大班數學活動《生活中的數字》教案5篇

1、 大班數學活動生活中的數字教案5篇 【篇一】大班數學活動生活中的數字教案 活動目標： 1、萌發(fā)幼兒對數字的興趣 2、引導幼兒發(fā)覺數字在生活中的運用 3、幫忙幼兒將數字運用于生活中 活動預備： 1、活動前布置任務，請幼兒在四周生活中找一找“哪里有數字？它們表示什么意思？ 2、教具：09的數卡二套，有數字信息的物品若干，數字信息若干條 3、學具：幼兒人手三套09的數卡 活動過程： 一、嬉戲“請出數字娃娃” 數字娃娃來做客，聽來得是幾？ 1、我比3多1，是幾？ 2（拍六下手）聽我拍了幾下手？ 3、7可以分為4和幾？ 4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰？ 5、3和5合起來是幾？ 6、1個娃娃，1朵

2、花，1個蘋果都可以用數字幾來表示？ 7、我像鴨子，我是幾？ 8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾？ 9、2加3等于幾？ 10、1減1等于幾？ 教師按09的數序排列數字，請幼兒集體讀 二、聯(lián)想生活中的數字 1、我們四周生活中有很多數字，想想你們在什么地方看到過數字？并說說它們表示什么意思？ 2、幼兒自由答復，師隨時引導歸納數字表示什么意思？ 三、感知數字在生活中的應用 1、說說我們幼兒園有幾個班？我們班共有幾個小朋友？（數字可表示個數的多少） 2、認讀尺子上的數字。（數字可表示長度的長短） 3、看溫度計的刻度（數字可表示凹凸） 4、看電子稱上的讀數說出物重（可表示重量的多少） 5、認讀人民幣，郵

3、票的面值，物價牌上的價格？（可表示金額的多少） 6、找出表示當天日期的日歷，說說今日是幾年幾月幾日（可表示時間的挨次） 7、認讀郵編，書頁碼，車牌號，信用卡號碼（可表示號碼的挨次） 8、我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數字可表示排列的次序） 四、爭論“假設沒有數字，生活會變得怎么樣？ 五、按指令擺數字 1、請找出表示自己年齡的數字 2、擺出自家電話號碼，門牌號 六、活動延長：用撲 克牌表示大小，次序。 【篇二】大班數學活動生活中的數字教案 活動目標 1、發(fā)覺生活中的數字，知道數字無處不在。 2、運用數字進展嬉戲活動，激發(fā)幼兒對數字的興趣。 活動預備 1、課件樂趣練習：在圖畫里找數字。

4、 2、課件樂趣練習：找數字。 3、課件動畫片：你最喜愛的數字是什么。 活動過程 一、演示課件激發(fā)幼兒找數字的興趣。 1、樂趣圖片在圖畫里找數字。 小朋友，這幾張圖片特別好玩，認真看看，在圖畫里能找到什么呢？ 在樹林里能找到數字1 小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數字2。 海鷗在大海上飛行的圖畫中能找到數字3。 2、樂趣練習找數字 （1）你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎？ 幼兒觀看后說出1雙，2雙，3雙，4雙。 （2）請你在這張圖片上找出數字1，2，3，4。 二、發(fā)覺生活中的數字。 1、激發(fā)幼兒主動探究的愿望 （1）在我們的生活中，四周處處都有數字，你們想不想把他們找出來？（鼓舞幼兒敘

5、述自己的發(fā)覺） （2）你在什么東西上面發(fā)覺了數字，告知小朋友吧。 （3）誰情愿大膽地到前面來，把你的發(fā)覺告知大家？ 2、啟發(fā)幼兒集中思維，查找更多的數字 （1）原來數字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數字呢？ （2）幼兒敘述身邊發(fā)覺的數字。 三、最喜愛的數字 1、數字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很親密的關系，那么你覺得最好玩的、最喜愛的數字是什么呢？（請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜愛的數字。） 2、動畫片：你最喜愛的數字是什么 請小朋友看一個很好玩的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，肯定要認真看呀?。赐旰螅變合嗷贤ǎ?四、完畢 今日

