大班數(shù)學認識數(shù)字1-5教案反思

1、 大班數(shù)學認識數(shù)字1-5教案反思1、大班數(shù)學熟悉數(shù)字1-5教案反思 活動設計背景： 我園小班幼兒多居于鄉(xiāng)下，個別幼兒不會數(shù)數(shù)、不會按挨次讀數(shù)、有些幼兒喜愛讀數(shù)可是老把數(shù)字的挨次搞混淆。孩子們的年齡偏小，農夫一年四季只有冬季有時間，針對鄉(xiāng)下的種種局限因素，為了使幼兒能夠很好的把握科學領域的數(shù)學局部，設計了這節(jié)課。 活動目標： 1、情感目標:幼兒體會與同伴嬉戲時候的歡快，喜愛做嬉戲。 2、認知目標:會認讀數(shù)字寶寶1-5。 3、力量目標: 能大聲地讀出數(shù)字1-5中的某一個簡潔的知道數(shù)字寶寶的筆畫。 4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 5、進展幼兒規(guī)律思維力量。 教學重難點： 教學重點:

2、幼兒能認讀出數(shù)字1-5。 教學難點:幼兒能夠大膽的讀出數(shù)字1-5之間的任何一個。 活動預備： 數(shù)字寶寶卡片1-5各一張、數(shù)字寶寶的紙手套若干、數(shù)字掛圖、動物卡片 活動過程： 一、開頭局部 教師帶著幼兒做簡潔的手指嬉戲，引導幼兒熟悉手，并且知道小手的手指數(shù)量。 二、根底局部 我們有兩只小手，每只小手上有5根手指頭。請小朋友和教師一起來數(shù)一數(shù)。(教師導幼引兒伸出自己的手，和教師一起數(shù)一數(shù)。)數(shù)完手指以后，出示數(shù)字卡片。請小朋友來認一認這是數(shù)字幾。鴨媽媽生了5個鴨蛋，最近要孵出鴨寶寶了 。請你看一看它孵出了幾只。根據(jù)這樣的程序從一到五鴨媽媽孵出了五只鴨寶寶。把相應的數(shù)字1-5貼在鴨寶寶的下面。教師把

3、數(shù)字掛圖以及相應的有數(shù)量的圖片出示在黑板上，帶著幼兒說兒歌，識記數(shù)字1-5.兒歌：1像粉筆會寫字、2像小鴨水里游、3像耳朵聽聲音、4像小旗迎風飄、5像鉤子能買菜。(教師邊說兒歌邊做動作，幼兒可以很上口，便于記憶) 三、完畢局部 教師帶著幼兒做嬉戲，請幼兒將紙手套戴在手上，找出和自己手套上一樣數(shù)字的伙伴，并且唱出找朋友的兒歌。然后帶著幼兒說兒歌。整理教具下課。 教學反思 本節(jié)課選課的內容對于小班的孩子來說，有一點點的偏難。只是簡潔的熟悉數(shù)字1就可以了!這節(jié)課的內容其實可以作為主題教學，可以在一到二星期上完本節(jié)內容。大局部的孩子對于數(shù)字1-3記憶的比擬清晰，到數(shù)字4、5的時候就有點難了，有些孩子記

4、不清晰挨次，這就是本節(jié)課的一個難點。教師需要下去在更深層次的討論本節(jié)課如何讓孩子能盡快的認讀出數(shù)字1-5.上課期間，有一局部的孩子留意力不在課堂上，教師需要反思自己的教學活動中，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的嚴密程度，以及孩子在課堂上的反映狀況。都是教師需要改良的地方。本人自己覺得這節(jié)課的效果不是很好，有一些常識和自己的目標完成的不是很抱負。沒有考慮到孩子們的承受力量，以及孩子的喜愛的教學方法都是這節(jié)課的弊端。以后上公開課，需要先了解清晰孩子們更喜愛什么樣的上課方式以及孩子們對課程的方式方法喜愛的程度來設計主題訓練。這節(jié)課整體還可以，沒有考慮到用更好的更直觀的方式方法來訓練孩子，可以試圖用一下PPT做一個課

