2009-2022歷年遼寧省鐵嶺市銀州區(qū)事業(yè)單位考試《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編5

1、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年遼寧省鐵嶺市銀州區(qū)事業(yè)單位考試職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.他努力_當(dāng)事雙方，希望能給所有人一個(gè)滿意的答案。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.斡旋 B.調(diào)節(jié) C.調(diào)試 D.調(diào)解 參考答案：D 解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“他努力_當(dāng)事雙方，希望能給所有人一個(gè)滿意的答案”，可知該空所填實(shí)詞搭配“當(dāng)事雙方”，“他”是第三方調(diào)解方，且為了勸說雙方解決糾紛。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)的“斡旋

2、”指把弄僵的局面扭轉(zhuǎn)過來，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)的“調(diào)節(jié)”指從數(shù)量上或者程度上調(diào)整，使適合要求，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)的“調(diào)試”指試驗(yàn)并調(diào)整（機(jī)器、儀器等），不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)的“調(diào)解”指勸說雙方解決糾紛，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。2.別看王老師日常穿著不修邊幅，他其實(shí)是很有_的人，而且在授課時(shí)語言_，不帶冗余，是一位深受學(xué)生歡迎的老師。在空格處選填最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.品位簡(jiǎn)捷 B.品位簡(jiǎn)潔 C.品味簡(jiǎn)捷 D.品味簡(jiǎn)潔 參考答案：B 解題思路：第一步，分析第一空。該空用于修飾“王老師”。A項(xiàng)和B項(xiàng)“品位”是名詞，指人或事物的品質(zhì)、水平，可以用于修飾“王老師”，符合文意。C項(xiàng)

3、和D項(xiàng)“品味”作動(dòng)詞時(shí)指品嘗、仔細(xì)體會(huì)、玩味，作名詞時(shí)指（物品的）品質(zhì)和風(fēng)味，只能用于修飾物，不能用于修飾人，不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。 第二步，分析第二空。根據(jù)“不帶冗余”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)語言“沒有多余的內(nèi)容”的含義。A項(xiàng)“簡(jiǎn)捷”指簡(jiǎn)便快捷，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“簡(jiǎn)潔”指簡(jiǎn)明扼要，沒有多余的內(nèi)容，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。3.有關(guān)發(fā)展的早期文獻(xiàn)幾乎都認(rèn)定，發(fā)展中國家由于貧窮無力建立社會(huì)保障制度。這一論斷，在很大程度上成為眾多發(fā)展中國家在普及社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)方面無所作為的理由。時(shí)至今日，在絕大多數(shù)發(fā)展中國家，占人口大多數(shù)的非正規(guī)就業(yè)者及其家庭成員一般都被排斥在保險(xiǎn)計(jì)劃之外。然而事實(shí)證明，

4、即使是最窮的國家，也能通過對(duì)本國人口中的脆弱群體提供公共支持而創(chuàng)造出豐富多樣的社會(huì)保障形式來。這段文字的主旨是： A.社會(huì)保障制度與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段有關(guān) B.發(fā)展中國家的社會(huì)保障制度很不健全 C.弱勢(shì)群體應(yīng)是發(fā)展中國家社會(huì)保障制度關(guān)注的重點(diǎn) D.貧窮不能成為發(fā)展中國家對(duì)社會(huì)保障無所作為的理由 參考答案：D 解題思路：第一步，分析文段。文段先援引了有關(guān)發(fā)展的早期文獻(xiàn)的觀點(diǎn)，“發(fā)展中國家由于貧窮無力建立社會(huì)保障制度”，這成了發(fā)展中國家在社會(huì)保障上無所作為的理由，然后介紹了發(fā)展中國家建立社會(huì)保障制度的現(xiàn)狀，最后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”引出文段重點(diǎn)。文段為“分總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)句為“即使最窮的國家也能創(chuàng)造出

5、社會(huì)保障形式”，也就是說，窮不是在社會(huì)保障上無所作為的理由。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)的是貧窮也能創(chuàng)造出社會(huì)保障形式，“有關(guān)”與原文觀點(diǎn)相反。B項(xiàng)和C項(xiàng)：文段未體現(xiàn)，屬于無中生有。4.鉛筆鋼筆毛筆 A.電話電視電腦 B.足球籃球氣球 C.棉衣皮衣毛衣 D.棉花棉衣棉被 參考答案：C 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “鉛筆”“鋼筆”與“毛筆”都是筆，具有書寫功能，三者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“電話”“電視”與“電腦”功能各不相同，排除；B項(xiàng)：“足球”與“籃球”都是運(yùn)動(dòng)器材，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但“氣球”