6、，你們玩得快樂嗎？讓我們到外面再去找數字寶寶好嗎？ 【篇三】大班數學活動生活中的數字教案 活動目標： 1.查找生活中的數字，初步了解數字在不同物品中表示的含義 2.能結合自己已有閱歷，制造性的運用數字。 3.對數字感興趣，樂觀關注身邊事物。 活動預備： 生活中有數字的物品(衣服鞋子、時鐘、日歷、圖書、有生產日期保質期的食品包裝袋等) 活動過程： 一、用特別號碼激發(fā)幼兒對數字的興趣。 1.出示火警圖片，師：小朋友們看看這是一組什么數字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119，誰會來呀?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會來! 2.出示110、120數字，師：這些數字又表示什么意思呢?看看撥打這個號誰又

7、會消失? 師：原來這些數字有這么大的本事呢! 二、查找生活中的數字，探究各種數字的不同含義(播放ppt上的圖片) 1.激發(fā)幼兒對數字的興趣。 師：在我們的生活中有許多許多的數字，今日就有很多數字來到我們身邊，(教案出自：屈教師教案網)讓我們一起來找找吧(查找身邊的有數字的東西) 2.鼓舞幼兒敘述自己的發(fā)覺。 師：你是在什么東西上發(fā)覺了數字，它表示什么意思?我們請個小朋友上來，把他的發(fā)覺告知大家? 衣服鞋子上的數字表示什么意思?(大小)圖書上的數字表示什么(頁碼)鐘面上的數字表示什么意思(表示時間)尺子上的數字表示什么意思(長度、寬度、高度等) 3.猜測教師供應的物品上面的數字有什么意義。 4.

8、出示生產日期師：你們想想看，這些數字通常在哪里可以看到啊?那你知道它是什么意思嗎?我們一起來看看它們有什么作用? 三、玩嬉戲抱抱團。 師：現(xiàn)在我們來玩一個關于數字的嬉戲，這個嬉戲的名字叫做抱抱團，小朋友們都很熟識了吧，原來數字還能給我們的生活中帶來這么多的歡樂。 【篇四】大班數學活動生活中的數字教案 活動目的： 1.查找生活中的數字，初步了解數字在不同物品中所表示的含義。 2.感知數字在生活中的應用，知道生活離不開數字。發(fā)覺運用數字可以解決生活中的實際問題。 活動預備： 閱歷預備：幼兒已經熟悉數字1-10。 物質預備：邀請幼兒與家長一起收集生活中有數字的物品日歷、時鐘、電話、尺子、溫度計等。課

9、件：生活中的數字。 活動過程： 1.結合數字象形歌出示數字1-10，幫忙幼兒區(qū)分穩(wěn)固數字1-10. 2.出示局部有數字的生活常見物，了解數字的用途。 （1）這些物品上的數字有什么用途？ （2）你覺得數字在我們生活中還有哪些用處？ 引導幼兒結合生活閱歷回憶，敘述生活中見過的數字。 3.引導幼兒觀看PPT課件，進一步了解數字在生活中的運用。 小結：原來我們生活中處處有數字，可以說我們生活在一個“數字”的世界中，數字在我們生活中非常的重要，數字可以幫忙我們區(qū)分車牌、電話號碼、身份證、門牌號等等。沒有它，我們的生活將會有很多的不便利。 4.爭論：假如沒有數字，我們的生活會怎么樣？ 5.嬉戲：設計電話號

10、碼。 為幼兒供應記錄紙與記號筆，引導幼兒按要求自編電話號碼。 【篇五】大班數學活動生活中的數字教案 活動目標： 能樂觀關注身邊的事物，發(fā)覺生活中的數字，初步了解它們的不同作用，從中體驗活動的樂趣。 活動重點： 發(fā)覺生活中的數字，嘗試運用數字解決生活中的一些實際問題。 活動預備： 數字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。 活動過程： 一、開頭局部： 師：“今日，小朋友都帶來了有數字的物品，我們去參觀一下，都有些什么物品？這些物品上的數字有什么用？參觀后告知教師和小朋友?！白層變簬е鴨栴}去觀看、去思索，自然地感受數字和它們的作用。 二、根本局部 1、提問： （1）在觀看時你發(fā)覺了什么？這些物品上的數字有什么用？ （2）小朋友