒有好習(xí)慣的危害之大。（二揭示患, 重視安全 人人都知道生命寶貴什么又會(huì)屢屢發(fā)生溺水事件呢？我順勢引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)生分組進(jìn)行討論我將肯定他們找出的每一個(gè)原因之后又將總結(jié)出溺

12、水的根本原因是：思想麻痹、掉以輕心。那如何安全游泳呢？我會(huì)讓同學(xué)們各抒己見探究應(yīng)該注意的每一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該養(yǎng)成的每一 個(gè)好習(xí)慣。為了完善他們的認(rèn)知 我還會(huì)借助學(xué)生喜愛的動(dòng)畫形象來告訴同學(xué)豐富的視頻中告訴同學(xué)們到不明水域游泳； 游泳需有大人陪伴；泳前熱身避免抽筋；水中不開玩笑少說話；7 / 9避免太過疲勞太飽或太餓遇到有人呼救先確保自身安全 再想辦法救人等游泳安全知識(shí)。利用動(dòng)畫形象既符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官共同參與，避免了老師直接講授的無趣局面出現(xiàn)。為了讓學(xué)生積極地獲得更多的游泳安全知識(shí)，在下一環(huán)節(jié)，我又將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游泳安全知識(shí)競答。讓學(xué)生以小組的形式， 找出其中的不安全因素，

13、內(nèi)化了知識(shí)，凸顯了重點(diǎn)。（三）博士導(dǎo)航，明確要領(lǐng) 安全自然是我們所有人的共同 愿望但意外情況卻總是不可避免害也許就會(huì)不期而至為了讓學(xué)生在意外事故發(fā)生時(shí)不至于措手不及給學(xué)生一些簡單有 效的自護(hù)自救方法，顯得尤為重要。（四）演練結(jié)合，內(nèi)化新知 為了化解難點(diǎn)，在學(xué)生積累了一定的安全理論知識(shí)后我將充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性通過模擬不同的場景如腳抽筋、腹痛、水草纏腳、眼見有人呼救等情況讓同學(xué)進(jìn)行合作演練自救知識(shí)同時(shí)演練之后說說自己這樣 做的原因?qū)τ谘菥毘錾^察仔細(xì)的同學(xué)我將授予安全小衛(wèi)士 徽章 . 同時(shí) 為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，我又安排了讓學(xué)生設(shè)計(jì)標(biāo)志，銘記安全。我將引導(dǎo)學(xué)生在一些較為危險(xiǎn)的地方，如小河、水塘等地方設(shè)計(jì)安全警示語或標(biāo)志，提醒自己也警醒他人。課堂教學(xué)是千變?nèi)f化的根據(jù)生成性教學(xué)的特點(diǎn)我預(yù)設(shè)學(xué)生設(shè)計(jì)的標(biāo)志或警示語可能會(huì)五花八門將及時(shí)引導(dǎo)他們緊扣安全8 / 9主題，力求簡潔明了。對于優(yōu)秀作品，我將予以獎(jiǎng)勵(lì)并張貼。（五）課后延伸，珍愛生命 通過以上環(huán)節(jié)，學(xué)生們已經(jīng)深 深意識(shí)到“安全重于泰