《營(yíng)養(yǎng)午餐》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、營(yíng)養(yǎng)午餐教學(xué)設(shè)計(jì)午設(shè)小年合 想據(jù)學(xué)標(biāo)小學(xué)是 多有索動(dòng)數(shù) 方為生式學(xué) 主向一轉(zhuǎn)學(xué) 開合。安合 項(xiàng)，供綜力 培意能綜動(dòng) 不課學(xué)意能 ，生、展要 活合是的地活 要，要結(jié)習(xí) 教，操要悉第 1 頁 共 9 頁是識(shí)學(xué)活生 學(xué)景午冊(cè)學(xué)的和 綜學(xué)動(dòng) 通教 學(xué)組究 用解 , 樂的 數(shù) 的 和 學(xué)看 ,教 方 幫累的 的 結(jié)飲已一 合知 標(biāo)標(biāo)常吃重成 慣餐營(yíng)運(yùn)組 識(shí)、譜探交充學(xué) 的。重用學(xué)分成 理式第 2 頁 共 9 頁難“、” 程山題境題動(dòng)題餐析結(jié)獲程源 開 出嗎）來不要吃那 能的今來“ 板午意與環(huán)背關(guān) 感境體識(shí)成 獲情設(shè)出餐的發(fā)起要 我父吃是你 餐們主廳推第 3 頁 共 9 頁菜出片從 3 種的 匯找成（ 名

2、 葷 ：這的 ？ 素 搭家的愛但的 符營(yíng)吃標(biāo)呢 聽怎意生的點(diǎn)有 們菜量?jī)蓳?jù) “同在的正 樣營(yíng)展決1、養(yǎng)件了士知？由提不 脂 50 第 4 頁 共 9 頁 不 克養(yǎng)的于 千焦低 ？過 50 不么學(xué) 量一組較流）來低意過思 大，）小，）2、準(zhǔn)照提條，菜 成出分 你說 學(xué)的是博這標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn) 名言果中或你辦 面驗(yàn)餐標(biāo)不成康、 指報(bào)匯兩第 5 頁 共 9 頁意合判養(yǎng)達(dá) 活促成巧常 學(xué)覺偏食植 觀更活排同 謹(jǐn)格理 、析1、作案在配了種的 了有營(yíng)搭？ 小，下個(gè)方 、，2、作據(jù)這間配多標(biāo) ，。了而己 面計(jì)搭：、 生們位 、第 6 頁 共 9 頁來 方了又班 喜是出同的 4 搭 ”過集，了那 看結(jié)沒的看 呢后根天數(shù)副 統(tǒng) 意學(xué)配行析 了前入時(shí)好 生提臺(tái)是步 食后管始生 獲學(xué)到就，好 養(yǎng)什收課和 又見過課我了養(yǎng) 標(biāo)進(jìn)訓(xùn)每都 一正常務(wù)的 健不人選第 7 頁 共 9 頁望和健與謝 意應(yīng)終日所 結(jié)計(jì)前兩食 議伸找，技 提了活目 生務(wù)。思午生陌課的 天觸是什配 標(biāo)養(yǎng)沒學(xué)識(shí) 不慣體是， 高解 10 餐達(dá) 標(biāo)自點(diǎn)了營(yíng) 。抒相講在 ，少的班、 習(xí)，感作顧 -（ 和 （兼” 創(chuàng)聞學(xué)發(fā)習(xí) 生趣活，第 8 頁 共 9 頁列圖對(duì)的的 提最與學(xué)活 數(shù)決問自與方勵(lì)合自注 習(xí)養(yǎng)博一格 標(biāo)命導(dǎo)提是 交上在