6、不屬于運(yùn)動(dòng)器材，功能不同，排除；C項(xiàng)：“棉衣”“皮衣”與“毛衣”都是衣服，具有保暖功能，三者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“棉花”是“棉衣”的原材料，二者屬于原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。5.大眾意識(shí)到新聞傳媒中可能有偏見并且懷疑新聞傳媒強(qiáng)有力的傳播效果。然而，大眾對(duì)被報(bào)道的每一條新聞貌似有理的評(píng)價(jià)與新聞主體是不一致的，因?yàn)榇蟊姷脑u(píng)價(jià)是以從新聞媒介中得到的資料為背景的。如果作者上述的觀點(diǎn)是正確的，那么他在試圖說明： A.如果在新聞傳媒所報(bào)道的新聞中普遍存在偏見，那么公眾要識(shí)別這些偏見是困難的 B.新聞傳媒修改他們的報(bào)道以適應(yīng)特殊的政治議事日程 C.

7、新聞媒介把其偏見強(qiáng)加在往往不會(huì)被意識(shí)到失真的報(bào)道中，反而使它變成大眾感興趣和可信的觀念中的一部分 D.新聞報(bào)道者與大眾在重大的社會(huì)問題上的觀點(diǎn)是完全一致的，因?yàn)樾侣剤?bào)道者也是這個(gè)社會(huì)中的一員 參考答案：A 解題思路：第一步，分析文段。文段首先講大眾對(duì)新聞傳媒的看法，然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”引出文段重點(diǎn)，即因?yàn)榇蟊姷挠^點(diǎn)是以新聞中獲得的資料為背景的，所以大眾和新聞主體的評(píng)價(jià)不一致。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合文段主旨，符合作者意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)：無中生有。D項(xiàng)：與原文不符，原文講“不一致”。6.出征擊鼓士氣 A.比賽吶喊信心 B.生存監(jiān)督效率 C.喝酒談判氣氛 D.宣傳登報(bào)名氣

8、 參考答案：A 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “出征”時(shí)“擊鼓”可以鼓舞“士氣”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“比賽”時(shí)“吶喊”可以增強(qiáng)“信心”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“生存”與“監(jiān)督”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“談判”時(shí)“喝酒”可以緩和“氣氛”，但詞語順序與題干不一致，排除；D項(xiàng)：“登報(bào)”是“宣傳”的一種方式，二者屬于方式對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。7.成功摘掉“霧都”帽子的倫敦，是許多人心目中治理空氣知恥而后勇的_，但60年后，倫敦的境況并不樂觀，空氣難達(dá)標(biāo)，歐盟屢警告，這似乎也昭示著空氣治理從來不是_的事情，也提醒著我國治理之路的

9、漫長。填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.標(biāo)志易如反掌 B.象征按圖索驥 C.榜樣閉門造車 D.典范一勞永逸 參考答案：D 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“成功摘掉”“知恥而后勇”可知，該空應(yīng)填積極色彩的詞語。A項(xiàng)“標(biāo)志”和B項(xiàng)“象征”屬于中性色彩，與文段傾向不符，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“榜樣”和D項(xiàng)“典范”表達(dá)積極色彩，符合語境。 第二步，分析第二空。根據(jù)“這似乎也昭示著空氣治理從來不是，也提醒著我國治理之路的漫長”可知，此處強(qiáng)調(diào)空氣治理之路漫長，不是容易的事。C項(xiàng)“閉門造車”比喻固步自封，不與外界交流，只憑主觀想象辦事，與語境不符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“一勞永逸”指辛苦一次，把事情辦好，以后就不

