《地平線》的教案_第1頁
《地平線》的教案_第2頁
《地平線》的教案_第3頁
《地平線》的教案_第4頁
《地平線》的教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

地平線的教案這篇課文兩次追尋 作者產(chǎn)生巨大的前進動因此在這一讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和生活實 1、拾級而上，展開層層閱讀對話。此視界融合平線由模糊到清晰，1 2、不求甚解，以讀代講模糊感悟。作者賦予教學(xué)該如這僅僅 體會正而不不 8 個生字，讀寫無拘無束、悠悠然、 2課文中 1 2 高樓大廈 1、師述：課前預(yù)習(xí)了嗎？咱們比一比，看誰的預(yù)習(xí)最扎實。 2、出示生字，讀準字音。 3 2 3 1 2、解讀地平線： 3、這道地平線有沒有引起你的遐想？4 第 3 節(jié)這句話啊，1 243、讀著我追尋地平線的句子，你仿佛看到了什么樣的畫面？ 4、指導(dǎo)朗讀。 1 2、第一次分角色朗讀 3第二次分角色朗讀 思考我 4、第三次分角色有感情朗 611 自然段。指名讀，師生讀。5 6、引讀：兩次追尋失敗了，此時我在想些什么？齊讀13 57、出示第 13 不是浪費時間不是在冒傻 8、指名朗讀 13 自然段1師述 第 14 自2 的是 6人生的不同時段里 歲30 歲 歲50 是 3、一遍遍咀嚼著這句話，此刻，你有什么感言呢？ 我們讓這隨著我們的人生道路去追尋路去收獲！ 78

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論