5、件，再加上直觀教具我想這節(jié)課或許會比第一次上的更勝利。讓小班的孩子知道簡潔的筆畫應當是中班的課程了，此觀點不提倡。 2、大班數(shù)學熟悉數(shù)字1-5教案反思 活動設計背景： 我園小班幼兒多居于鄉(xiāng)下，個別幼兒不會數(shù)數(shù)、不會按挨次讀數(shù)、有些幼兒喜愛讀數(shù)可是老把數(shù)字的挨次搞混淆。孩子們的年齡偏小，農夫一年四季只有冬季有時間，針對鄉(xiāng)下的種種局限因素，為了使幼兒能夠很好的把握科學領域的數(shù)學局部，設計了這節(jié)課。 活動目標： 1、情感目標:幼兒體會與同伴嬉戲時候的歡快，喜愛做嬉戲。 2、認知目標:會認讀數(shù)字寶寶1-5。 3、力量目標: 能大聲地讀出數(shù)字1-5中的某一個簡潔的知道數(shù)字寶寶的筆畫。 4、引導幼兒樂觀與

6、材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 5、進展幼兒規(guī)律思維力量。 教學重難點： 教學重點:幼兒能認讀出數(shù)字1-5。 教學難點:幼兒能夠大膽的讀出數(shù)字1-5之間的任何一個。 活動預備： 數(shù)字寶寶卡片1-5各一張、數(shù)字寶寶的紙手套若干、數(shù)字掛圖、動物卡片 活動過程： 一、開頭局部 教師帶著幼兒做簡潔的手指嬉戲，引導幼兒熟悉手，并且知道小手的手指數(shù)量。 二、根底局部 我們有兩只小手，每只小手上有5根手指頭。請小朋友和教師一起來數(shù)一數(shù)。(教師導幼引兒伸出自己的手，和教師一起數(shù)一數(shù)。)數(shù)完手指以后，出示數(shù)字卡片。請小朋友來認一認這是數(shù)字幾。鴨媽媽生了5個鴨蛋，最近要孵出鴨寶寶了 。請你看一看它孵出了幾只。根據(jù)

7、這樣的程序從一到五鴨媽媽孵出了五只鴨寶寶。把相應的數(shù)字1-5貼在鴨寶寶的下面。教師把數(shù)字掛圖以及相應的有數(shù)量的圖片出示在黑板上，本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)帶著幼兒說兒歌，識記數(shù)字1-5.兒歌：1像粉筆會寫字、2像小鴨水里游、3像耳朵聽聲音、4像小旗迎風飄、5像鉤子能買菜。(教師邊說兒歌邊做動作，幼兒可以很上口，便于記憶) 三、完畢局部 教師帶著幼兒做嬉戲，請幼兒將紙手套戴在手上，找出和自己手套上一樣數(shù)字的伙伴，并且唱出找朋友的兒歌。然后帶著幼兒說兒歌。整理教具下課。 教學反思 本節(jié)課選課的內容對于小班的孩子來說，有一點點的偏難。只是簡潔的熟悉數(shù)字1就可以了!這節(jié)課的內容其實可以作為主題教學，可

8、以在一到二星期上完本節(jié)內容。大局部的孩子對于數(shù)字1-3記憶的比擬清晰，到數(shù)字4、5的時候就有點難了，有些孩子記不清晰挨次，這就是本節(jié)課的一個難點。教師需要下去在更深層次的討論本節(jié)課如何讓孩子能盡快的認讀出數(shù)字1-5.上課期間，有一局部的孩子留意力不在課堂上，教師需要反思自己的教學活動中，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的嚴密程度，以及孩子在課堂上的反映狀況。都是教師需要改良的地方。本人自己覺得這節(jié)課的效果不是很好，有一些常識和自己的目標完成的不是很抱負。沒有考慮到孩子們的承受力量，以及孩子的喜愛的教學方法都是這節(jié)課的弊端。以后上公開課，需要先了解清晰孩子們更喜愛什么樣的上課方式以及孩子們對課程的方式方法喜愛的程