10、再費(fèi)力了，符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。易如反掌：指像翻一下手掌那樣容易，比喻事情很簡(jiǎn)單非常容易完成。按圖索驥：指按照?qǐng)D上畫的樣子去尋找好馬，比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求。8.意甲國際米蘭 A.法甲曼聯(lián) B.英超里昂 C.德甲巴塞羅那 D.西甲皇家馬德里 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “意甲”指意大利足球甲級(jí)聯(lián)賽，“國際米蘭”是“意甲”的球隊(duì)之一，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“法甲”指法國足球甲級(jí)聯(lián)賽，“曼聯(lián)”是英超的球隊(duì)之一，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“英超”指英格蘭足球超級(jí)聯(lián)賽，“里昂”是法甲的球隊(duì)之一，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“德

11、甲”指德國足球甲級(jí)聯(lián)賽，“巴塞羅那”是西甲的球隊(duì)之一，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“西甲”指西班牙足球甲級(jí)聯(lián)賽，“皇家馬德里”是“西甲”的球隊(duì)之一，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。9.新近研究發(fā)現(xiàn)，人饑餓時(shí)胃粘膜中會(huì)出現(xiàn)一種激素，這種激素能夠顯著促進(jìn)學(xué)習(xí)能力和記憶力，科學(xué)家解釋說，這種激素在胃粘膜中_后，借助血液循環(huán)進(jìn)入大腦，能夠引起反應(yīng)，諸如激發(fā)腦垂體中許多不同的生長因子等，而這又將引起大腦其他區(qū)域內(nèi)的_反應(yīng)，從而起到改善大腦功能的效果。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.產(chǎn)生聚合 B.形成系列 C.合成輻射 D.分泌連鎖 參考答案：D 解題思路：第一步

12、，分析第一空。橫線處所填詞語搭配“激素”，“激素”在胃黏膜中是被“產(chǎn)生”或者被“分泌”，B項(xiàng)“形成”指通過發(fā)展變化而成為某種事物或出現(xiàn)某種情況，一般用于事物發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果，不符合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“合成”指由部分組成整體，不符合語境，排除C項(xiàng)。 第二步，分析第二空。根據(jù)“能夠引起反應(yīng)”“而這又將引起大腦其他區(qū)域的_反應(yīng)”可知，激素進(jìn)入大腦后引起反應(yīng)，接下來又將引起其他區(qū)域的反應(yīng)，所補(bǔ)充詞語應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)此意。A項(xiàng)“聚合”有把分散的聚集到一起或指化學(xué)中小分子結(jié)合成為大分子的意思，不符合語境。D項(xiàng)“連鎖”指一環(huán)扣一環(huán)，連續(xù)不斷，符合語境，且為固定搭配。因此，選擇D選項(xiàng)。連鎖反應(yīng)：比喻相關(guān)的事物發(fā)生相應(yīng)

13、的變化。10.學(xué)生報(bào)到錄取通知書 A.顧客積分優(yōu)惠券 B.會(huì)計(jì)報(bào)銷火車票 C.考生考試準(zhǔn)考證 D.員工考勤工作證 參考答案：C 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “學(xué)生”必須憑“錄取通知書”“報(bào)到”，“錄取通知書”是“報(bào)到”的必要憑證，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“顧客”憑“優(yōu)惠券”獲得優(yōu)惠，而非獲取“積分”，排除；B項(xiàng)：“會(huì)計(jì)”可以憑“火車票”進(jìn)行“報(bào)銷”，但飛機(jī)票、發(fā)票均可以成為“報(bào)銷”憑證，排除；C項(xiàng)：“考生”必須憑“準(zhǔn)考證”“考試”，且“準(zhǔn)考證”是“考試”的必要憑證，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“員工”憑“工作證”進(jìn)出公司，而非“考勤”，排除。因

14、此，選擇C選項(xiàng)。11.內(nèi)隱學(xué)習(xí)是指一種無需意志努力的潛意識(shí)的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)的特點(diǎn)在于人們潛意識(shí)地獲得某種知識(shí)，而且無需意志努力就可以將這些知識(shí)提取出來，并應(yīng)用于特定任務(wù)的操作中。根據(jù)上述定義，下列不屬于內(nèi)隱學(xué)習(xí)的是： A.生長在京劇世家的孩子耳濡目染，很小就會(huì)唱京劇 B.小張?jiān)诟呖记白隽舜罅繑?shù)學(xué)習(xí)題，因此在數(shù)學(xué)考試中獲得高分 C.小李經(jīng)?？磩e人下象棋，時(shí)間一長，他也掌握了下象棋的方法 D.兒童無需系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語詞和語法規(guī)則，不知不覺地就會(huì)說母語 參考答案：B 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。無需意志努力的潛意識(shí)的學(xué)習(xí)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“耳濡目染”屬于潛

