小學(xué)信息技術(shù)川少三年級(jí)下冊(cè)第十四課為“畫(huà)圖”作品題字為“畫(huà)圖”作品題字教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 第十四課 為“畫(huà)圖”作品題字 高店小學(xué) 嚴(yán)全教材分析圖畫(huà)里除了美麗的畫(huà)外，往往有不少作品上有文字。這些文字出現(xiàn)在作品里，增加了人們對(duì)作品的了解。本課主要學(xué)習(xí)在“畫(huà)圖”里輸入符合自己要求的文字，并能制作藝術(shù)字；能把文字放到合適的位置；能給字體加工。學(xué)情分析學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中掌握了“畫(huà)圖”軟件工具箱中的大多數(shù)工具的使用方法，能夠完成簡(jiǎn)單的作品。但是對(duì)文字工具的使用還很陌生，對(duì)美化文字還不清楚，對(duì)三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，難易程度還比較適中，而且，選擇合適的“畫(huà)圖”作品也能提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使用“文字”工具添加文字對(duì)學(xué)生應(yīng)該比較容易，難點(diǎn)可能會(huì)出現(xiàn)在對(duì)文字的美化上。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：掌握插入文字的

2、方法 ，掌握文字美觀的技巧，嘗試藝術(shù)字的制作。2.過(guò)程和方法： 培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，處理信息，應(yīng)用信息的能力 ，培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力3.情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，從而激勵(lì)學(xué)生更積極、更主動(dòng)的學(xué)校。參透美育教育 學(xué)習(xí)重點(diǎn)為畫(huà)圖插入文字，調(diào)整文字的位置，美化文字。學(xué)習(xí)難點(diǎn)文字的前后背景設(shè)置，藝術(shù)字的制作。教學(xué)準(zhǔn)備北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)微圖畫(huà)一張；兒童節(jié)圖片二張。操作演示視頻 學(xué)習(xí)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察這兩幅畫(huà)有什么不一樣，你們更喜歡哪幅？為什么？1、學(xué)生欣賞并觀察老師廣播的圖畫(huà)2、暢所欲言通過(guò)對(duì)比，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有感性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、從書(shū)上的圖案引出2023奧運(yùn)會(huì)，導(dǎo)入新課。要求學(xué)生觀察畫(huà)圖工具，找到“A”這個(gè)文字輸入工具。出示“2023北京奧運(yùn)”圖，請(qǐng)學(xué)生完成在圖的中間輸入文字的任務(wù)。請(qǐng)幾位學(xué)生展示作品，大家交流。1.觀察畫(huà)圖工具，找到“文字”輸入工具。2.在會(huì)標(biāo)中間插入“2023北京奧運(yùn)”文字。3.完成后在其他地方單擊一下左鍵。4.各組展示自己的作品。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神及小組合作學(xué)習(xí)能力。請(qǐng)各組探討所問(wèn)的問(wèn)題。并在電腦上嘗試一下，找出問(wèn)題的答案。在電腦上演示并講解。探討問(wèn)題1.文字的顏色怎么選擇？2、文字框消失后能改原來(lái)插入的文字嗎？什么時(shí)候可以修改文字？各組在電腦上嘗試后

4、討論。討論結(jié)束后向全班同學(xué)匯報(bào)自己探究的結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主探究能力以及小組合作能力出示“兒童節(jié)”圖，請(qǐng)學(xué)生用紅色的字為圖寫(xiě)上主題“兒童節(jié)快樂(lè)”。請(qǐng)學(xué)生觀察文字框，把鼠標(biāo)移到框線上。告訴學(xué)生鼠標(biāo)指針可以調(diào)整文字框大小、移動(dòng)文字框。請(qǐng)學(xué)生演示。請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題，教師和大家一起來(lái)解答。1.在圖上寫(xiě)上主題。2.把文字的顏色設(shè)置成紅色。3.觀察文字框，調(diào)整文字框大小。4.把輸入的文字拖到圖的上方。5.學(xué)生展示制作，并提出制作過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題?！皟和?jié)”圖能吸引學(xué)生注意，提起學(xué)生的興趣，為圖加上主題也能培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美，鑒賞美的能力。重新在“兒童節(jié)”畫(huà)圖上輸入名字，然后打開(kāi)“文字工具欄”。請(qǐng)大家

5、觀察，觀察后試著選擇各項(xiàng)，注意看自己的文字有什么變化。請(qǐng)幾位學(xué)生向大家展示。展示后大家評(píng)論。教師歸納。美化插入的文字1.在“兒童節(jié)”圖畫(huà)中輸入主題。2.打開(kāi)“文字工具欄”觀察“文字工具欄”，看看有哪里設(shè)置項(xiàng)目。3.用“文字工具欄”為自己輸入的文字設(shè)置。試一下各個(gè)項(xiàng)目的設(shè)置展示自己的制作。能美化自己的作品，熟悉“文字工具欄”的使用觀察顏料盒里的前、后背景色，試著選擇前后背景顏色，觀察輸入的文字效果。請(qǐng)學(xué)生為其中一個(gè)福娃的名字選擇藍(lán)色的背景。試著選擇“圖像”菜單中的“不透明處理”，觀察文字在選擇透明和不透明設(shè)置后的變化。設(shè)置前后背景色；設(shè)置透明模式1.試一下前背景和后背景的取色方法。2.在“兒童節(jié)

6、”圖中輸入“賀卡”并設(shè)置后背景。用右鍵選擇藍(lán)色的背景完成后請(qǐng)一位學(xué)生向大家演示。3.把文字設(shè)置成透明模式。4.交流透明模式和不透明模式對(duì)文字的影響。循序漸進(jìn)，逐步深入，提高技能。要求學(xué)生觀察書(shū)上的圖畫(huà)，在學(xué)生探討后，告訴這幾幅圖中文字的制作方法。要求學(xué)生學(xué)做倒影，提醒學(xué)生制作倒影后，一定要設(shè)置透明處理。要求學(xué)生制作文字的陰影。同時(shí)提醒學(xué)生：陰影要透明處理。各組展示后，和學(xué)生一起交流制作技巧。學(xué)習(xí)制作藝術(shù)字1.觀察書(shū)上的幾幅藝術(shù)字圖，討論它們的制作方法。2.為“兒童節(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)字加上倒影。展示自己的倒影。提出自己的疑問(wèn)。3.為“兒童節(jié)”圖寫(xiě)上自己的名字并制作陰影各組代表展示制作的陰影。交流制作方法。美化文字，學(xué)習(xí)藝術(shù)字的制作，以?xún)和?jié)為主題吸引學(xué)生注意力，提高他們?cè)O(shè)計(jì)制作的興趣。體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教師總結(jié)。使用文字工具特別要注意：文字的背景模式、文字框的大小、位置以及“文字”工具欄的正確的使用方法等等。以后，我們所有的“畫(huà)圖”作品都可以寫(xiě)上主題了，并且還可以寫(xiě)上