9、度來設計主題訓練。這節(jié)課整體還可以，沒有考慮到用更好的更直觀的方式方法來訓練孩子，可以試圖用一下PPT做一個課件，再加上直觀教具我想這節(jié)課或許會比第一次上的更勝利。讓小班的孩子知道簡潔的筆畫應當是中班的課程了，此觀點不提倡。 3、大班數(shù)學活動教案：熟悉數(shù)字1-5教案(附教學反思) 活動設計背景： 我園小班幼兒多居于鄉(xiāng)下，個別幼兒不會數(shù)數(shù)、不會按挨次讀數(shù)、有些幼兒喜愛讀數(shù)可是老把數(shù)字的挨次搞混淆。孩子們的年齡偏小，農夫一年四季只有冬季有時間，針對鄉(xiāng)下的種種局限因素，為了使幼兒能夠很好的把握科學領域的數(shù)學局部，設計了這節(jié)課。 活動目標： 1、情感目標:幼兒體會與同伴嬉戲時候的歡快，喜愛做嬉戲。 2

10、、認知目標:會認讀數(shù)字寶寶1-5。 3、力量目標: 能大聲地讀出數(shù)字1-5中的某一個簡潔的知道數(shù)字寶寶的筆畫。 4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 5、進展幼兒規(guī)律思維力量。 教學重難點： 教學重點:幼兒能認讀出數(shù)字1-5。 教學難點:幼兒能夠大膽的讀出數(shù)字1-5之間的任何一個。 活動預備： 數(shù)字寶寶卡片1-5各一張、數(shù)字寶寶的紙手套若干、數(shù)字掛圖、動物卡片 活動過程： 一、開頭局部 教師帶著幼兒做簡潔的手指嬉戲，引導幼兒熟悉手，并且知道小手的手指數(shù)量。 二、根底局部 我們有兩只小手，每只小手上有5根手指頭。請小朋友和教師一起來數(shù)一數(shù)。(教師導幼引兒伸出自己的手，和教師一起數(shù)一數(shù)

11、。)數(shù)完手指以后，出示數(shù)字卡片。請小朋友來認一認這是數(shù)字幾。鴨媽媽生了5個鴨蛋，最近要孵出鴨寶寶了 。請你看一看它孵出了幾只。根據(jù)這樣的程序從一到五鴨媽媽孵出了五只鴨寶寶。把相應的數(shù)字1-5貼在鴨寶寶的下面。教師把數(shù)字掛圖以及相應的有數(shù)量的圖片出示在黑板上，帶著幼兒說兒歌，識記數(shù)字1-5.兒歌：1像粉筆會寫字、2像小鴨水里游、3像耳朵聽聲音、4像小旗迎風飄、5像鉤子能買菜。(教師邊說兒歌邊做動作，幼兒可以很上口，便于記憶) 三、完畢局部 教師帶著幼兒做嬉戲，請幼兒將紙手套戴在手上，找出和自己手套上一樣數(shù)字的伙伴，并且唱出找朋友的兒歌。然后帶著幼兒說兒歌。整理教具下課。 教學反思 本節(jié)課選課的內

12、容對于小班的孩子來說，有一點點的偏難。只是簡潔的熟悉數(shù)字1就可以了!這節(jié)課的內容其實可以作為主題教學，可以在一到二星期上完本節(jié)內容。大局部的孩子對于數(shù)字1-3記憶的比擬清晰，到數(shù)字4、5的時候就有點難了，有些孩子記不清晰挨次，這就是本節(jié)課的一個難點。教師需要下去在更深層次的討論本節(jié)課如何讓孩子能盡快的認讀出數(shù)字1-5.上課期間，有一局部的孩子留意力不在課堂上，教師需要反思自己的教學活動中，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的嚴密程度，以及孩子在課堂上的反映狀況。都是教師需要改良的地方。本人自己覺得這節(jié)課的效果不是很好，有一些常識和自己的目標完成的不是很抱負。沒有考慮到孩子們的承受力量，以及孩子的喜愛的教學方法都是