15、意識(shí)的學(xué)習(xí)，符合定義；B項(xiàng)：“做大量數(shù)學(xué)題”需要意志努力，屬于外顯學(xué)習(xí)，不符合定義；C項(xiàng)：“經(jīng)?？此讼缕宥鴮W(xué)會(huì)下棋”，屬于潛意識(shí)的學(xué)習(xí)，符合定義；D項(xiàng)：“不知不覺地就會(huì)說母語”，屬于潛意識(shí)的學(xué)習(xí)，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。12.遺產(chǎn)：指公民死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)，其范圍包括：公民的收入；房屋、儲(chǔ)蓄和生活用品；林木、牲畜和家禽；文物、圖書資料；法律允許公民所有的生產(chǎn)資料；著作權(quán)、專利權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)；其他合法財(cái)產(chǎn)和個(gè)人承包應(yīng)得的收益。明確了遺贈(zèng)財(cái)產(chǎn)是遺產(chǎn)的一部分。下列不是遺產(chǎn)的是： A.死者個(gè)人承包應(yīng)得的收益 B.死者的著作權(quán) C.患了絕癥的老人的圖書資料 D.遺贈(zèng)財(cái)產(chǎn) 參考答案：C 解題思路

16、：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。公民死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)；遺產(chǎn)的范圍；遺贈(zèng)財(cái)產(chǎn)是遺產(chǎn)的一部分。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：死者個(gè)人承包應(yīng)得的收益，在遺產(chǎn)的范圍內(nèi)，屬于“公民死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)”，符合定義；B項(xiàng)：死者的著作權(quán)，在遺產(chǎn)的范圍內(nèi)，屬于“公民死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)”，符合定義；C項(xiàng)：患了絕癥的老人，并未“死亡”，圖書資料不屬于“公民死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)”，不符合定義；D項(xiàng)：遺贈(zèng)財(cái)產(chǎn)，是遺產(chǎn)的一部分，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。13.暈輪效應(yīng)：指?jìng)€(gè)體在評(píng)價(jià)他人時(shí)的一種“以偏概全”的傾向，也就是說當(dāng)個(gè)體對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后，他還傾向于

17、據(jù)此推論該人其他方面的特征。根據(jù)上面的定義，下列對(duì)他人的評(píng)價(jià)表現(xiàn)出了典型的暈輪效應(yīng)的是： A.出門旅游時(shí)，媽媽告訴小李旅途上可能會(huì)遇到小偷。上了火車后，小李心里就一直忐忑不安，覺得誰都像是壞人 B.吳某很樂觀，他總是把事情往好的方面想，對(duì)人的評(píng)價(jià)也總是積極的，認(rèn)為人都是善良的，犯錯(cuò)誤的人都是不小心的過失行為 C.小王認(rèn)為同事小吳是個(gè)勤勞、熱情的人，每天都提前到辦公室?guī)椭蠹掖驋咝l(wèi)生?？捎幸惶欤菦]有幫他送報(bào)紙，小王不免心中就嘀咕：原來小吳也不是那么熱情 D.上夜大的第一天，王某發(fā)現(xiàn)英語老師漂亮，回家后他就不停地向家人訴說老師漂亮、對(duì)學(xué)生和藹、講課特別有經(jīng)驗(yàn) 參考答案：D 解題思路：第一步，看

18、提問方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。在評(píng)價(jià)他人時(shí)；對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后；據(jù)此推論該人其他方面的特征。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小李覺得周圍的旅客都像是壞人，是對(duì)一個(gè)群體的描述，而不是個(gè)人，不屬于“對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象”，不符合定義；B項(xiàng)：吳某對(duì)人的評(píng)價(jià)總是積極的，是對(duì)一個(gè)群體的描述，而不是個(gè)人，不屬于“對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象”，不符合定義；C項(xiàng)：小王對(duì)小吳已形成的最初印象是勤勞、熱情，后來覺得小吳不熱情，前后描述的是同一方面的特征，不屬于“據(jù)此推論該人其他方面的特征”，不符合定義；D項(xiàng)：王某對(duì)英語老師形成的最初印象是漂亮，屬于“對(duì)一個(gè)人的某種

