小班社會(huì)活動(dòng)快樂(lè)抱一抱教案反思

1、小班社會(huì)活動(dòng)快樂(lè)抱一抱教案反思這是小班社會(huì)活動(dòng)歡樂(lè)抱一抱教案反思，是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)說(shuō)好好友，抱一抱，增進(jìn)與伙伴間的感情。體驗(yàn)肢體接觸帶來(lái)的歡樂(lè)。培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。愿意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。幼兒能主動(dòng)的答復(fù)問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量活動(dòng)準(zhǔn)備：兒童經(jīng)驗(yàn)根底孩子們喜愛(ài)結(jié)合小伙伴們玩。環(huán)境準(zhǔn)備圖片若干音樂(lè)CD。重點(diǎn)難點(diǎn)能夠主動(dòng)和老師小好友抱一抱。過(guò)程與策略一、師幼互動(dòng)擁抱，導(dǎo)入活動(dòng)。你們誰(shuí)是老師的好好友呀？今日老師請(qǐng)來(lái)了好好友，瞧！他們是誰(shuí)呀？二、老師用玩具進(jìn)行表演吸引幼兒。1、你們聽(tīng)見(jiàn)天線

2、寶寶說(shuō)什么了嗎？見(jiàn)面之后他們還做了什么？2、你們有自己的好好友嗎？你和誰(shuí)是好好友？三、做游戲：我找好友抱一抱。四、老師小結(jié)：回家再和爸爸媽媽抱一抱。兒歌：抱一抱太陽(yáng)抱一抱小樹(shù)苗，小樹(shù)苗就長(zhǎng)大了。河水抱一抱小船，小船就睡著了。爸爸抱一抱我，我就長(zhǎng)高了。我去抱一抱小貓，小貓就不悲傷了?；顒?dòng)反思在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)學(xué)說(shuō)好好友，抱一抱，在和伙伴的互動(dòng)中增進(jìn)了與伙伴間的感情。也通過(guò)接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來(lái)的歡樂(lè)。有些內(nèi)向孩子通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也開(kāi)心活潑了不少。通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá)來(lái)溝通互相間的情感，我也擁抱了每一個(gè)幼兒，讓孩子們感受老師對(duì)他們的愛(ài)與暖和?；顒?dòng)中，孩子們都很主動(dòng)地與我擁抱，有的孩子甚至還緊緊抱著老師久久不愿離去，整個(gè)活動(dòng)不僅孩子感受到了擁抱增進(jìn)的親切感，同時(shí)老師也感受到了孩子們對(duì)老師的寵愛(ài)。因此我發(fā)博客的時(shí)分建議家長(zhǎng)當(dāng)幼兒有好的表現(xiàn)時(shí)，可用擁抱來(lái)嘉獎(jiǎng)孩子，讓幼兒體會(huì)到擁抱是愛(ài)的表達(dá)，是對(duì)自己好的表現(xiàn)的肯定。激勵(lì)幼兒在日常生活中擁抱父母、伙伴，表達(dá)自己對(duì)他人的寵愛(ài)之情。缺乏之處對(duì)孩子擁抱老師和小好友時(shí)老師應(yīng)適時(shí)的去引導(dǎo)孩子們?cè)鯓尤ブ鲃?dòng)的擁抱別人，和怎樣去主動(dòng)的迎接別人的擁抱，在孩子們擁抱時(shí)可以給孩子們照張照片留念，那樣會(huì)更