13、這節(jié)課的弊端。以后上公開課，需要先了解清晰孩子們更喜愛什么樣的上課方式以及孩子們對課程的方式方法喜愛的程度來設計主題訓練。這節(jié)課整體還可以，沒有考慮到用更好的更直觀的方式方法來訓練孩子，可以試圖用一下PPT做一個課件，再加上直觀教具我想這節(jié)課或許會比第一次上的更勝利。讓小班的孩子知道簡潔的筆畫應當是中班的課程了，此觀點不提倡。 4、大班數(shù)學活動教案：熟悉鐘表-整點鐘教案(附教學反思) 活動設計背景 在課前的了解中，我發(fā)覺有好多孩子都傲慢地捋開袖子向我展現(xiàn)他美麗的手表，有的是有分針和時針的，也有的是電子表。但是大多數(shù)孩子不能快速精確地看時間，不了解鐘面內容，不熟悉整時。因此，本節(jié)課主要學習任務定

14、位在： 1. 貼近生活，感受數(shù)學與生活的“魚水之親”。 2. 重視動手操作，在主動探究中獵取新學問。 活動目標 1、能識別出鐘表上的整點、半點。 2、知道時針、分針及其表示時間的關系。 3、幫忙幼兒理解鐘表的功能，培育幼兒從小養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。 4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 5、進展幼兒規(guī)律思維力量。 教學重點、難點 活動重點：熟悉整點鐘 活動難點：整點鐘的兩種表示方法 活動預備 活動預備：多媒體課件、鐘表模型、幼兒自制小鐘表等 活動過程 一、 談話，導入 小朋友們快看，誰來我們班做客了?哦，是小天使。(幼兒扮小天使與小朋友對話)小天使要帶我們去一個奇妙的地方，大家預備

15、好了嗎?現(xiàn)在正是秋季，我們沿途可以觀賞秋天的美景。我們可以開汽車，可以開宇宙飛船，開火車，也可以和小動物搭伴去。Ok,lets go! 播放課件音樂秋天多麼美，師幼開頭熱身運動。 大家快看，我們的目的地到了鐘表王國。(師扮國王)歡送小朋友們來做客! 二、 了解鐘表的種類及用途 1、 了解鐘表的種類 請大家參觀我們的王國，我們王國的人口可是相當多的，平常你們都在哪里見到過他們?(播放課件) 2、 了解鐘表的用途 小朋友們可聰慧了，誰知道我們的成員有什么作用嗎?(幼兒思索并答復) 三、 熟悉鐘表 1、介紹鐘表：鐘面、分針、時針、數(shù)字 2、通過講故事、直觀教具演示的形式向幼兒再次介紹分針和時針，以及

16、分針走一圈，時針才走一格。 3、熟悉整點：分針指向12，時針指向幾就是幾時。(播放課件) 4、介紹整點鐘的另一種表示方法：電子表示法。如8：00 四、穩(wěn)固、練習 1、嬉戲“連線競賽”。(播放課件) 2、幼兒動手操作“撥時間”。 五、爭論時間的重要性，提出如何珍惜時間? 六、師幼隨音樂共舞。 歡送小朋友下次再來做客，Bye-bye! 教學反思 運用多媒體演示，借助孩子的想象，符合幼兒的心理特點，有利于激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒體會到生活中到處有數(shù)學，感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系?；顒又邪才帕擞^看、操作、談論、溝通、歸納和整理等教學活動，讓孩子自己發(fā)覺鐘面上有些什么，在溝通中，孩子們把自己在平常積存的閱歷表述出來，大家相互借鑒、相互補充，這樣不僅