19、特征形成好的印象”，由此介紹老師時(shí)多了和藹、講課有經(jīng)驗(yàn)，屬于“據(jù)此推論該人其他方面的特征”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。14.表達(dá)自由權(quán)：是指?jìng)€(gè)人將其內(nèi)在精神活動(dòng)的結(jié)果或精神生活的方式，以語言、文學(xué)圖書、肢體動(dòng)作或其他任何方法表達(dá)于外，而使他人或社會(huì)得以知悉其內(nèi)心意念的權(quán)利。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于表達(dá)自由權(quán)的是： A.某公司職員要求參加崗位培訓(xùn) B.某作家在報(bào)紙上發(fā)表連載小說 C.某受害人要求侵權(quán)人賠償經(jīng)濟(jì)損失 D.某房主申請(qǐng)改建許可 參考答案：B 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。將內(nèi)在精神活動(dòng)的結(jié)果或精神生活的方式表達(dá)于外。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：職員

20、參加崗前培訓(xùn)是外在的行為，不屬于內(nèi)在的精神生活，不符合定義；B項(xiàng)：小說承載了作家的“內(nèi)在精神活動(dòng)”，體現(xiàn)了作家通過語言文字的方法表達(dá)于外，符合定義；C項(xiàng)：受害人要求賠償，是法律相關(guān)訴求，不屬于內(nèi)在的精神活動(dòng)，不符合定義；D項(xiàng)：申請(qǐng)改建許可，不屬于內(nèi)在的精神生活，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。15.平板電視大行其道的今天，一種比其薄十厘米，仿其外型的超薄顯像管電視出現(xiàn)在家電賣場(chǎng)中，但由于價(jià)格比平板電視貴近千元，這種超薄顯像管電視一上市就遭遇了銷售尷尬。這段話想說明的是： A.平板電視將繼續(xù)占據(jù)電視市場(chǎng)的主流 B.目前超薄顯像管電視的市場(chǎng)定位不夠明晰 C.跟平板電視相比，超薄顯像管電視不具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)

21、勢(shì) D.跟超薄顯像管電視相比，平板電視更符合消費(fèi)者的現(xiàn)實(shí)要求 參考答案：B 解題思路：第一步，分析文段。文段通過“但”這一轉(zhuǎn)折詞說明了超薄顯像管電視遭遇了銷售尷尬。文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，文段主旨句為“這種超薄顯像管電視一上市就遭遇了銷售尷尬”。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)：話題為“平板電視”，而文段話題為“超薄顯像管電視”，偏離重點(diǎn)。C項(xiàng)：根據(jù)“在平板電視大行其道的今天”“銷售尷尬”可知，超薄顯像管電視剛上市銷路不佳，但不能確定推知客觀上“超薄顯像管電視”不具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。16.傳統(tǒng)節(jié)日有了法定假期，未必就不會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。一個(gè)古老節(jié)日之所

22、以沿襲不衰，真正原因不在于它有多熱鬧、能帶來多少商機(jī)，而在于它承載著中國人代代累積下來的那份感情，流淌著中華民族賴以生存繁衍的精神血脈和文化基因。如今社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了更高的要求和期待，既期待它回歸，幫助我們找到歷史深處民族精神的根，也期待它更新，富有實(shí)在鮮活的當(dāng)代內(nèi)容，而無論哪種期待，都是期待傳統(tǒng)節(jié)日更厚重、更有文化、更有精神內(nèi)涵、更有教育意義。這段文字旨在說明： A.過度商業(yè)化會(huì)削弱傳統(tǒng)節(jié)日的精神內(nèi)涵 B.傳統(tǒng)節(jié)日的生命力在于其精神內(nèi)涵的繼承與發(fā)揚(yáng) C.人們期待歷史價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義相統(tǒng)一的傳統(tǒng)節(jié)日 D.傳統(tǒng)節(jié)日可以為人們提供情感歸宿和精神家園 參考答案：B 解題思路：第一

23、步，分析文段。文段開篇指出即使設(shè)立法定假期，傳統(tǒng)節(jié)日也未必能夠延續(xù)，接著通過因果關(guān)系的倒裝結(jié)構(gòu)“之所以不在于而在于”提出觀點(diǎn)“古老節(jié)日沿襲不衰在于它承載著精神血脈和文化基因”。最后，用當(dāng)前人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的期待和要求來論證前文觀點(diǎn)。文段是“分總分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“傳統(tǒng)節(jié)日沿襲不衰的根本原因是它承載著中華民族的精神血脈和文化基因”。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)為重點(diǎn)句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。17.下列語句中沒有歧義或語病的一句是： A.在這件事情上，他們誰也沒有干涉我的權(quán)利。 B.運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式后，上演了名為太陽冰雪亞細(xì)亞的大型文藝表演。 C.這種將企業(yè)各方面的權(quán)利義務(wù)用合同、章程等方式加以明確，

24、對(duì)于職工行使民主管理權(quán)利無疑是一種保障。 D.本市的電話業(yè)近年有了長足的進(jìn)步，但仍需發(fā)展。 參考答案：D 解題思路：第一步，分析題干，找出沒有歧義或語病的一項(xiàng)。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，有歧義，可以理解為“他們誰也沒有權(quán)利來干涉我”或者“他們誰也沒有干涉我行使自己的權(quán)利”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)，謂語動(dòng)詞“上演”與賓語“文藝表演”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“進(jìn)行了文藝表演”，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)，成分殘缺，缺少定語中心語，應(yīng)該在“明確”后面加上“的做法”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)沒有語病，句意明確。因此，選擇D選項(xiàng)。18.（）對(duì)于U.K相對(duì)于美國對(duì)于（） A.德國；P.R.C B.中國；G.C C.聯(lián)合國；U.K D.英國；U

25、.S.A 參考答案：D 解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。 A項(xiàng)：“U.K”是英國的英文簡(jiǎn)稱，與“德國”無明顯邏輯關(guān)系，“P.R.C”是中華人民共和國的英文簡(jiǎn)稱，與“美國”無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“U.K”與“中國”無明顯邏輯關(guān)系，“G.C”與“美國”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“聯(lián)合國”的英文簡(jiǎn)稱是U.N，與“U.K”無明顯邏輯關(guān)系，“U.K”與“美國”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“U.K”是“英國”的英文簡(jiǎn)稱，二者屬于全同關(guān)系，“U.S.A”是“美國”的英文簡(jiǎn)稱，二者屬于全同關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。19.只要生存本能猶在，人在任何處境中都能為自己編織希

26、望，哪怕是極可憐的希望。陀思妥耶夫斯基筆下的終身苦役犯，服刑初期被用鐵鏈拴在墻上，可他們照樣有他們的希望：有朝一日能像別的苦役犯一樣，被允許離開這堵墻，戴著腳鐐走動(dòng)。如果沒有任何希望，沒有一個(gè)人能夠活下去。從文段中可悟出的哲理是： A.生存是第一要義 B.理想是生存的精神支柱 C.置于死地而后生 D.生存的目的在于發(fā)展 參考答案：B 解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出文段的主體詞“希望”，并指出“人在任何處境中都能為自己編織希望”，接著通過舉例論證該觀點(diǎn)，即“陀思妥耶夫斯基筆下的終身苦役犯希望有朝一日能像別的苦役犯一樣，被允許離開這堵墻”，最后使用反面論證提出作者的觀點(diǎn)，即“沒有任何希望

27、，沒有一個(gè)人能夠活下去”，反推出作者的觀點(diǎn)，即強(qiáng)調(diào)希望是支撐人活下去的支柱。因此文段為“分總”結(jié)構(gòu)，主旨句為最后一句，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“希望是支撐人活下去的支柱”。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“生存是第一要義”“置于死地而后生”“生存的目的在于發(fā)展”均偏離文段核心詞“希望”。20.在通往目標(biāo)的歷程中遭遇挫折并不可怕，可怕的是因挫折而產(chǎn)生的對(duì)自己能力的_。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.絕望 B.狐疑 C.疑心 D.懷疑 參考答案：D 解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“因挫折而產(chǎn)生的對(duì)自己能力的”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)不相信自己的能力這

28、一含義。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“絕望”指沒希望，斷絕希望，毫無希望，一般指對(duì)某種事物完全失去了信心，語氣太重，不合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“狐疑”原指狐性多疑，后多指遇事猶豫不決，不合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“疑心”指猜疑之心，也可用作動(dòng)詞，指猜測(cè)、推測(cè)，不合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“懷疑”指疑惑、不很相信，符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。21.88，24，56，40，48，（），46 A.38 B.40 C.42 D.44 參考答案：D 解題思路：解法一： 第一步，本題考查遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)：56，40，48，（44），46，規(guī)律為：（第一項(xiàng)第二項(xiàng)）2第三項(xiàng)。所求項(xiàng)為44。因此，選擇D選項(xiàng)。解

29、法二：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)比較平緩，考慮做差。第二步，做差得：64，32，16，8，（4），2，是公比為0.5的等比數(shù)列。所求項(xiàng)為：48（4）44。因此，選擇D選項(xiàng)。22.近年來，社會(huì)熱點(diǎn)事件頻頻占據(jù)了我們的視線，從毒奶粉事件到染色饅頭事件，無疑給廣大民眾帶來了巨大的心理負(fù)擔(dān)和精神困惑；曾經(jīng)轟動(dòng)全國的搶鹽事件，更是對(duì)社會(huì)正常秩序的一種沖擊。很明顯，這些社會(huì)熱點(diǎn)事件給人們的社會(huì)生活帶來了破壞性甚至是毀滅性的影響。但是最為嚴(yán)重的影響，莫過于這些社會(huì)熱點(diǎn)事件所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)不斷擴(kuò)散，并由此引發(fā)公眾的困惑和不安。根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是： A.呼吁對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件負(fù)面效應(yīng)的擴(kuò)散進(jìn)行有效抑制 B

30、.批判社會(huì)熱點(diǎn)事件的負(fù)面效應(yīng)混淆了公眾的視聽 C.揭示社會(huì)熱點(diǎn)事件的負(fù)面效應(yīng)不斷擴(kuò)散的實(shí)質(zhì) D.提醒人們?cè)趶?fù)雜多變的環(huán)境中提高甄別社會(huì)熱點(diǎn)事件的能力 參考答案：A 解題思路：第一步，分析文段。文段先以“毒奶粉事件”“搶鹽事件”為背景指出社會(huì)熱點(diǎn)事件會(huì)給社會(huì)秩序與社會(huì)生活造成破壞性甚至是毀滅性影響，然后通過轉(zhuǎn)折詞“但是”引出重點(diǎn)句，即社會(huì)熱點(diǎn)事件產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)擴(kuò)散會(huì)帶來最為嚴(yán)重的結(jié)果。文段為“分總”結(jié)構(gòu)，主旨句是最后一句，主要論述對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件不斷擴(kuò)散的負(fù)面影響很大，意在抑制對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件負(fù)面效應(yīng)的擴(kuò)散。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：重點(diǎn)不在于“社會(huì)熱點(diǎn)事件的負(fù)面

31、效應(yīng)”而是對(duì)“負(fù)面效應(yīng)”的擴(kuò)散。C項(xiàng)：“不斷擴(kuò)散的實(shí)質(zhì)”屬于無中生有。D項(xiàng)：“提高甄別社會(huì)熱點(diǎn)事件的能力”無中生有。23.5，17，21，25，（） A.29 B.36 C.41 D.49 參考答案：A 解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做差。 第二步，數(shù)列的每一項(xiàng)都減第一項(xiàng)可得：12，16，20，（24），是公差為4的等差數(shù)列。所求項(xiàng)為：52429。因此，選擇A選項(xiàng)。24.窗簾隱私 A.文件機(jī)密 B.日記心情 C.消防栓火警 D.防護(hù)欄安全 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “窗簾”可以保護(hù)人的“隱私”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“機(jī)密”與“文件”

32、屬于偏正關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“日記”記錄“心情”，而非保護(hù)人的“心情”，排除；C項(xiàng)：“消防栓”是一種固定式消防設(shè)施，與“火警”屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“防護(hù)欄”可以保護(hù)人的“安全”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。25.文化休克，是指在非本民族文化環(huán)境中生活或?qū)W習(xí)的人，由于文化的沖突和不適應(yīng)而產(chǎn)生的深度焦慮的精神癥狀。根據(jù)這個(gè)定義，下列表現(xiàn)屬于文化休克的是： A.李麗從小生活在農(nóng)村，上個(gè)月剛到北京，雖然有親戚的照顧，但她仍然感到處處不適應(yīng)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的孤獨(dú)感和急躁的情緒，吵著鬧著要回老家 B.有些外國人初到中國時(shí)，由于吃不慣中國菜，受不了中國菜的油膩而放棄

33、了在中國學(xué)習(xí)的計(jì)劃 C.徐志軍剛剛跳槽到一家外企，老板和上級(jí)的為人處事方式和以前的公司大相徑庭，他感到了深深的失落和迷茫 D.王老師被派到澳大利亞進(jìn)修一年，初到時(shí)的新鮮感消失后，她開始感到衣食住行處處不習(xí)慣，人地的生疏、語言的隔閡，使她開始沮喪、迷惑、煩惱，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情緒 參考答案：D 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。在非本民族文化環(huán)境中；文化的沖突和不適應(yīng)；深度焦慮的精神癥狀。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：李麗從農(nóng)村到北京，還是處于本民族文化環(huán)境中，不符合“在非本民族文化環(huán)境中”，不符合定義；B項(xiàng)：吃不慣中國菜，不屬于“文化的沖突和不適應(yīng)”，也沒有體現(xiàn)外國

34、人“深度焦慮的精神癥狀”，不符合定義；C項(xiàng)：跳槽到一家外企，還是處于本民族文化環(huán)境中，不符合“在非本民族文化環(huán)境中”，不符合定義；D項(xiàng)：從中國到澳大利亞，屬于“在非本民族文化環(huán)境”，生活中的諸多不習(xí)慣，讓她沮喪、迷惑、煩惱，體現(xiàn)了“由于文化的沖突和不適應(yīng)而產(chǎn)生的深度焦慮的精神癥狀”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。26.正強(qiáng)化，又叫積極強(qiáng)化，是采用鼓勵(lì)的方法來肯定某種行為，使個(gè)體感到有利，從而愿意保持自己的積極行為。根據(jù)上述定義，下列屬于正強(qiáng)化的是： A.甲發(fā)現(xiàn)在英語角沒有人嘲笑他的口語發(fā)音，他以后就經(jīng)常去英語角 B.乙上課發(fā)言受到老師公開表揚(yáng)，他后來發(fā)言的次數(shù)明顯增多了 C.丙的辦公室失竊了，從

35、此他每次離開辦公室都要檢查門窗 D.丁有一次上班遲到碰到領(lǐng)導(dǎo)，他以后再也不敢遲到了 參考答案：B 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。采用鼓勵(lì)的方法來肯定某種行為；愿意保持自己的積極行為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：經(jīng)常去英語角，是由于他的口語發(fā)音沒有被嘲笑，未體現(xiàn)“采用鼓勵(lì)的方法”，不符合定義；B項(xiàng)：老師對(duì)乙上課發(fā)言進(jìn)行表揚(yáng)，體現(xiàn)了“采用鼓勵(lì)的方法”，之后乙的發(fā)言明顯增多，體現(xiàn)了乙“愿意保持自己的積極行為”，符合定義；C項(xiàng)：丙離開辦公室之前都要檢查門窗，是由于辦公室失竊了，未體現(xiàn)“采用鼓勵(lì)的方法”，不符合定義；D項(xiàng)：上班不再遲到，是由于遲到碰到了領(lǐng)導(dǎo)，未體現(xiàn)“采用鼓勵(lì)的方法”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。27.蛇老鼠 A.麻雀麥子 B.羊草 C.狼兔子 D.猩猩香蕉 參考答案：C 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “蛇”是“老鼠”的天敵，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且二者均為動(dòng)物。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“麻雀”吃“麥子”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“麥子”不是動(dòng)物，排除；B項(xiàng)：“羊”吃“草”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“草”不是動(dòng)物，排除；C項(xiàng)：“狼”是“兔子”的天敵，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且二者均為動(dòng)物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“猩猩”吃“香蕉”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“香蕉”不是動(dòng)物，排除。因此，